简介:摘要目的了解生活方式对高血压患者病情变化的影响,以指导我们的工作中要加强生活方式的健康教育,观察患者改变生活方式对院外生活质量的影响。方法选取2014年10月~2015年3月250例高血压住院患者,随机分成实验组和对照组,采用自行设计的问卷进行问卷调查,根据调查结果对实验组患者进行生活方式的健康教育,出院后2月进行随访,了解改变生活方式对患者院外血压控制情况。评价患者血压控制在正常范围(140/90mmhg以下),症状明显改善,未出现头晕头痛,视物旋转或恶心呕吐耳鸣等症状,视为病情稳定,生活质量优。患者血压控制在正常范围(140/90mmhg)以上或波动幅度较大,症状无明显改善,偶尔或经常出现头晕头痛,视物旋转或恶心呕吐耳鸣等症状,视为病情不稳定,生活质量差。结果实验组进行生活方式的指导,改变不良生活方式后,病情均较以前稳定,生活质量优。讨论生活方式的改变对高血压病情稳定有一定的影响,这说明在我们的工作中要加强生活方式的健康教育,指导患者改变不良的生活方式和行为习惯,形成良好的生活习惯,加强体育锻炼,提高身体素质。
简介:摘要目的旨在分析军事应激条件下军人的心理健康特点及其影响因素,为开展军事健康教育和提高军事操作效率做参考。方法采取症状自评定表(SCL-90),对某部队的应激军人510名进行评测,按照军龄、兵种、职位等进行分组,并与SCL-90军人常模进行各项指标的比较。结果经组间比较发现,应激军人的心理健康素质总体低于军人常模;军龄、兵种、职位等方面应激军人与军人常模间差异突出;应激军人的心理健康受人际交往、军官态度等因素的影响。结论军事应激条件下军人的心理健康呈现整体较差的状态,且表现出不同军龄、兵种、职位间的差异,受外部因素和自身交往等方面影响较大。
简介:摘要目的对比分析优质护理在急诊应激条件下静脉穿刺置管的护理效果。方法选取2016年1月—2018年10月本院收治的静脉穿刺置管患者180例进行研究,根据不同护理措施将静脉穿刺置管分为对照组和观察组,对照组采用常规护理措施,观察组采用优质护理措施,每组90例,对比两组患者静脉穿刺置管护理效果。结果根据护理结果显示,观察组患者的静脉穿刺置管首次穿刺成功率高于对照组,管腔堵塞发生率、脱管发生率均低于对照组;观察组静脉穿刺置管时间、急诊留观时间比对照组短(P<0.05)。结论在急诊应激条件下,对留置针置管患者采用优质护理措施,能够缩短置管时间,患者置管不良反应发生率低,值得在急诊应激条件下运用。
简介:摘要目的对住院精神病人的生活质量进行调查分析,评估影响精神病人生活质量的各种因素,为全面提高住院病人的生活质量提供理论依据。方法采用生活质量评定量表简表和生活满意度指数B量表对36例住院精神病人和32例正常人进行测试。结果住院精神病人生活质量评定量表简表中总的生存质量、健康状况、心理部分、社会关系、环境方面、独立能力方面、自身评价得分均显著低于正常人(P<0.01~0.05);生活满意度指数B量表得分显著低于正常人(P<0.01)。结论住院精神病人总的生存质量及健康状况、心理能力、独立性、社会关系、环境方面的质量及生活满意度均显著低于正常人,因此应采取相应的干预措施提高病人的生活质量,以促进精神病人康复。
简介:摘要俄国著名生理学家巴普洛夫提出条件反射,称为经典条件反射,此后美国心理学家斯金纳在条件反射理论的基础上提出了操作性条件反射理论。在青少年犯罪的研究中,英国心理学家艾克森认为,儿童期的“遵纪守法”来源于经典条件学习,并且认为对大多数人来说,经典条件学习的影响远大于操作性条件学习。
简介:目的了解脑卒中患者的生活质量及其影响因素。方法采用世界卫生组织生存质量量表(WHOQOL)、神经功能缺损量表(NFDS)、日常生活能力量表(ADL)、抑郁自抨量表(SDS)对172例脑卒中患者进行测评。结果(1)脑卒中患者生活质量各领域评分及总分均低正常对照组。有统计学意义(P〈0.05),(2)不同的婚姻状况、居住地、经济状况、陪护、卒中次数.以及是否吸烟饮酒、伴有躯体疾病、进行康复治疗的脑卒中患者生活质量总分.差异有统计学意义(P〈0。05),(2)多元逐步回归显示日常生活能力量表评分、卒中次数、婚姻、家属陪护、抑郁自评量表评分是QOL总分的独立预测变量。结论脑卒中患者生活质量受日常生活能力、卒中次数、婚姻、家属陪护、抑郁等多种因素的影响,应针对性地给予治疗和支持,提高生活质量。
简介:摘要运用问卷法对岳阳市一所中学初二至高二共183名学生的生活满意度状况进行调查。结果表明(1)中学生的家庭满意度最高,其次是友谊满意度,对学校和环境的满意度较低,其学业满意度最低;(2)性别在生活满意度上的各个方面均不存在差异,在友谊和学业满意感上存在显著的年级差异;(3)除了友谊满足感,在家庭、学校、环境、自由、学业上的满意度初二年级均高于初三年级,高一年级高于高二年级,初中生高于高中生。