简介：摘要目的分析冠心病合并心力衰竭病人经超声心动图联合动态心电图进行诊断的价值。方法将冠心病合并心力衰竭病人划分为观察组，而仅患有冠心病的病人被划分为对照组，每组48例。通过超声心动图联合动态心电图对两组病人进行诊断。比较其超声心动图和动态心电图参数。结果在LVESD、LVFS、LVEF方面，观察组较对照组低，两组相比，差异显著，P＜0.05,而在LVEDD和ICT方面，观察组显著高于对照组，两组相比，差异显著，P＜0.05；另外，观察组病人的ST-T波改变率和T波平坦、低平率分别为93.75%(45/48)和66.67%(32/48)，而对照组的分别为2.08%(1/48)和4.17%(2/48)，两组相比，差异显著(χ2=18.795、13.728，P均＜0.05)。同时，观察组在SDANN、rMSSD、SDNN方面均较对照组低，而其在HR方面却显著高于对照组，两组相比，差异显著，P＜0.05。结论冠心病合并心力衰竭病人经超声心动图联合动态心电图进行诊断具有较高的诊断准确率，可提供给临床治疗以科学依据，具有较高的应用价值。

简介：摘要目的探析品管圈活动对产妇剖宫产后自我护理能力的影响。方法选取2016年3月至2018年5月于我院行剖宫产术的78例产妇，采用电脑随机分组法将其分为两组，各39例。对照组选择常规护理，研究组选择品管圈活动，比较两组产妇自我护理能力。结果干预后，研究组自我护理能力评分高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论品管圈活动可改善产妇剖宫产后自我护理能力，值得推广应用。

简介：摘要目的回顾反思肝胆外科临床教学中的经验和失误，对实习生带教中医患沟通能力的培养与评价进行思考，制定可行的评价方式。方法对肝胆外科临床教学过程中的经验与失误进行思考与总结。结果肝胆外科临床带教中对实习生的医患沟通能力的培养并没有引起足够的重视，也没有相对系统的评价标准。结论需进一步加强对实习生医患沟通能力的培养，制定相对系统、完善的评价标准。

简介：摘要目的探讨医学思维模式和能力在解剖教学中的培养意义。方法选择我校120名护理学专业的学生，随机分为研究组和对照组，各60例。对照组开展传统教学方法教学，研究组开展问题教学方法教学。比较两组学生的教学效果。结果分别采用不同教学方法后，两组学生的教学效果比较，研究组显效、有效、治疗有效率显著比对照组高，具有明显差异（P<0.05）。结论护理学专业解剖教学中应用问题教学模式，可以很好的培养学生的医学思维模式和能力，可以使学生的专业技能获得提升，值得进行推广。

简介：摘要目的对比研究一款可穿戴腕式心电记录仪和一款可穿戴动态心电记录仪的心电监测记录结果，评估前者的幅频响应的准确性和两款记录仪的人体实测信号的一致性。方法输入两组标准信号，幅度为1mV，频率分别为5Hz和10Hz，对比标准信号输出；选取6位志愿者受测者分别佩戴两款记录仪设备，将获取的心电信号（QRS波振幅和波宽，T波振幅和波宽，QT间期）进行对比。结果第一款记录仪有较好的幅频响应特性；通过分析波形特征，未发现两种记录仪设备有显著的统计学差异。结论第一款可穿戴腕式心电记录仪有较好的幅频相应特性；并且人体实测的ECG波形与已通过CFDA认证的第二款可穿戴动态心电记录仪高度一致。

简介：摘要目的探讨品管圈（QCC）活动在提升当班护士应急急救能力中的作用。方法确定QCC小组人员，通过QCC活动，找出护士应急急救中存在的问题，制定改善对策并实施，并比较QCC活动前后当班护士应急急救能力。结果通过开展QCC活动，当班护士的应急急救能力合格率由72％上升至92.5％,同时圈员的协作配合能力、凝聚力、发现和解决问题能力、主动学习能力及批判思维能力等无形成果也得到提升。结论运用QCC活动，对护士应急急救能力进行管理,不仅提高了护士应急急救能力,而且提升了团队凝聚力和发现问题解决问题的能力。

简介：摘要目的分析与探讨脑卒中患者采用中医辨证施护的效果。方法选取2017年1月至2017年6月我院收治的脑卒中患者80例作为观察对象，按照随机分组分为对照组和干预组，每组40例，对照组采用常规护理，干预组采用中医辨证施护，观察并比较两组护理效果。结果对照组与干预组的临床总有效率统计比较显示干预组优于对照组。组间具有显著性差异（P<0.05）。结论中医辨证调护的护理方法与常规的护理方法相比较而言，辨证调护的方法更有利于提高脑卒中患者的临床治疗效果，可减少并发症，提高生活自理能力，改善预后极其生活质量，可作为优势护理方案，值得临床推广使用。

简介：摘要目的观察并分析自我管理模式应用于肺癌化疗患者中对其自护能力与生活质量的影响。方法对我院择期收治的80例肺癌化疗病人随机分为对照组和分析组。对照组（n=40）患者未实施自我管理模式，分析组（n=40）患者实施自我管理模式，然后对这两组患者的自护能力及生活质量进行比较。结果分析组自护能力和生活质量均优于对照组（P＜0.05）。结论在肺癌化疗患者治疗中，实施自我管理模式具有一定的辅助作用，可减少患者化疗期间不良反应事件的发生，提升患者自护能力和生活质量，值得推广。

简介：摘要目的调查分析云南省三级医院护士长的核心能力。方法对2016年12月—2017年12月在云南省12所三级医院工作的护士长500名进行调查，调查工具为护士长核心能力量表。结果护士长科研方面的核心能力得分均低于护理管理方面的得分；护士长护理科研能力、人际关系能力、基本素质能力方面得分低于护理教育能力、护理管理能力、临床专业技能方面得分。结论云南省三级医院护士长的核心能力仍在中等水平，今后应该强化护士长核心能力培训，促进云南省护理队伍核心竞争力的有效提升。

简介：摘要目的探讨个体化护理对精神分裂症病人自我管理能力的影响。方法选择在我院精神科住院治疗的精神分裂症患者56例，随机按数字表法分为对照组与观察组，每组各28例。两组病人均给予精神分裂症的常规治疗与常规护理，观察组还实施针对自我管理的个体化护理。观察两组患者护理前及护理8周后精神症状（PANSS）、自我管理能力变化情况。结果护理后，观察组病人PANSS评分明显低于对照组，自我管理能力各维度评分明显高于对照组，均差异有统计学意义（P<0.05）。结论对精神分裂症病人实施个体化护理，可明显提高病人的自我管理能力，对控制精神症状、延缓疾病进展具有重要的意义。

简介：摘要目的探讨延续性护理对鼻咽癌术后病人自护能力及生活质量的影响。方法选取2017年1月—2017年8月我院收治的64例鼻咽癌患者，均进行鼻咽癌术，随机分为观察组和对照组，每组32例，对照组采取常规护理干预，观察组在对照组基础上采取延续性护理干预，比较两组治疗前后自护能力评分以及生活质量评分变化。结果治疗前两组自护能力评分以及生活质量评分无明显差异（P>0.05），治疗后两组自护能力评分以及生活质量评分均有所下降，但观察组下降更明显，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论延续性护理能够显著提高鼻咽癌术后病人自护能力和生活质量，可在日后的临床工作中大力推广。

简介：摘要目的分析人文关怀护理对直肠癌结肠造瘘口患者围手术期自我护理能力的影响。方法选取2018年8月—2018年10月期间我院收治的20例采取手术治疗的直肠癌结肠造瘘口患者，根据患者入院先后顺序将其分为对照组和观察组，每组各10例，对照组患者提供基础护理，观察组患者在基础护理上增加人文关怀护理，观察两组患者自我护理能力。结果与对照组相比，观察组自我护理技能、自我责任感、自我概念、健康知识水平等自我护理能力明显更优，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在直肠癌结肠造瘘口患者围手术期中实施人文关怀护理能有效提升患者自我护理能力，值得临床借鉴。

简介：摘要目的研究规范社区结合现代康复治疗对脑中风患者康复及日常生活的活动能力影响。方法2017年1月到2018年1月本社区确诊为脑中风的患者100例，随机分为对照组和试验组各50例。对照组使用现代康复治疗，试验组使用规范社区结合现代康复治疗，比较两组治疗前后的神经功能缺损评分及日常生活活动能力评分。结果治疗前两组评分无显著差异，治疗后试验组评分优于对照组，数据对比P＜0.05。结论规范社区结合现代康复治疗能有效促使脑中风患者康复效果和日常生活活动能力的提升，临床价值较高。

简介：摘要目的探讨延续性护理干预对老年冠心病合并高血压出院患者自我护理能力及生活质量的影响。方法选择200例老年冠心病合并高血压出院患者作为研究对象，并随机分组，观察组给予延续性护理干预，对照组给予常规护理。结果观察组患者的自我护理能力评分以及生活质量评分要明显高于对照组（P＜0.05）。结论对老年冠心病合并高血压出现患者采取积极的延续性护理干预，更有助于提升患者的自护能力，改善患者的生存质量。