简介：《清洁生产评价指标体系制（修）订计划（第一批）》（国家发展和改革委员会、环境保护部、工业和信息化部2014年第16号公告）公布以来,相关工作进展顺利,计划任务基本完成。按照中央编办要求,为加快清洁生产评价指标体系修编整合工作,指导重点行业推行清洁生产,经公开征求编制建议并筛选,国家发展改革委会同环境保护部、工业和信息化部研究制定了《清洁生产评价指标体系制（修）订计划（第二批）》（见附件）,现予以发布。

简介：为落实《中华人民共和国清洁生产促进法》（2012年），进一步规范清洁生产审核程序，更好地指导地方和企业开展清洁生产审核，我们对《清洁生产审核暂行办法》进行了修订。现将修订后的《清洁生产审核办法》予以发布，并于2016年7月1日起正式实施，2004年8月16日颁布的《清洁生产审核暂行办法》（国家发展和改革委员会、原国家环境保护总局第16号令）同时废止。

简介：《中华人民共和国循环经济促进法》已由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于2008年8月29日通过，自2009年1月1日起施行。下面本刊全文刊登。

简介：（第33号）《节能监察办法》已经国家发展和改革委员会主任办公会审议通过,现予发布,自201631年月日起施行。附件：《节能监察办法》主任：徐绍史2016115年月日.

简介：2013年8月29日中铸协教育培训中心接机械行业职业技能鉴定指导中心通知后，当即向“机械行业职业标准、试题、教程技术（铸造）专业委员会”的委员发放了对中铸协2012年11月29日上报的《中华人民共和国职业大典》中铸造工职业工种分类的微调意见征集通知。9月12日上午在中铸协秘书处召开的中铸协顾问委员会（扩大）会议上，依据既考虑黑色与有色、大件与小件的通用性，又考虑教育培训、鉴定的可操作性，同时还要兼顾劳动保障的原则，综合采纳了无锡铸造厂有限公司孙中民、中信重型机械股份有限公司尤明、一汽铸造有限公司特铸厂马顺龙、上海欧际冶金机械制造有限公司张志义、中国重汽集团杭州发动机有限公司宋建武、华东泰克西汽车铸造有限公司黄冰、江苏吉鑫风能科技股份有限公司周益中和西峡县进排气管有限公司赵新武提交的意见，讨论确定“铸造工职业工种”分类如下：1．熔炼浇注工；2．造型（芯）工：3．型（芯）砂工；4．铸件清理工；5．铸造工装工；6．铸造检查工。

简介：为贯彻落实《清洁生产促进法》(2012年),进一步形成统一、系统、规范的清洁生产技术支撑文件体系,指导和推动企业依法实施清洁生产,我们整合修编了《制革行业清洁生产评价指标体系》,制定了《环氧树脂行业清洁生产评价指标体系》、《1,4-丁二醇行业清洁生产评价指

简介：为加强重金属污染防治，遏制高耗能、高污染、低效率生产，推进电镀行业产业结构调整和转型升级，促进电镀行业可持续健康发展，我部制定了《电镀行业规范条件》，现予公告。

简介：为推动再制造产业健康有序发展，加强再制造行业管理，确保再制造产品质量，引导再制造产品消费，根据《再制造产品认定管理暂行办法》（工信部节[2010]303号）及《再制造产品认定实施指南》（工信厅节[2010]192号），经过现场审核、产品检验与综合技术评定，并经专家论证，北京南车时代机车车辆机械有限公司、厦门厦工机械股份有限公司等17家企业5大类33种产品符合再制造产品认定相关要求，列入《再制造产品目录（第五批）》，现予公告。

简介：一、我们是该培养“工人”还是“匠人”？长期以来，我们一直把培养数以亿计的技术工人作为职业教育的培养目标和定位。因此，“工人”、“劳动者”似乎成了跟职业教育划上等号的字眼。

简介：一、重视职业教育职业教育是提高国家核心竞争力的重要因素，高技能人才培养，关键看职业教育。是否重视职业教育，职业教育体系是否先进，直接影响一个国家的经济兴衰。从中国制造到中国创造，从中国质量到中国品牌，产业转型、产业升级，都需要大量技术人才作支撑。

简介：详细解读了2000年以来我国在职业教育方面出台的主要政策,指出了在模具人才培养方面执行政策必须采取的措施和亟待解决的问题。

简介：2011年3月16日，博深公司出资20万元在河北经贸大学设立的“博深工具教育奖励基金”捐赠仪式举行，该基金正式启动，其以公益的形式促进学校教学和科研的发展走出了公益事业由资助向服务转型的新途径。河北省青少年发展基金会理事长侯树林、河北经贸大学校长纪良纲、副校长王凤呜、公司董事长陈怀荣出席基金启动仪式。纪良纲校长在致辞中对博深工具关心教育、热心公益的强烈社会责任感给予高度评价，称该基金将为河北经贸大学的教学改革注入新的动力，有益于河北省教育事业的发展。

简介：论述了现代教育技术对模具制造专业系列课程改革的重要性，回顾了现代教育技术对课程改革的重要渗透作用，提出要充分认识现代教育技术的局限性，强调重视发挥高职院校教师在教学中的主导作用。

简介：一．为进一步加强行业教育培训管理，规范培训工作，提高培训质量，特制定本管理制度。

简介：各有关单位：鉴于目前很多单位向中国铸造协会提出申请，争取“中国铸造协会教育培训基地”的称号，以开展相关培训活动。经我会研究决定，申请单位须填写《中国铸造协会教育培训基地试点申请书》（可在中铸协网站上下载），待审核批准后，可以“中国铸造协会教育培训基地试点”名义，举办相关铸造方面的培训，时效为一年。

简介：6月7日，北京嘉克新兴科技有限公司主办并承办的“职业教育与焊接及表面工程国际研讨会”在北京昌平召开，国际顶级专家学者和一线焊接技术人员推出一系列高层次的技术报告，约400名中外焊接工作者聆听了专家报告。研讨会由国际焊接及表面工程协会、国际增材制造及再制造联盟、中国建材机械工业协会焊接专委会、中国焊接学会矿物制品与破碎粉磨装备专委会、中国焊接学会堆焊与表面工程专委会联合主办。

简介：11月27日，教育部科技司组织专家组对依托中南大学组建的有色冶金自动化教育部工程研究中心进行了验收，专家组由清华大学孙家广院士、东北大学柴天佑院士等7位专家组成。学校党委陶立坚副书记、科研部综合办李昌友副主任和工程中心相关老师参加了验收会。有色冶金自动化教育部工程研究中心主任桂卫华教授在会上做了中心建设总结报告，介绍了中心在建设期内所取得的成绩：

简介：10月29日，北京，全球领先的CAD、CAM及ERP供应商之一法国Missler软件公司宣布中国东北地区的几所著名高等院校和技术职业学校相继购买了来自法国顶级的CAD／CAM／PDM／ERP集成软件TopSolid。沈阳装备制造学校购买了80套，沈阳航空工业学院北方科技学院、大连大学、辽宁林业职业学院相继各购买了40套。其中辽宁林业职业学院购买的40套TopSolid软件中，

简介：1认清形势、着眼全局、把握机遇、推进铸造业教育培训新发展当前教育培训现状：我国铸造行业人才现状凸显教育培训工作的重要性。教育培训网点数量偏少、分布不均。我国铸造业小厂占多数，很多小企业中工程技术人员缺乏（占职工总数比例少到2．5％）。人员素质较低，中国城镇劳动力中有三分之二基本无相应技能。新人才来源困难。职业教育培养的人才与铸造产业的需求严重脱钩。培训市场不成熟。自1990年代，我国高校取消铸造专业后，铸造专业人才培养便依靠各类培训机构，进行市场化运作。遗憾的是，培训始终提供不了尽如人意、能够承担铸造专业人才培养的服务，

简介：2012年10月15日，中国铸造协会教育培训工作委员会六届三次工作会议在哈尔滨召开。来自10个委员单位及中铸协培训中心的16名代表参加了会议。中铸协教培委副主任委员吕志刚报告了一年来的教育培训工作，对当前的教育培训工作现状进行了思考，提出了下一步的工作思路。会上，10个委员单位代表热烈讨论、交流当前教育培训工作面临的问题及今后工作的方向。中铸协专职副理事长、中铸协教培委主任委员支晓恒在总结讲评中提出了8各方面的工作方向。第一是要继续大力构建行业教育培训网络体系；第二要充分发挥中铸协教培委的主导作用，