简介：摘要：目的：探讨健康教育在耐药肺结核护理中对患者疾病认识程度、健康教育认识度的影响。方法：选择80例耐药肺结核患者随机数字法分组各40例，对照组采用常规健康指导，观察组采用健康教育。结果：观察组的疾病成因、治疗方式、不良反应、预防隔离知识评分均高于对照组（P

简介：摘要：本研究调查医学生临床教学中思政教育融合发展的必要性、现状及存在的问题；通过课程设计、新媒体应用等各种方式构建临床教学实践与思政教育融合实施路径，创新临床教学思政元素，助推思政教育实践，形成协同效应，提高临床老师教学实践中思政教育意识；提高医学生职业道德素养及临床实践综合能力；构建适合医学生临床教学实践中有效融入思政教育的教学模式，促进大思政格局下我国大学生思想政治教育工作的科学开展。

简介：【摘要】目的：通过分析助产师对产妇分娩疼痛的认识，总结相关护理措施。方法：遴选180例分娩产妇作为对象，均于2021年1月-12月期间收诊。根据不同护理干预完成组别划分。观测对照组（展开常规护理，90例）与观察组（展开围产期优质护理，90例）的分娩疼痛程度进行对比。结果：观察组产妇的疼痛程度同比于对照组居于更低水平，具统计学差异（P＜0.05）。结论：助产师在产妇分娩中具有重要作用，通过增强其对产妇分娩疼痛的认识，并积极展开围产期优质护理，可使产妇分娩疼痛得以快速有效缓解，有利于产妇顺利分娩。

简介：摘要：母乳属于婴儿最为理想的天然食物，能满足6个月内婴儿的全部营养所需，提高婴儿免疫力，有助于婴儿智力以及骨骼发育，强化母婴情感纽带。母乳喂养属于确保人口素质提升的重要举措，本次对妊娠合并症产妇母乳喂养认识的护理措施进行综述。

简介：摘要：加速康复外科(ERAS)的理念是指采用一系列有循证医学证据的围术期优化措施，达到减少术后患者的生理及心理创伤应激，减少术后并发症及再入院风险和死亡风险的目的，促进患者术后加速康复。ERAS理念的提出促进了外科学的发展，特别是围术期医学的研究与发展。外科不同专业由于解剖部位不同，疾病手术类型不同，ERAS理念在外科不同专业实施存在不同的实施措施与技术，其最终目标是一致的，即提高医疗质量与安全，减少并发症，提高患者的就医体验与满意度。骨科加速康复的终极目标是达到围术期“无血、无痛、无感、无栓、无应激、无风险”，从而提高骨科手术质量与安全，提高疗效。

简介： 【摘要】 目的: 探讨护理专业本科生对课程思政教学改革效果的感知。为进一步改进和完善 “课程思政”教学提供参考。方法: 2022年5-8月，对河北省某医学院校护理专业的15名在读三年级全日制护理本科生进行半结构化访谈。采用MAXQDA2020对反馈的文本数据进行主题分析。结果: 学生对课程思政感知的主题有：润物无声、欣然接纳、心向往之。课程思政教学需改进的主题有：与时俱进、内容相近、主次分明。结论: 课程思政教学改革，真正做到了润物无声，学生普遍接纳，且评价较好。但仍需在思政内容选择、教师素质能力方面进一步提高。

简介：【摘要】：目的：设计护理专业《护理学基础》课程思政。方法：相关的研究对象针对的主要是护理专业在校学生，对所有的学生利用随机数字表的方法来进行相关的筛选工作，并将其中部分学生随机的纳入到本次的教学实验之中，再对所有的学生进行随机分组，学生的总数为100例。对照组中对于学生采取的是常规教学的模式，而实验组则对《护理学基础》课程思政进行了相关的设计，在学期期末考核调研结束之后，对比实验组与对照组学生的教学效果，以及对教学的评价。结果：实验组中教学效果更加理想，对于思政能力也要优于对照组，存在的统计学结果是具有一定的差异性的，也具备统计学意义，P＜0.05。结论：对护理专业《护理学基础》课程思政进行相关的设计，能够有效的改善教学的效果，在教学过程中有着重要的应用意义。

简介：摘要：医学院作为我国医疗领域发展的后备支撑，为我国医疗卫生事业发展输送了大批优秀人才，基本满足了我国医疗市场对人才的需求。但由于人口基数大等原因，我国患者群体数量较多。为切实解决各类疾病的治疗困难，就需要大批医疗专业人才进入到医院中发挥自身的作用，因而，在一定程度上增大了我国医学院教育工作的压力。护理临床实习作为护生走向工作岗位的第一步，是实习生理论结合实际的至关重要一步。加强护理实习生核心价值观教育，对稳定其职业认可度十分重要和必需。基于此，本文对思政教育在本科临床实习中的具体应用进行分析，并探究具体的本科临床实习教学策略，旨在提高护理实习教育质量，为护理教育教学研究提供参考。

简介：摘要：目的：为整体提高产妇对母乳喂养的正确认识，使其主动学习更多的母乳喂养知识，在妊娠合并症产妇的临床护理中，应不断加强产科护理干预，探讨分析该方法的应用效果和影响作用，整体优化护理效果，引导更多的产妇顺利回归健康生活。方法：将100例研究对象分成两小组，对照组和实验组各50例。对照组仍以常规护理为主，实验组则加强产科护理干预。结果：对照组产妇的认知水平有待提升，对母乳喂养知识的掌握率偏低，而实验组却不同，妊娠合并症产妇正确认识到了母乳喂养的重要性，在喂养新生儿非常尽心，所以喂养效果极佳，可见产科护理的优势更大。结论：产科护理方案的临床推广，将进一步提高妊娠合并症产妇护理的有效性，将不断提升产妇们对母乳喂养知识的认识，可谓一举多得。

简介：摘要：目的：探讨认知性介入对孕期并发症母亲实施母乳哺育的影响。方法：采用随机抽样的方式，对200名孕妇进行孕期并发症治疗，观察组采用认知性干预，对照组采用日常护理。比较两个病人的各项检查结果。结果：与对照组相比，对照组在母乳喂养知识、母乳喂养率、满意度方面均有显著提高， P

简介：【摘要】目的：评价对妊娠合并症患者进行产科护理对其母乳喂养认识的应用效果。方法：选取妊娠合并症患者94例，对照组进行常规护理，观察组在对照组基础上进行产科护理，比较组间患者并发症出现情况及生活质量。结果：观察组患者的并发症出现率显著低于对照组（P

简介：摘要：目的 分析人性化护理管理在肺结核患者护理管理中的影响。方法 以72例于2021年1月至6月来我院治疗肺结核的患者作为实验对象，利用计算机取号法随机均匀分成对照组和实验组，分别给予两组患者常规护理管理和人性化护理管理，比较两组患者护理质量及治疗依从性。结果 实验组护理态度、护理技术以及健康宣讲等方面评分均高于对照组，且P＜0.05，差异具有统计学意义；实验组患者治疗依从性为97.22%显著高于对照组的75.00%，差异具有统计学意义（χ2=7.43；P＜0.05）。结论 在肺结核护理管理中应用人性化护理管理可强化护理人员工作态度、临床技术，健康宣讲重视度显著提升，患者依从性明显提高，值得推广。

简介：摘要：在高校教育中，课程思政非常重要。课程思政指将思想政治教育融入课程教学的各个环节，把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。儿科护理学是以护理本科生培养为目标，旨在培养高质量的护理技能型人才。医患矛盾在儿科护理工作中日益增多，如何解决医患沟通成为现今难题。近年来，越来越多的学者关注思政改革这一理念的解读与应用。但是目前儿科护理学教学普遍存在重理论、轻思政的问题，不利于培养学生利用正确思想道德素养解决实际临床护理的问题。“儿科护理学”课程思政模式的改革从制定思想政治教学目标，挖掘思想政治教学内容，建立儿科护理学的思想政治教学模式，以提高学生对学习儿科护理学的效果与质量。

简介：摘要：目的：探讨和分析艾滋病护理职业暴露的安全防护对策。方法：对11例艾滋病职业暴露护理人员的防护对策展开回顾性分析。在发生职业暴露后，均第一时间对伤口实施了针对性的处理，同时为其展开了全面的心理护理，引导护理人员形成积极的应对心态，并展开为期一年的血液检测追踪，得出感染率。结果： 全部11例职业保护护理人员，在1年的血液检测中，无人感染HIV病毒；但有1名护理人员因此而辞职。结论：艾滋病护理必须要做好充分的防护措施，降低职业暴露率；而一旦发生职业暴露，有效的防护措施同样能够最大限度地避免护理人员感染。

简介：【摘要】目的：研究产科护理人员对妊娠合并症产妇母乳喂养认识的护理措施及效果。方法：我院取60例妊娠合并症产妇作为研究对象，随机分组，全部患者均由产科护理人员施护，对照组30例常规护理，观察组30例综合护理，观察效果。结果：两组比较，观察组总掌握率、产妇母乳喂养率较高（P＜0.05）。结论：妊娠合并症产妇在产科护理人员的综合护理下，可提高产妇母乳喂养认知度、产妇母乳喂养率。

简介：目的：研究建构主义教学理论在消化内科护理教学中的应用效果。方法：选取我院在2020年5月到2021年6月的60名消化内科实习生，通过随机数字表法分组，分成对照组（n=30）和观察组（n=30），对照组采用常规带教，观察组采用建构主义教学理论教学，比较两组实习生的临床教学效果（理论考核成绩、操作考核成绩）；带教后的评判性思维能力评分（分析能力、认知成熟度、求知欲、自信心）。结果：观察组的临床教学效果优于对照组（P＜0.05）；观察组的评判性思维能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论：消化内科护理教学中应用建构主义教学理论带教，可有效提升临床教学效果以及评判性思维能力，值得推广。

简介：摘要：目的 探究优质护理在妇科护理工作中的成效以及对患者病症正确认知。方法 挑选院内2019年1月-2020年1月医治的100例病患作为此次研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各50例。研究组予以优质护理，参照组则予以常规护理，观察对比两组病患的病症正确认知水平。结果 研究组病患病症正确认知水平明显优于参照组，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 妇科病患在医治环节中不但必须具备更好的医疗设备、人员技术，在临床护理方面也必须落实好相关的优化与效果保障，进而在一定程度上有利于妇科病患的医治、痊愈以及心理构建工作，在临床医治过程中优质护理工作应当大范围推广，进而充分提升我国的医疗水准，值得在妇科临床护理服务普遍运用与推广。

简介：【摘要】目的 探究循证护理干预对老年高血压合并营养不良患者营养状况及认识水平的影响。方法 选择2021年1月~2021年12月我院全科医学科收治的80例高血压合并营养不良的老年患者作为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各40例，对照组采用常规护理，观察组采用循证护理，比较干预后两组营养状况、认识水平以及护理满意度情况的差异。结果 护理干预后，观察组患者营养状况和认识水平评分均显著高于对照组（P

简介：摘要

简介：摘要