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  • 简介:“指导”是指教师为中心的教学双边活动,“作业”是指学生为中心,完成教师所布置学习任务的双边教学活动。对学生而言,教材内容可分为:可解性问题和难解性问题,通过作业学生可解决可解性问题,通过教师的指导,使难解性问题转化为可解性问题。本文所述的“指导——作业”互为基础、互为反馈和互为启发的关系,并以“电工电子”课为例介绍了“指导”和“作业”适时转替的实施过程。

  • 标签: 教学方法 传统教学方式 “指导” “作业” 技工学校 可解性问题
  • 简介:笔者毕生致力于”电工基础”(电路)课教学。近年来,感到学生习惯于埋头演算,分析、解决问题的能力有滑坡趋势;现场同志也反映,分去的学生“交待了任务,还要交待具体方法才能完成,不好用”。究其原因,一则是中学片面追求高考升学率;二则是我们在教学内容及方法上存在弊端。为使学生素质及教学质量提高一步,88年7月提出了试行“导学教学”的设想。

  • 标签: 导学教学法 教学质量 教学内容 电工基础 高校 教学手段
  • 简介:所谓导学教学,即“在教师指导下,逐步引导学生自学为获取知识的主要途径,实验为研究问题的基本手段的教学方法”。它是笔者基于从事“电工基础”(即“电路理论”)课教学工作二十余年的体会,结合目前教学现状,为把该课的教学质量提高一步而提出的。最初做为一

  • 标签: 导学教学法 教学质量 电工基础 高校 自学能力
  • 简介:会计学是一门实用性和操作性很强的学科,它不仅具有科学的理论体系,而且拥有一整套规范的专业操作程序和运作方法。在会计教学中,不仅要加强基础理论教学,更重要的是强化实践教学环节,注重学生基本技能和实际工作能力的训练。会计核算全真模拟教学,经过三年多实践,证明在提高学生理论水平和实际操作能力,激发学生学习兴趣,培养职业意识,强化技能训练等方面是一种简便、易行、科学合理的教学

  • 标签: 会计核算 全真模拟教学法 职业意识 技能训练 实践教学 高校
  • 简介:讨论教学是一种新的课堂教学模式,它能有效地贯彻学生为主体的教学思想和原则,本文对讨论教学的内涵、实施原则和实施过程等方面做了探讨。

  • 标签: 讨论教学法 德育教学 实施过程 实施原则
  • 简介:本文从传统教学模式存在的问题与当前中职教育所面临的现实困难出发,阐述了在中职学校实施虚拟教学的现实依据,论述了在中职学校的数控加工教学过程中实施虚拟教学的具体办法。

  • 标签: 虚拟教学法 教学模式 数控加工教学 中职学校
  • 简介:在高校思想政治理论教学中,利用课题式教学方法创新教学模式,具有很高的教学价值和发展价值。此教学能深化学生对所学理论知识的理解,更好地调动学生学习的积极性,培养学生的创造性思维,从而大幅度提高思想政治课的教学效果。

  • 标签: 课题式教学 作用 实施步骤
  • 简介:在讲授机械基础一课时,为提高教学效果,通过激发学生学习兴趣,采用直观教学,电视复习课教学等尝试,达到预期教学目标。

  • 标签: 教学效果 直观教学 学习兴趣
  • 简介:《大学英语教学大纲》的实施是工科高等学校大学基础英语教学的一项重要改革。大学英语四级考试是提高大学基础英语教学水平的重要措施。提高大学英语教学水平是高校教学的重要任务。我院从1987年9月开始,采用四级英语教材,参照《大纲》安排教学,组织学生参加大学英语四级考试。

  • 标签: 工科高等学校 大学基础英语教学 教学改革 教学目的 教学质量 教学设备
  • 简介:针对技校生入学水平和本课程教材存在的问题,我们在教学中采取一些措施,把讲授法,参观法,讨论法,自谈法结合起来,进行了实践和探讨。

  • 标签: 机械制造工艺基础 教学方法 技校 教学内容
  • 简介:目前,素质教育在全国各级各类教育中层层推进。作为职业中等教育学校,探索由应试教育向素质教育转轨的途径和模式是保证职业教育质量的一个重要组成部分。计算机应用基础课程是职教各专业的必修或选修课,实施面向素质教育的计算机应用基础教学必将提升职教学生质量,增强职教学生的就业竞争能力。

  • 标签: 素质教育 计算机应用基础 教学 计算机应用 基础教学 重要组成部分
  • 简介:时下,无论是社会上,还是高等院校,各种计算机基础起到了积极的推动作用,这也的确是件令人兴奋的事。然而令人费解的是,许多高校非计算机专业的学生,虽然在正常的教学中,学校安排有计算机基础方面遥必修课,但他们仍不惜花钱、挤时去参加一些基础培训班.学习目前已经流行的,但正常教学中又没有安排的新内容,如WINDOWS,CAD等等。我院一些单位就曾办过培训班,一期接一期,报名人都争先恐后,稍微迟一点,就得等下期了。这一客观现实说明,我院非计算机专业的计算机基础教育内容已经滞后,教学内容应作适当的调整。

  • 标签: 非计算机专业 计算机基础教学 山西矿业学院 教学内容 课程设置
  • 简介:学校的根本任务是培养人才,教学为中心是学校工作的永恒主题。基础教学的好坏,是学校培养人才质量的重要标志,还关系到学校的荣辱和生存,因此基础部更要强调坚持教学为中心不能改变,确保领导、教师、经费在教学上的三投入。

  • 标签: 基础课 教学质量 山西矿业学院 教风建设 教学管理