简介:目的探索面部器官的对称性和形态学特征,为面部的修复重建、美容整形手术提供依据。方法随机选择50例正常青年女性.采用计算机辅助的照片测量法.测量面部的对称距离及角度,观察测量数据的差异和变化。然后选出10例.用计算机制作其侧面部合成图,并和原图进行评分比较。两次实验均用SAS软件进行统计分析。结果内外眦连线和水平线的夹角、眉头眉峰连线和水平线的夹角、鼻翼点到口角点间距、口角点到下颌角点间距,以及下颌角点到软组织颏下点间距.在左右两侧面部的测量值有统计学差异。左右两侧面部合成图的评分分值明显小于被测者原先照片的评分值。结论中下面部组织的不对称性较为明显。面部的绝对对称是不存在的。对称性的概念不能独立而单一地应用于人体美学中。面部对称形态特征的标准化研究和范围界定还有待进一步的探索。
简介:摘要:目的:探讨护理管理中,岗位量化考核的应用效果。方法:以 2016年 1月 -2016年 6月为观察组,以 2015年 7月 -2015年 12月为对照组,分别为实施岗位量化考核前与考核后,观察两组绩效考核评分结果与患者满意度。结果:对照组绩效考核评分为( 90.21±1.25)分,实验组绩效考核评分为( 95.51±2.34)分,两组差异具有显著性( P<0.05);对照组患者满意率为 92.00%,观察组患者满意率为 99.00%,两组差异具有统计学意义( P<0.05)。结论:在护理管理中,岗位量化考核可实现对绩效考核评分的提高和患者满意度的提升,故值得推广。
简介:摘要:目的:探讨护理管理中,岗位量化考核的应用效果。方法:以 2016年 1月 -2016年 6月为观察组,以 2015年 7月 -2015年 12月为对照组,分别为实施岗位量化考核前与考核后,观察两组绩效考核评分结果与患者满意度。结果:对照组绩效考核评分为( 90.21±1.25)分,实验组绩效考核评分为( 95.51±2.34)分,两组差异具有显著性( P<0.05);对照组患者满意率为 92.00%,观察组患者满意率为 99.00%,两组差异具有统计学意义( P<0.05)。结论:在护理管理中,岗位量化考核可实现对绩效考核评分的提高和患者满意度的提升,故值得推广。
简介:摘要目的,针对我院的药房工作情况进行分析,探讨采用药房量化式管理模式对提升药学服务质量的作用进行探究。方法对该院2018年1月—2018年12月实施量化管理前后的药房管理资料进行分析和比较。采用电脑开方,药品单纯调配的方式对管理前组进行管理,采用量化管理对管理后组的药品和药房人员实施管理,对两组患者管理后的药品盘点时间、误差率和相符率等情况进行比较,同时对两组管理前后的医生、护理人员和患者对药学服务的满意度进行比较。结果管理后组的药品盘点时间、误差率分别低于管理前组,账物相符率高于管理前组,差异有统计学意义(P<0.05);管理前组的总满意度为82.22%,显著低于管理后组的95.56%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用药房量化式管理模式,对于节省时间成本,优化药房人力资源配置具有显著的效果,有助于促进药方服务质量的提升,提高患者和药房工作人员的满意度。
简介:目的:探讨量化评分鉴别诊断甲状腺结节良恶性的价值。方法回顾性分析2011年1月至2012年6月中国医科大学附属第一医院行甲状腺手术患者1360例,所有患者均经手术病理证实。其中甲状腺癌患者509例,结节性甲状腺肿患者851例。共评估甲状腺结节1508个。将甲状腺结节大小、位置、数目、低回声、界限不清、有包膜但不完整或无包膜、有晕环但不完整或无晕环、纵横比≥1、内部有血流、后方伴声衰减,内无囊性回声、微钙化、合并桥本甲状腺炎作为自变量,将甲状腺结节恶性作为应变量,进行Logistic回归分析,筛选甲状腺结节恶性相关因素。对1508个甲状腺结节的恶性相关因素进行评分。采用χ2检验比较结节性甲状腺肿与甲状腺癌患者的甲状腺结节评分。结果甲状腺结节的低回声、界限不清、有包膜但不完整或无包膜、有晕环但不完整或无晕环、纵横比≥1、内部有血流、后方伴声衰减、内无囊性回声、微钙化及合并桥本甲状腺炎与甲状腺结节恶性有相关性。结节性甲状腺肿患者与甲状腺癌患者甲状腺结节评分差异有统计学意义(χ2=802.08,P<0.05)。768个评分<6分的甲状腺结节中,742个为良性,24个为恶性;60个评分≥10分的甲状腺结节中,2个为良性,58个为恶性;314个评分8~9分的甲状腺结节中,60个为良性,254个为恶性;368个评分6~7分的甲状腺结节中155个为良性,213个为恶性。结论甲状腺结节的量化评分对鉴别诊断甲状腺结节良恶性有重要的临床意义。超过8分的甲状腺结节大部分为恶性,应外科手术治疗。
简介:目的:探讨量化健康教育与随机健康教育的应用效果。方法选取十堰市西苑医院2012年3~4月收治的200例住院患者,分成两组,即实验组和对照组,每组各100例。实验组采用量化健康教育,对照组采用随机健康教育,分别采用这两种健康教育方式对患者进行教育。结果实验表明采用量化健康教育的实验组患者对教育内容的掌握程度以及学习的主动性和参与性同采用随机健康教育的对照组相比较明显较高,对健康教育工作的满意程度也明显高于对照组。结论对住院患者进行量化健康教育可以明显提高患者对疾病知识的掌握程度,提高他们对护理的满意程度,有助于建立完善的临床健康教育制度,因此量化健康教育值得在临床中应用和推广。
简介:【摘要】目的:探究护理安全量化管理在感染科病房中的应用。方法:选取2020年8月至2021年8月我院感染科实施护理安全量化管理前后的40例患者,其中有20例患者被实施了护理安全量化管理,20例未被实施护理安全量化管理,现将这些患者的临床资料纳入研究样本中,并对比实施护理安全量化管理前后这40例患者发生不良事件的概率,以及比较护理人员安全量化管理模式实施前后考核合格率。结果:在实施护理安全量化管理后,所有患者的护理过程均未发生不良事件,并且实施后护理人员的考核合格率明显高于实施前的合格率。结论:在感染科病房中实施护理安全量化管理措施,可以大幅度降低患者护理不良事件的发生频率,在提升护理水平与质量方面,具有一定的应用价值。
简介:【摘要】目的:探究护理安全量化管理在感染科病房中的应用。方法:选取2020年8月至2021年8月我院感染科实施护理安全量化管理前后的40例患者,其中有20例患者被实施了护理安全量化管理,20例未被实施护理安全量化管理,现将这些患者的临床资料纳入研究样本中,并对比实施护理安全量化管理前后这40例患者发生不良事件的概率,以及比较护理人员安全量化管理模式实施前后考核合格率。结果:在实施护理安全量化管理后,所有患者的护理过程均未发生不良事件,并且实施后护理人员的考核合格率明显高于实施前的合格率。结论:在感染科病房中实施护理安全量化管理措施,可以大幅度降低患者护理不良事件的发生频率,在提升护理水平与质量方面,具有一定的应用价值。
简介:摘要:目的:探讨分析在急诊护理管理中采用量化考核的应用效果。方法:选择 2019 年 2 月 ~2020 年 2 月作为应用观察周期,应用量化考核的方式对我院急诊科 3 3 名护理工作人员进行管理,分别于应用实施前后对急诊室护理的分诊准确率、危重症患者抢救成功情况、医生和患者护理满意度以及不良事件发生率进行比较分析。结果:急诊科室护理人员经量化考核护理管理前后各项观察指标结果分析,实施量化考核后分诊准确率、危重症患者抢救成功情况、医生和患者护理满意度均得到了显著性的提升,较实施前差异具有统计学意义( P 均 <0.05 , X 2 =3.625 , 3.681 , 2.919 , 2.047 )。实施后科室不良事件发生率较实施量化考核前有了显著性减少,差异经统计学处理具有显著性意义( P<0.05 , X 2 =4.952 )。
简介:摘要目的对急性白血病大剂量化疗期间的临床表现和不良反应进行研究,探讨相关护理方法。方法选取2011年5月至2013年9月来我院进行治疗的118名应用大剂量化疗的白血病患者为研究对象,对其临床资料进行回顾性分析,分析和总结白血病大剂量化疗中出现各种不良反应和临床表现,并对患者的心理、饮食等方面进行有预见性和个性化优质护理。结果经过个性化优质护理,急性白血病患者的不良反应的恢复时间明显缩短,并发症明显减少。结论预见性的个性化护理对白血病大剂量化疗患者具有较好的疗效,局域较高的临床应用价值。