简介：《古生物学》是高等学校地质类专业的主要专业基础课。在我院，是地质工程和煤、油气地质与勘探专业的主干课程。它的分支较多，是个系列课程，其中“微体古生物学”方面的《牙形石类》、《孢粉学》、《化石碎片鉴定》等，是该研究方向的硕士学位课程。本课程教学目标，是使学生掌握生物界在地球形成和发展的历程中，从无机到有机，从低级到高级，演化、发展及其规律的理论和研究方法，运用化石鉴定成果，进行地层划分、对比，以确定矿产形成的环境等技能。当前，《古生物学》的主要服务方向，是有机矿产(煤、油、气)的寻找和开发，直接服务于能源工业。
简介：生物标志化合物在石油地质中应用广泛，可应用于源岩有机质类型和古沉积环境评价以及热演化阶段的确定等。在鄂尔多斯北部地区的研究表明，该区烃源岩母质来源于高等植物与浮游生物共输入的混源有机质，其形成于淡水～微咸水深湖相还原环境中。
简介：本文论述了在生物学教学中应实现教学目标，教学内容，教学手段，教学形式的多元化，从而全面提高学生的综合素质。
简介：一、教材分析（一）教材的地位与作用本节课是学生在已掌握了垂线等知识的基础上，进一步研究平面上平行线的问题，“平行线”是《数学》七年级下册第五章《相交线与平行线》中很重要的一节内容，是初中几何无处不用的基本概念，同时也为今后到高中继续研究平面与平面的关系，直线与平面的关系打下知识基础。
《古生物学》课程建设的特色和体会
生物标志化合物在石油地质中的应用
实现生物学教学多元化 全面提高学生综合素质
如何教好初中《数学》“平行线”这一节课
