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简介：【摘要】目的：应用鼓室穿刺及注药对分泌性中耳炎治疗的价值分析。方法：本次研究采用案例回顾分析法对收治的分泌性中耳炎患者进行疗效研究，按照患者临床治疗方式不同分为对照组（常规穿刺）和实验组（穿刺联合注）两组，对比临床疗效。结果：对比综合治疗满意率：实验组综合满意95例（96.94%），对照组综合满意87例（88.78%），（p＜0.05）。对比综合治疗有效率：实验组综合有效96例（97.96%），对照组综合有效89例（90.82%），（p＜0.05）。结论：鼓室穿刺联合注药可改善分泌物中耳炎的临床治疗效果，患者的治疗满意率和有效率高，效果十分理想，建议推广。

简介：[摘要] 恶性心包积液多见于晚期肿瘤患者，治疗不当易发生心包堵塞危急生命，本文在超声引导下采用经皮心包穿刺留置中心静脉导管引流并在心包内注药治疗，收到了较好的疗效，

简介：【摘要】目的：观察不同注药速度0.5%罗哌卡因腰硬联合麻醉的麻醉效果。方法：93例接受手术治疗的妇产科患者,通过掷骰子方法分为甲组、乙组与丙组,每组31例。三组患者均接受0.5%罗哌卡因腰硬联合麻醉,甲组、乙组、丙组分别于10、15、20s内完成注药。对比三组的麻醉效果及不良反应发生情况。结果：乙组麻醉优良率略高于甲组和丙组,但差异无统计学意义(P>0.05)。乙组与丙组的不良反应发生率分别为3.23%、6.45%,均低于甲组的25.81%,差异有统计学意义(P0.05)。结论：0.5%罗哌卡因腰硬联合麻醉时,注药速度为15s与20s的麻醉效果更加理想,安全性更高,因此注药速度应调整为15~20s。

简介：摘要：目的：研究在危重症新生儿的治疗中早期行持续小剂量多巴胺泵注的效果。方法：选取2019年1月～2021年1月我院收治的危重症新生儿82例，将其随机分成研究组与对照组，每组患儿41例。对照组患儿采取综合治疗的方式，研究组患儿在此基础采取治疗中早期持续小剂量多巴胺进行泵注，比较两组患儿经过不同治疗方式后的效果。结果：研究组患儿经过治疗中早期持续小剂量多巴胺泵注后不良反应发生率明显比对照组低，差异具有统计学意义（P

简介：[摘要]目的：研究臭氧大自血方法对食管癌患者免疫功能改善的临床疗效。方法：本项研究将50例食管癌患者随机分为对照组和模型组。对照组一般放射疗法，模型组在一般放射疗法的基础上加用臭氧大自血治疗，对比两组患者治疗前后免疫功能的变化情况。结果：模型组的免疫功能在实施臭氧大自血疗法后，相比于对照组疗效显著提高，P

简介：【摘要】目的：探究Orem自护理论运用于颅脑肿瘤术患者护理中的临床作用。方法：择取2018年4月-2019年10月院内收治且经手术治疗的颅脑手术患者142例，经随机原则分成对照组及观察组，每组各71例，分别采用常规护理，常规护理联合Orem自护理论，分析组间应用效果差异。结果：观察组干预后自我效能评分均高于对照组（P＜0.05）；观察组干预后自我护理能力评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：Orem自护理论运用于颅脑肿瘤术患者护理中的临床作用良好。

简介：【摘要】实习是护理实习生走向临床工作岗位必经的途径，也是学生理论和实践相结合的过程。而随着实习生的个人性格特点日益突出，对临床护理带教提出来更加严峻的挑战。[1]如何让实习生更好、更快适应临床，如何更好的因才施教成了临床实习生带教的重要问题，我科自2021年1月至2021年8月随机抽取共计27名护理实习生，他们进行不记名入科SAS焦虑自评量表评估并对评估结果进行进行分析总结，将评估表中发现的心理情况针对性的更改教学方案。统计27名实习生出科成绩、出科教学满意对及出科SAS焦虑量表评估。结果：2021年1月至8月共计27名实习生教学满意度为100%，出科考核成绩良好，出科SAS焦虑评估平均分较前下降。现将带教方法汇报如下。

简介：【摘要】目的：分析胃癌术后中西医结合护理联合自拟清腹通排汤对胃肠道功能影响。方法：以2019年5月至2020年10月为起止时段，以60例胃癌术后患者为对象，经随机分组法分2组各为30例。参照组行西医治疗及护理，研究组基于前组方案上行中西医结合护理联合自拟清腹通排汤治疗。比较2组胃肠道功能恢复情况及不良反应率。结果：2组对比术后进食、拔管、首次排便、排气等时间、不良反应率的数据表明研究组更优（P

简介：摘要：目的：针对护生自评式教学模式对神经内科护理教学中护生知识技能操作水平的影响进行探讨。方法：研究期：2021年1月-2021年7月，纳入40名神经内科护生作为观察对象，按照教学模式的不同，对护生进行分组，一组为观察组（护生自评式教学模式，n=20），另一组为对照组（常规教学模式，n=20），比较不同教学模式对护生学习效果的影响。结果：观察组护生神经内科教学理论知识考核得分与实践操作考核得分均明显高于对照组护生，（P＜0.05）。结论：针对神经内科护理教学，护生自评式教学模式的实施，在提升护生知识技能、操作水平的掌握程度上效果明显，方案值得推荐。

简介：【摘要】目的：探究对干休所老年糖尿病患者实行量化功能锻炼以及健康教育配合护理的临床价值。方法：研究对象为干休所老年糖尿病患者，患者选取时间为2019.6-2020.6期间，患者数量为78例。实行Spread软件分组方式，将患者分为2组，分别为常规组以及护理组。两组患者均为39例，其中常规组采用常规护理干预，护理组采用量化功能锻炼与健康教育配合护理方式。对比两组患者自护能力、对疾病的认知能力以及血糖情况。结果：对比两组患者自护能力，护理组较佳，（P

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