简介：摘要尽管我国人民生活水平在经济及科学技术发展的推动下得到了提高，生活安全上得到了保障，但实际生产及生活中，依然还会发生很多突发事件，轻者影响人们的生活，重者则直接威胁到人们的生命安全，所以需要通过120“调度”来协调和处理生产及生活中的突发事件。对此，本文作者根据自己对“调度”的了解，分析了“120”调度在突发事件中的协调作用。

简介：摘要目的探讨突发事件创伤患者治疗恢复期间的心理持续干预措施及其效果。方法选取我院2016年1月—2017年4月期间收治的94例突发事件创伤患者作为研究对象，行分组对照研究（观察组和对照组各47例），对比两组患者的护理效果。结果经护理干预后，两组患者的创伤后应激障碍症状与心理状态均得以显著改善。与接受常规护理的对照组相比，接受心理持续干预的观察组患者的创伤后应激障碍（PTSD）症状评分（36.69±3.82）分＜（47.15±4.22）分相对更低，而患者的自我心理弹性评分（39.61±3.72）分＞（34.04±2.68）分及其对于护理的满意程度（93.62%＞76.60%）相对更高（P＜0.05）。结论突发事件创伤患者治疗恢复期间的心理持续干预，能够有效改善患者的情绪和精神状态，有效克服创伤后应激障碍，进而修复其身心健康，促进其良好恢复。

简介：摘要目的为保障居民饮用水安全，了解城市供水单位应急处置能力。方法监测点、检测项目按《城市供水水质标准》要求进行，水质评价标准为《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）。结果突发事件中，水质监测合格率仅为16.67%。结论城市供水单位应对突发事件的水质处置能力不足，应加强能力建设，确保居民饮水安全。

简介：

简介：摘要作为人员密集型场所，学校一旦发生公共卫生突发事件，造成的社会影响大，危害面广，后果难以控制。本文将本着防患于未然的原则，研究如何处置学校公共卫生突发事件中的风险沟通，如何做好危机决策。

简介：目的社会突发事件中市民心理应激反应和及时有效的心理干预策略是社会发展的一项重要课题。方法本文选材于在非典流行期社会突发事件中对900名市民采用及时的自编心理应激问卷调查，对调查结果分类统计分析。结果找出不同人群的不同心理应激反应，从中寻找心理应对干预策略。结论对在社会突发事件中调整市民心态、提高市民生活质量、稳定社会有其重要意义。

简介：摘要事件发生突然，对社会公众健康产生或可能产生重大损害的传染病疫情、重大食物及职业中毒、不明病因的群体性疾病称之为突发公共卫生事件。突发公共卫生事件影响范围广泛，其社会影响力极其恶劣，为充分应对突发公共卫生事件中药品的调配与供应，减轻事件造成的负面影响，加强突发公共卫生事件应急药品保障体系建设势在必行。

简介：摘要目的探讨基层医院突发公共卫生事件应急管理对策,加强突发公共卫生应急体系建设,提高应急管理能力。方法系统收集2010—2017年天门地区突发公共卫生事件资料,对天门市第一人民医院参与处置的应急管理工作现状进行综合分析和评价。结果天门市第一人民医院突发公共卫生事件应急管理机制初步建立,能及时有效处置突发公共卫生事件,但仍存在一定的困难。结论在政府主导卫计委的指导下，形成多部门协作、全社会参与的工作格局,采取有力措施,扎实推进卫生应急处置能力建设,是应急管理工作的有效对策。

简介：摘要目的疾控中心在突发公共卫生事件中的作用。方法将2016年1月—2017年12月期间我县疾控中心处置上报的突发公共卫生事件资料进行整理并做了详细的分析，将突发公共卫生事件的发生情况整理出来。对突发公共卫生事件的类型、人群、发生区域以及事件等情况采用描述流行病学的方法进行分析。结果我县疾控中心共处置上报的16起突发公共卫生事件，其中5起是食物中毒事件，11起是传染病事件，共计20人发病，无死亡病例。结论综上所述，对于社会稳定发展方面来说，突发公共卫生事件会对其造成严重的影响，对公众在生命财产安全方面也会造成极大的威胁，因此一定要不断提升公众对疾控中心的关注程度，才能更好的开展突发公共卫生事件的预防以及控制方面的工作。只要不断完善相关的制度建设，保证应急物资的充足，并且不断提升对突发公共卫生事件的认知、技术水平以及处置能力，就能为社会的和谐稳定和健康发展奠定基础。

简介：摘要目的探讨行动导向法对提高急诊护士应对突发公共事件能力的效果。方法选取我院2015年7月至2017年6月招聘的72名急诊科新护士为研究对象，选取方式为便利抽样法。将2015年7月至2016年6月招聘的36名新护士作为对照组，采用传统培训法；将2016年7月至2017年6月招聘的36名新护士作为观察组，采用行动导向法，比较两组护士的突发公共事件应对能力。结果观察组护士的突发公共事件应对能力评分，明显优于对照组护士（P<0.05）。半年的培训结束后，观察组护士的操作技能及理论考核达标情况，明显优于对照组护士（P<0.05）。结论动导向法对提高急诊护士应对突发公共事件的能力，具有显著效果。

简介：摘要近年来，卫生监督人员在突发卫生公共事件中发挥着重要的保障作用，但是，由于卫生监督人员的素质参差不齐，在应对突发公共卫生事件的能力上也有较大的差异，这对突发公共卫生事件的预防和救治造成的严重的影响。为了强化卫生监督人员的监督能力，承担卫生监督职责，本文主要介绍卫生监督人员应对突发公共卫生事件应具备能力，在承担卫生监督职责的基础上提出如何提升卫生监督人员对突发公共卫生事件的处置能力，不断的提升卫生监督人员的综合素质，为突发公共卫生事件作出巨大的贡献。

简介：摘要突发公共事件应急处理工作中需要专业队伍的参与，而心理咨询师就是这样的专业队伍中的一员。他们不仅应具备该职业的基本道德品质，而且还应具备其特殊的专业素质。当然，除去日常专业理论知识学习所养成的各种素质以外，心理咨询师也要掌握有关心理危机的处置技术。最后分别讲解了国内外突发公共事件应急处理中心理咨询师的主要工作领域和服务形式，并探讨了我国心理咨询师参与突发公共事件应急处理工作的一些设想。

简介：摘要目的对学校突发公共卫生事件流行病学的原因与特点做出探究。方法搜集我省在2010年到2016年间学校突发事件的发生情况，使用描述性的分析方法对事件做分析。结果从2010年到2016年，我省学校突发公共卫生事件发生310起，传染病的事件发生率为95.2%（295起），食物中毒事件发生率为2.9%（9起），波及到人数共计520000人次，发病数共计10800例，并无死亡。事件高发期集中在3～5月（春季）和11～12月（冬季）。结论2010年到2016年间我省学校突发公共卫生事件表现为逐渐下降的趋势，且主要集中发生在乡镇小学。因此，应引起教育、卫生部门的重视，积极落实有效的防控举措。

简介：摘要目的探究理化检验质量控制在突发公共卫生事件中的意义。方法选择2016年1月—2018年1月我县发生的突发公共事件，共13起，均给予理化检验质量控制，对比实施前后的满意度评分、控制时间和疾病发生率。结果控制后民众满意度明显高于控制前，且报告发出与控制时间明显缩短，具有统计学意义（P＜0.05）。结论针对各种突发公共卫生事件进行理化检验质量控制，有助于最大限度的确保卫生安全，促进人民满意度的显著提高，降低疾病发生率。

简介：摘要目的探讨和分析防范学校突发卫生事件的方法并分析相应应急处理机制。方法选取我市两区20所中小学、高中和大学为本次的研究对象，对20所学校防范突发卫生事件的方法以及应急预案进行对比和分析。结果20所学校中有16所学校针对突发卫生事件设立了专门应急组织，12所学校具备常规的防范意识和措施，但所有的学校均未进行实际演练措施。结论学校针对突发卫生事件的预防方法还存在很多缺陷，没有目的性，防范内容不够完善，实践难度较大，大部分学校并没有制定相应的应急处理机制。

简介：摘要目的通过对某市学校传染病突发公共卫生事件情况的了解，制定相应的预防控制措施。方法应用描述性流行病学方法，分析2017年2—2018年2月某市学校传染病突发公共卫生事件。结果传染病病种类型以呼吸道感染疾病为主，多为水痘、手足口和流腮，城区高于乡镇，主要在4、5、9、12月爆发，幼托机构与小学生的发生率最高。结论为有效降低学校传染病突发公共卫生事件的发生率，需要强化对学校和幼托机构的培训与监督，以此来促进处理水平的显著提高。

简介：摘要目的探讨心理护理对突发性耳聋患者辅助治疗效果。方法对63例突发性耳聋患者根据不同的心理状态进行针对性的护理及相应的健康教育。结果63例突发性耳聋患者经过心理护理和健康指导，缩短了治疗疗程，提高了治愈效果。结论突发性耳聋是临床常见病，心理护理极为重要，采取相应的护理对策，可促使疾病尽早康复。

简介：摘要目的研究影响突发性耳聋预后的有关因素。方法收集2017年6月—2018年7月60例在我院治疗突发性耳聋患者的临床资料，分析并统计患者的开始治疗时间、听力下降程度及既往疾病史。结果突发性耳聋患者开始治疗时间、听力下降程度及既往疾病与突发性耳聋预后有关（P＜0.05）。结论（1）患者开始治疗时间越早，预后越好；（2）听力损失越小的耳聋患者预后好于听力损失越大的耳聋；（3）患者既往疾病影响突发性耳聋预后。

简介：摘要目的观察突发性耳聋实施临床路径治疗的临床效果。方法将2013年8月～2015年9月于我院进行治疗的200例突发性耳聋患者视作研究对象，将其分成观察与对照2个组，观察组给予临床路径治疗，对照组仅给予常规治疗，比较分析2组临床疗效。结果观察组治疗有效率为96.67%，对照组为80%；观察组治疗费用和住院天数分别为（12163±1326）元、（13.5±1.2）天，对照组分别为（15978±2652）元、（18.7±2.2）天。结论临床路径用于突发性耳聋患者的治疗中，能够明显提高治疗效果，促进患者恢复，值得推广应用。

简介：摘要目的分析儿童突发性听力下降的临床特征，对其治疗及预后方法进行探究，指导临床诊疗工作。方法回顾性分析所在医院2014年2月—2016年5月29例突发性听力下降患儿的临床就诊资料，所选病例均为门诊接收患儿，通过其临床资料总结突发性听力下降主要临床特征。结果本组29例中，单耳发病3例，双耳发病26例，差异显著（P＜0.05）；与此同时，本组患儿平均发病时间为（5.61±0.47）d，合并眩晕12例，合并耳鸣15例；本组患儿中，明确上呼吸道感染病史9例，腮腺炎史9例，外伤史8例，采用耳毒性药物3例；通过观察发现，本组18例患儿听力严重受损，6例患儿颞骨CT检查诊断出大前庭水管；通过对临床治疗结果进行分析发现，本组患儿治疗1周后，仅有9例（31.03%）患儿治疗有效，其余患儿复查听力无显著变化。结论儿童突发性听力下降临床特征明显，行CT影像学检查可对内耳畸形进行有效排除。儿童突发性听力下降病因明确，但是患儿听力受损严重，且总体治疗效果不佳，应得到临床充分重视。