简介：摘要 目的 提高骨科压疮管理，降低骨科高危压疮病人压疮的发生率。方法 通过回顾 2014年 1月 -2016年 1月骨科发生的 8 例压疮患者的临床资料，分析压疮形成的危险因素及发病机理，实施从入院到出院全面评估，做好宣教并采取有效的防护措施进行干预。结果 压疮率显著降低，已有的压疮愈合良好，减轻了患者的痛苦及经济负担，同时减少了护理工作量。结论 实施对高危压疮病人进行规范化管理，可有效防止压疮的发生。

简介：

简介：摘要：目的：分析规范化培训及专科护士的培训方法及效果。方法:为探究更加科学、高效的护理培训方法，于我院若干临床科室中选取78例实习护士作为实验研究对象，据调查分析，所有实习护士均符合入组标准，可参与实验，同时在入组后，将78例护士随机分配为两组，即使用常规培训方案的对照组和使用规范化及专科培训措施的观察组，每组39例，对比两种不同培训方法的实际效果。 结果：通过实验分析来看，使用规范化及专科培训措施的观察组，在培训后，其总平均分（

简介：摘要：目的 探究规培护士心理健康状况及相关因素，为临床实践提供理论依据。方法 选取规培护士进行研究，共96例，使用症状自评量表（Symptom Checklist 90，SCL-90）调查护士的心理状态，并使用护士职业价值观量表调查职业观，分析健康状况与影响因素。结果 所有护士采用scl-90量表评估，分数为102-145分，平均值为（125.46±12.23）分。结论 规培护士伴随不同程度的心理问题，与多种因素有关，需加强心理健康管理，有效消除负性情绪，预防不良情况，提高管理质量，管理效果显著。

简介：摘要：目的 分析晚期肿瘤患者接受癌痛规范化护理的必要性。方法 参与本次癌痛护理实验活动的晚期肿瘤患者总数为100例，所有研究样本都是随机选出，基础组、比较组患者分别应用基础护理模式和癌痛规范化护理模式，对比护理后的相关指标。结果 经护理干预，比较组患者生活质量评分、患者满意度（98.00%）均高于基础组（86.00%）；疼痛程度、焦虑情绪评分则低于基础组。结论 晚期肿瘤患者在癌痛规范化护理流程干预下，疼痛程度减轻，情绪状态转好，整体生活质量得到改善，对临床护理工作更满意。

简介：【摘要】目的：研究规范化管理在康复护理信息系统当中的应用。方法：针对20名女护士所开展的规范化管理进行研究，主要包括构建管理团队，按照实际情况有针对性的调整护理管理。比较开展规范化管理前后，康复科护理问题出现率、投诉率和护理满意度。结果：开展规范化管理之后的护理问题出现率、投诉率较比未开展时明显降低，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：作为医院中的一个必备设备，正确的对其进行维护和保养，确保仪器设备能够处于备用状态，是除颤仪使用和维护中需要重点内容。因此，当前有必要在准确了解除颤仪规范化维护方法的同时，了解对应的保养工作流程。通过更加有效的做好除颤仪日常管理工作，保证除颤器能够维持正常功能，为更好的辅助医疗 工作提供一定支持。

简介：【摘要】 住院医师规范化培训是每一位临床医学生成为一名合格医师的必经之路，是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极为重要。尽管目前我国 在 住院医师规范化培训制度 及 模式上逐步完善，但在具体的规范化培训开展中仍面临 诸多 问题，本研究就我国住院医师规范化培训常见问题进行总结，并提出相关建议。

简介：[摘要 ] 为了尽可能提高我国医师队伍的服务水平，保证医疗服务质量，推动我国医疗事业可持续发展，住院医师规范化培训目前在我国医学教育中占据重要位置。现阶段，我国住院医师规范化培训工作取得了一定的成绩，但受各种因素的影响，在实施期间还存在一些实际问题函待解决。对此，本文从多方面分析了我国住院医师规范化培训的现状，对其发展提出部分改进措施。

简介：中国民航总局CCAR-67FS和AP-67FS-001部颁布以来，民航空勤人员的身体医学标准、体检程序、体检方法、体检手段等已经达到了一定程度的规范化，但是空勤人员体检的辅助检查尚未达到规范化管理水平。而空勤人员体检非常重要的一部分是辅助检查，特别是目前现代检查仪器精密度高，检查结果准确，

简介：【摘要】目的：观察规范化护理在白内障术中护理效果及影响。方法：选取我院白内障手术患者62例（2019年3月至2020年4月），随机分为规范化护理的观察组（31例）与常规护理的对照组（31例），观察患者视力、眼压及并发症发生率。结果：与对照组相比，观察组视力高，眼压低，并发症发生率低，P＜0.05。结论：在白内障术中应用规范化护理，更有利于患者视力及眼压的改善，且并发生少，值得借鉴。

简介：【摘要】 目的：探讨与分析规范化健康教育在肿瘤癌痛患者中的临床应用效果。方法：对本科室2017年1月1日至2018年12月31日接收治疗癌痛患者187例，疼痛类型均属癌痛。其中83例肿瘤癌痛患者采用常规健康教育，作为对照组；104例肿瘤癌痛患者采用规范化健康教育，作为观察组。对比两组癌痛患者的健康知识及掌握癌痛相关知识的知晓率和服药依从性。结果：观察组肿瘤癌痛患者采用规范化健康教育后对癌痛控制、掌握癌痛相关知识的知晓率及服药依从性显著高于对照组，比较有统计学意义(P＜0.05)。结论:规范化健康教育能提高癌痛患者对健康知识及掌握癌痛相关知识的知晓率和服药依从性,使其能更好的执行镇痛治疗方案，达到满意疼痛控制效果，提高患者生活质量，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要:目的：探讨心内科用药安全隐患,并制定规范化管理措施｡方法:对2019年7~12月心内科375例患者用药过程进行分析,统计用药不良事件,设为实施前｡分析实施前用药安全隐患并制定规范化安全管理措施,于2020年1~6月对心内科用药过程实施规范化安全管理,设为实施后｡比较实施前后护理人员药品知识掌握情况､用药不良事件发生率｡结果:实施后护理人员在药品储存､药品使用､药品禁忌､不良反应及处理等药品知识得分,显著高于实施前(P

简介：【摘 要】目的：对于通过静脉治疗的患者，采取规范化的管理模式，对于护理质量以及影响进行分析。方法：选取2020年1月~2020年5月在我院就诊并且接受静脉治疗的120例患者作为研究对象，将其采取随机分组的方式，分为研究组以及对照组各60例，分别采取规范化的管理模式以及常规静脉护理模式，对比两组护理质量、是否出现了相关不良反应的情况。结果：研究组患者护理质量当中穿刺工具、正确给药、感染控制、高危药物以及职业防护情况明显优于对照组（P＜0.05）。研究组患者出现过敏性皮炎、堵塞、导管脱出以及导管感染的情况明显低于对照组患者（P＜0.05）。结论：对于经过静脉治疗的患者采取规范化的管理方式，能够使患者的护理质量有效提高，同时减少了患者出现不良反应的情况。

简介：

简介：摘要：目的：分析研究将规范化健康教育引入神经内科患者临床护理中应用效果。方法：在 2018年 6月间～ 2019年 6月间于我院神经内科施行住院治疗的患者中随机选取 100例施行研究，以健康教育模式为依据将其划分为干预组（ 50例、规范化健康教育）、常规组（ 50例、传统健康教育），观察对比经护理后， 2组患者的生活质量评分和健康教育的掌握状况。结果：相较于施行常规健康教育的常规组患者而言，施行规范化健康教育的干预组患者各项生活质量评分均明显更高；患者健康知识掌握优良率也明显更高，且组间差异极具统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：将规范化健康方式引入神经内科患者护理临床中应用效果极佳，可有效提升患者健康知识熟悉程度和护理配合度，促使患者生活质量大幅提升，值得在神经内科护理临床中大范围应用推广。

简介：【摘要】目的：总结眼科手术室潜在护理安全隐患，提出规范化管理措施。方法：选择我院眼科手术患者，在接受常规管理的 2018年 1-6月期间选择 50例作为对照组，在接受规范化管理的 2018年 7-12月期间选择 50例作为试验组。对比对照组与试验组眼科手术患者安全隐患、护理满意度。结果：试验组眼科手术患者仪器隐患、数据隐患、血压升高、术后感染、针刺伤、服务欠佳等安全隐患占比率明显低于对照组，患者护理总满意度高于对照组， P<0.05。结论：明确安全隐患的基础上进行规范化管理可以提高眼科手术患者的安全，进一步提高患者手术治疗效果与满意度。

简介：摘要：目的 探究对患者开展全脑血管造影治疗的过程中，采取规范化护理方法的效果。方法 回顾性分析本院在2018年11月至2019年12月期间接受治疗的全脑血管造患者共108例，随机将其分成观察组（n=54）和常规组（n=54），其中，对照组患者实行常规护理方法，观察组患者实行规范化护理方法。最后对比分析两组患者的尿潴留发生率和护理满意度等两方面进行评价。两组患者资料无明显差异，具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：对重性精神疾病的患者进行规范化的治疗和健康教育，进而观察规范化的治疗对于重症精神疾病患者的效果。方法：选取2020年至2021年患有重症精神疾病的86例患者，观察患者规范化的治疗和健康教育前后的状态进行对比和研究。结果：通过六个月的治疗之后发现，对患者使用规范化的治疗方式和规范化的健康教育，患者在精神疾病方面的病症取得了很大的改善，并且在接受治疗的人数中，病情有所缓解的患者还在不断增加，说明规范化的治疗方式对于患有重症精神疾病的患者来说是有一定效果的。结论：通过上述的研究以及结果发现，当患者患有重症精神疾病的时候，应最大范围内的为其提供规范化的治疗方式和规范化的健康教育，可以使患者达到更好的治疗效果，使患者的精神方面最大可能的回归到正常的身体状态。

简介：摘要：目的：分析基层住院医师以往培训过程中存在的主要问题，结合分析问题制定更加完善的规范性培训，培训后对基层医院的影响。方法：选取2019年9月-2020年3月期间在本院接受基层住院医师规范化培训的80名医师，分析基层带教老师对于基层住院医师的考核评分和基层住院医师对于基层带教老师的满意度评分，向本次试验的研究对象发放调查问卷，结合问卷结果并进一步完善培训。结果：①基层住院培训医师认为基层带教老师仪表端庄、举止礼貌，师风好，基层带教老师认为学生的调研能力有待加强； ②基层住院培训医师认为基层带教老师工作态度良好，科室按照实际情况安排基层带教老师；③基层带教老师给基层住院培训医师的服务态度和医德评分比较高，临床应变能力评分比较低。结论：基层带教老师需要结合时代变革和实际情况不断完善带教方法，基层住院医师培训不仅要注意培训医师的实操能力，还要注意培训医师的调研能力，基层住院医师的临床应变能力是一个薄弱环节，需要加大培养力度； 双向评价的实施，使教学相长，让基层医院的发展更好。