简介:摘要:随着时代和社会的发展,人们科技文明进步的脚步也越来越快。与过去不同,当今时代越来越关注创新。为了使当今药学专业学生更好的跟上时代的步伐,本文选择对其创业情况进行综述,从而能够帮助其认识到创业的重要性,促使其用自己的才华,创造自己的舞台,构建自己的医药事业。
简介:摘要:目的: 以 2017 级护理专业现代学徒制试点班为例,探究在护理专业学生中应用临床见习工作的时效性。 方法: 在我校展开研究工作,工作的开展时间在 2018 年 6 月—— 2019 年 4 月,选取护理专业现代化学徒制试点班作为主要研究对象,为实验组,给予基础理论知识联合临床见习模式教学,另外选取同期的护理专业其余 5 个班作为对照组,给予传统教学方法。对两组学生的综合成绩进行评价。 结果: 实验组学生的平均综合评定分数显著高于对照组学生( P<0.05 ),存在统计学意义。 结论: 将临床见习方式应用在护理学生中,可促进学生综合学习成绩的提高,保证教学效果。 关键词:护理专业学生;临床见习实效性;现代学徒制试点
简介:【摘 要】目的:分析疼痛护理模式与循证护理模式在肾结石患者护理中的应用价值。方法:选取2019年3月-2020年4月期间在我院诊疗的50例肾结石患者作为本次调查的研究样本,依据随机原则将其划分研究和参照2组,患者各25例。对参照组肾结石患者开展常规护理,对研究组肾结石患者开展疼痛护理模式与循证护理模式,对比实施效果。结果:研究组并发症发生率(4.00%)显著低于参照组(28.00%),P<0.05。研究组手术用时和住院天数短于参照组,P<0.05。结论:在肾结石患者护理中开展疼痛护理模式与循证护理模式可使对患者的创伤明显减少,住院时间和手术用时明显缩短,并发症发生率也会明显降低,具有较高的可行性。
简介:摘要:目的:针对案例教学在护理专业助产方向课程中的应用效果展开分析。方法:研究期2019年1月-2020年1月,纳入40名护理专业助产方向护生作为观察对象,将40名护生,按照计算机随机数字模型分为两组,并实施不同的教学方式,一组实施常规教学(n=40,对照组),另一组实施案例教学(n=40,观察组),比较不同教学模式的临床效果。结果:观察组护生助产课程理论知识考核得分与实践操作考核得分均明显高于对照组护生,(P<0.05)。结论:针对护理专业助产方向课程教学,以案例教学法实施教学,能够有效提高学生的理论知识掌握水平,提升学生实践操作能力,使学生更快、更好的适应临床工作需求,可行性价值高。
简介:摘要:目的:高危儿接受规范化管理模式干预,得到的临床效果对比后分析。方法:研究的对象,为进入妇幼保健院接受治疗的高危儿,期限为2019年的4月至2020年4月,选择患者100例,引导患者家属进行抽签,并对结果整理和分组,包括对照组50例,研究组50例,分别接受常规管理、以及规范化管理两种干预,并整理数据进行最后的分析。结果:研究组患儿的体格发育情况,要明显优于对照组患儿(P<0.05);研究组患儿的神经心理发育状况评分,要明显优于对照组患儿(P<0.05);研究组患儿家属的满意度,要明显高于对照组患儿家属(P<0.05)。结论:对高危儿采取规范管理模式干预,可以促进高危儿的体格、以及神经心理发育状况,并对患儿家属的管理满意度进行提升,临床价值明显。