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9 个结果
  • 简介:摘要心理的本质是心理学工作者都不能逃避或含糊其词的。心理的本质可定义为“心”及“心”能的运动规律,即生命程序及相应能量本身和由其导致的生命运动的规律。握住了它的,我们不仅在心理学的研究上,而且在实际心理干预或治疗中就可能取得更深远的成果或疗效。

  • 标签: 心理 本质 探索
  • 简介:摘要本文对近代中医传统教学模式向现代教学模式转型的原因进行了分析,同时总结了近代中医教学模式的特点,总结当时中医学校教育发展的历史经验,探索其发展规律,为现代中医药高等教育的改革发展提供借鉴。

  • 标签: 教学模式 转型 师承教育 学校教育
  • 简介:把理论与大学生活结合起来,用马克思主义哲学的相关原理来分析大学生关心的各种现实问题,尤其是对有心理问题的学生进行帮扶,取得了明显的成效,切实解决了大学生面临的各种思想和心理困惑,从而引导大学生树立起正确的世界观、人生观、价值观。1运用矛盾特殊性原理疏导逆反倔强心理

  • 标签: 不良心理 哲学思维 马克思主义哲学 培养 大学生 心理问题
  • 简介:目的探讨不同性别、年级、城乡初中生的人性哲学状况。方法本研究采用分层抽样法选取389名初中生,利用Wrightsman的人性哲学修订量表进行调查。结果男女生的人性哲学状况存在边缘显著的差异;城乡环境封初中生人性态度存在显著影响;人性态度存在显著的年级差异,初三学生愤世嫉俗的程度最高,而且对人缺乏信任。结论初中生的人性态度状况总体土比较好,但也存在一些问题。

  • 标签: 初中生 人性哲学 值得信任
  • 简介:摘要新的医学模式要求医生在临床实践中对患者和疾病有更全面和深刻的认识和思考,因此对医学生进行哲学思维教育和培养非常重要。医学生辩证思维的培养和引导要从两个方面入手,首先要使马克思主义哲学教学向具体化转变,其次要在教学中做到将专业内容与马克思主义辩证唯物理论结合起来进行阐述和解读。

  • 标签: 医学生 哲学思维 培养
  • 简介:摘要内省法,又称自我观察法,是对自己心理活动进行观察的方法。它是传统心理学一种常用的方法,也是心理学所独有的一种研究方法[1。

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  • 简介:以塞里格曼等人为代表的美国心理学家,首次将人的乐观、幸福感、好奇心、韧性、利他、智慧和创造的勇气等人的积极品质作为实证研究的课题。这是心理学发展中,首次对以病态心理为主要内容的研究范式的矫正——从关注人类的疾病和弱点转向关注人类的优秀品质。积极心理学关注个体的性格优势和美德,增加了人们对自身力量的认识。

  • 标签: 心理学家 学校教育 应用 西方 实证研究 病态心理
  • 简介:摘要本文从心理学的多元文化论入手,在若干跨文化案例的分析中,轻化了传统的精神分析、行为主义、人本主义的理论模式,而强调了文化层面上,东西方差异对来访者、咨询师和心理咨询过程的影响的分析。这几例或成功或失败的案例从不同方面展示了这些文化差异所导致的有意识或无意识的认知或行为方式在咨询过程中的表现形式以及影响。最后通过对这些案例的总结,简单阐述了东西方文化的若干差异敏感点及来源,并提出了相应的针对跨文化咨询的指导方针与技巧。

  • 标签: 多元文化论 东西方文化差异 心理咨询 跨文化咨询指导方针与技巧