简介:文章主要研究了中心极限定理的应用.首先给出了勒维-麟德伯格中心极限定理以及棣莫弗-拉普拉斯中心极限定理和泊松分布的正态逼近定理,并讨论了它们之间的关系;最后,讨论中心极限定理的更一般条件。
简介:焊接是现代化制造业的一种重要金属连接方法,其应用性和技能性很强,要培养出能在生产一线从事生产焊接工作应用型技术人才,必须进行充分的实训教学。而合理的实训中心建设方案和管理方法是实训教学的保障。
简介:无线传感器网络同其他的无线自组织网络应用相比,结点移动性不强,它更多的是利用了无线自组织网络的自组织性、多跳特性。笔者为此提出了基于中心结点的无线自组织网络组网协议,它的网络构建及网结拓扑结构的改变由中心结点完成,网络中的其它各个结点只要求具有通信转发功能。能降低路由协议的设计难度,并降低对结点的硬件要求,可以大大降低结点的设计难度及其成本。
简介:
简介:2017年,安徽省将全面启动综合性全程农事服务中心建设,依托农机专业合作社重点建设100个服务中心,并给予每个中心5万~20万元的建设补助资金.综合性全程农事服务中心集先进技术推广应用、农资产品展示展销、农机作业信息发布、农机维修保养存放、农机人员培训管理于一体,是农机农艺农信融合应用的示范平台,是实现公益性与经营性结合、农机管理与服务并重的有效载体.
简介:在农业机械中,若干个金属零部件组装在一起时,通常需要相对其他零部件进行定位。在多数情况下,直线排列的零件可直接在组合体上进行定位设计,在其他情况下,可用螺钉和定位销进行联接。所有的组合件装配中,必须要考虑其定位精度来确定其公差。1螺钉与销钉联接最普通也是最简单的方法之一,就是使用螺钉联接,需在上面的零件加工出光孔,下面的零件上加工螺纹孔。也可采用攻丝或铆接的方法,对于精度(定位)要求较高可以使用平头
简介:当前泰州职业教育的经费投入结构单一,已经成为事业发展的最大障碍。优化职业教育投入结构,完善职业教育经费保障机制,这既是泰州职业教育率先发展、内涵发展的必然追求,也是职业教育积极主动服务经济社会发展转型升级的根本保证。
简介:对目前产学研合作中机械类应用型人才培养的现状进行了分析,论述了地方院校机械动力类专业在人才培养中建立产学研模式的必要性,对机械动力类专业的产学研培育模式进行了初步探索,构建了地方院校机械类应用型人才培养质量的新模式。实践表明,地方院校机械动力类专业产学研模式切实可行,为今后地方院校的教学改革提供了示范作用。
简介:农业机械化是实现农业现代化的必由之路,而农民的科技文化素质、农业机械的使用等直接影响到农村小康社会的进程。这些都是农机培训工作所遇到的新的机遇与挑战。摆在新疆乌苏市农机校面前的新课题是如何适应新形势,搞好农机教育培训工作。
简介:素质教育是教育改革和发展的趋势,高职音乐教育作为素质教育的重要环节,已经越来越受到社会各界的重视。文章首先介绍了音乐教育在素质教育中的作用,然后对高职音乐教育中所面临的问题提出了解决方法,最后探索了音乐教育提升学生素质方法。
简介:本文针对目前农机教育培训工作存在的问题进行深入的探讨与研究,结合蛹桥区办学现状,创新办学思路、扎实开展农机教育培训工作,为探索一条适应淮北地区农机教育培训发展的新模式提供参考。一、农机化教育培训现状截至2013年底,全区农机总动力发展到到209.14万千瓦,其中大中型拖拉机总量达到8518台,联合收割机总量达到5532台,各类配套农机具16万台,农业生产耕种收综合机械化水平达到87.92%,农业机械已成为区支撑农业生产的重要物质技术基础。
简介:国家农机购置补贴政策的实施,使农机装备总量大幅增长,也催生了高端农机新产品的持续涌现。农民希望“会用,用好”农机,渴望得到培训的需求日益强烈。如何应对新的形势?笔者从安徽省宿州市口桥区农机教育培训工作的实际出发,浅谈一些发展对策。
简介:随着农村经济不断发展,农机经营形式和作业项目也有所发展变化,同时农业结构调整又促进了农机化新技术和新农具的开发推广。广大农民群众充分认识到。农机化在农业生产中是不可缺少的组成部分。因而,农民群众对农用拖拉机和农机具的需求量逐渐增加,农机作业项目和作业面积也相应地增加和扩大。所以,在发展农机化事业中不仅要推广农机化新技术新机具,而且还要加强农机安全教育,确保农机安全生产,才能健康稳步发展农业和农村经济。
简介:高职教育“以就业为导向”,以培养具有必需的理论知识和较强的实践能力的应用型人才为目标。高职教育不仅要考虑到企业和岗位对职业技能的需要,还要充分考虑学生的综合职业能力是否适应社会的需要,特别是要重视提高人文素养,着力培养高职生的“人文技能”,这对高职生的可持续发展有着重要的意义。
简介:将STS教育应用到高中物理教学中是新时代发展的要求,也是新课改的诉求,同时也是高中物理学科教学目标的需求。在高中物理教学中可以通过将物理学科与生活联系起来、多开展实践活动以及注重物理与其他学科的联系来将STS应用到高中物理教学中。
简介:农机安全宣传教育贯穿农机监理工作的全过程,是监理工作的重要组成和基础。根据农机监理工作性质的要求,农机安全宣传教育的对象是从事农田机械化作业的操作人员、农运输车驾驶员和拖拉机驾驶员。农机安全宣传教育的内容是党和国家制定的方针、政策、法律、法规和农机安全知识。农机安全宣传教育必须服务于从事农机的广大农民,促进农业生产的发展,提高农业机械化效率,它是农机安全生产的基本保证。在进行安全宣传教育的过程中,还要提高农机监理系统内部人员的素质,经常学习时事政治、方针、政策、业务知识,提高理论水平和提高工作能力。
简介:高职生旷课现象屡禁不止,社会对高职生旷课现象议论颇多,本文从心理学的角度分析高职生旷课现象,探索高职生旷课的原因,提出了一些有益的建议。
有关中心极限定理的研究
高职焊接实训中心建设与实践
基于中心结点的无线传感器网络
农业产业化要以农机化为中心
安徽省:建设100个全程农事服务中心
农业机械零部件定位中心的设计
尝试在县市农机校基础上建立县级农民培训中心
职业教育投入现状及结构优化的对策研究——以泰州地区为例
基于产学研合作教育的地方院校机械动力类专业人才培养模式的研究
加强安全教育 确保“花朵”安全
农机校如何适应新形势搞好教育培训
运用音乐教育提升高职学生素质
积极探索农机教育培训的新途径
应对新形势 农机教育培训的新思考
加强农机安全教育 确保农机安全生产
高职院校人文教育的对策和建议
STS教育在高中物理教学中的应用
搞好农机安全宣传教育的几点体会
不断深化教学改革 全面推进素质教育
高职生旷课的心理因素及教育对策