简介:【摘要】目的:分析个性化综合护理用于重症肺炎的价值。方法:2018年6月-2019年6月本科接诊重症肺炎病人60名,随机均分2组。试验组采取个性化综合护理,对照组行常规护理。对比住院时间等指标。结果:从FEV1和FVC上看,在干预结束之时:试验组分别是(70.91±4.98)L、(68.98±3.15)%,和对照组(61.68±5.21)L、(59.62±3.96)%相比更高(P<0.05)。从住院时间上看,试验组(11.97±2.74)d,和对照组(15.46±3.01)d相比更短(P<0.05)。结论:重症肺炎用个性化综合护理,肺功能改善更加明显,住院时间也更短。
简介:摘要:目前我国疫情已经进入常态化阶段,各级各类医院都有责任和义务认真做好院内感控工作,根据自身特点建立完善的疫情常态化下防控管理体系。文章从防控体系建设的依据与目的、组织结构的建设、管理制度的建设、具体防控、管理工作的实施、存在的问题与解决机制的建立五方面进行了详细的介绍,为综合性医院常态化下的防控阻击战起到了抛砖引玉的作用。
简介:摘要:目前我国疫情已经进入常态化阶段,各级各类医院都有责任和义务认真做好院内感控工作,根据自身特点建立完善的疫情常态化下防控管理体系。文章从防控体系建设的依据与目的、组织结构的建设、管理制度的建设、具体防控、管理工作的实施、存在的问题与解决机制的建立五方面进行了详细的介绍,为综合性医院常态化下的防控阻击战起到了抛砖引玉的作用。
简介:摘要:本论文旨在探讨和实践一种分阶段系统化教学模式在口腔门诊实习护士教学中的应用。选择了100名实习护士作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,对比两组在口腔护理理论和技能成绩方面的差异。实验组接受分阶段系统化教学模式的教学方法,包括理论教学、技能培训和临床实践,而对照组则采用传统的教学方法。通过数据编写、分析和统计学处理,评估了教学模式的效果,并进行了综合讨论。结果显示,实验组在口腔护理理论和技能成绩方面表现出明显的提高,证实了分阶段系统化教学模式的有效性。本研究对口腔门诊实习护士的教学提供了科学的依据和指导,有助于提高口腔护理专业人才的培养质量。
简介: 【摘要】 目的:探究綜合个性化护理应用于双向情感障碍患者抑郁发作的干预效果。方法:选取2019年1-12月在本院进行治疗的双向情感障碍抑郁发作的患者64例作为研究对象,按照随机数字表法将其分为常规组和研究组,各32例。所有患者均进行常规治疗,常规组接受常规护理,研究组接受综合个性化护理,比较两组护理干预前后MMSE及HAMD评分,并记录治疗后对相应护理干预效果的满意程度。结果:两组患者进行护理干预前MMSE及HAMD评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,两组MMSE及HAMD评分均较干预前得到明显改善;且研究组MMSE评分为(26.79±3.07)分明显高于常规组的(20.27±4.43)分,HAMD评分为(8.93±1.47)分明显低于常规组的(14.67±5.23)分,差异均有统计学意义(P
简介:【摘要】目的 探究便秘的内科综合治疗措施及效果。方法 抽选 54例便秘患者资料,随机分为观察组(采用内科综合治疗)和对照组(采用常规药物治疗)各 27例,对比两组患者的治疗效果。结果 观察组的治疗显效率为 55.6%( 15/27),治疗总有效率为 100%( 27/27),分别高于对照组的治疗显效率 37.0%( 10/27)、治疗总有效率 77.8%( 21/27),两组对比差异明显,具有统计学意义( P< 0.05)。结论 对便秘患者实施内科综合治疗措施,能够有效提高临床疗效,促使患者恢复正常排便,减轻或消除不适症状,改善患者生活质量,具有推广价值。