简介：目前教学管理改革中，学分制取代学年制，是改革的重点之一，也是教学管理体制改革的必然趋势。教学管理工作如何正确认识学分制，如何面对学分制实施过程中的种种困难，以及如何进行改革以促进教学工作发展是教学管理工作者必须面对的问题。

简介：随着医学技术的不断发展，家用血糖仪也走进了平民百姓的家中，它可圳让糖尿病患者时刻检测自己的血糖，新及时调整治疗方案。可很多糖友发现，在家里用血糖仪测得的血糖数值和在医院测得的结果总会有一些偏差，这往往是因为人们在家自测血糖时，某些不规范的动作导致的。那么，在家自测血糖时，要注意哪些细节才能测得更精准呢？

简介：如果你习惯了在城市中每日按照既定的工作线路行色匆匆，为什么不试着与我们一起来“健步走”？它技巧容易，花钱少，不易受到运动伤害；它会帮你保持形体，愉悦身心，提高工作效率，增强自信!准备好了吗？跟我“走”吧!

简介：李女士是一名上班族．除每天朝九晚五，不辞辛苦外，最犯愁的是每天吃什么？在自已的个性化厨房天地打拼了十余年，虽然给老公、孩子留下了“美食家（可培养行列）”的良好印象，但每每走进菜市场，仍不禁望菜兴叹唉，今天到底吃什么呀!

简介：

简介：中医传承班的成立将传统的师承教育有机地融入现代高等中医教育体系之中,为了确保院校教育和师承教育相结合人才培养模式的质量,开展了形成性与终结性考核并重评价传承班学生学业成绩的研究与实践.通过分析课程结构确定研究科目,依据教学进度设计考核方案,梳理反馈信息调整实施步骤等探索,客观评价学生学习状况,优化学业考核评价效果,激发教师教学热情,有效实现教学相长.

简介：在全面建成小康社会、实施“健康中国”战略的进程中，中医药的特色资源与专业品牌有着不可或缺、不可替代的作用；伴随经济全球化的浪潮和时代的呼唤，中医药事业发展探索“五步走”的模式或可助推其全面融入国际大市场，在现代文明社会与历史的舞台上呈现出“并跑”和“领跑”的新境地。

简介：中医学将如何发展,这是当前中医界普遍关注的问题,广大同道见仁见智,各抒己见.笔者深受启发,藉此机会谈点粗浅认识.

简介：习医多年，早就想亲手熬制一次膏方了。经多年酝酿，这次终於要把梦想付诸实践。以前熬制膏方都要将要药材放在砂锅或铜锅里,文火慢慢地去熬。时代在变迁，生活中的用具在不断改进,我的第一次膏方熬制也注定要与时俱进了。

简介：为了提升学生的实践能力和创新能力,推行个性化教育,我校实行了实验教学学分制的改革与实践,本文对其核心内容进行介绍,并对其中发现的问题进行探讨。

简介：系统研究了罐疗的走罐法,结合临床实践,把走罐的时间、速度、力度进行了量化。系统总结了15种走罐的基本手法,推荐了10种临床应用方案。根据针灸理论,提出了＂三部走罐法＂的概念,认为不同的手法、不同的临床应用方案,可以有温灸、拔罐、刮痧、按摩和药物疗法等不同的功效。

简介：随着医院、科室间竞争加剧,临床、科研成为科室发展的中坚力量,相比之下,教学已成为教学医院的薄弱环节。七年制学生具有较强的思维能力,在临床课程学习以及见习期间,实习之前,如果能够设立临床导师,对为期两年的临床专业课学习阶段的临床实践进行全面的指导、释疑,对基础与临床的衔接无疑起到了重大作用。对打造综合素质高,动手能力强的七年制卓越中医专业人才具有重要的意义。

简介：为学习交流医学美容及化妆品研发在临床和科研中的新经验、新技术、新成果,北京中西医结合学会医学美容专业委员会与《环球中医药》杂志社将于2016年1月8-9日在北京蟹岛会议中心联合举办北京医学美容培训班。北京协和医院左亚刚教授、北京友谊医院赵俊英教授、等十位名家作演讲报告。征文：1、中医美容学的考证研究与文献整理研究;2、中西医医学美容学术研究新进展;

简介：目的观察紫草油走罐治疗斑块型银屑病的疗效。方法将88例斑块型银屑病患者随机分为治疗组30例、对照组30例、空白组28例。治疗组采用紫草油走罐治疗,对照组采用紫草油外用治疗,空白组不施加走罐及局部外用治疗。3组均常规口服中药治疗。观察3组皮损面积和严重程度指数（PASI）评分、临床疗效、不良反应。结果3组治疗后PASI评分均较本组治疗前明显降低（P〈0.01）。3组治疗后PASI评分差异无统计学意义（P〉0.05）,但组间两两比较治疗组优于空白组（P〈0.05）。3组治疗前后PASI评分差值组间比较差异有统计学意义（P〈0.01）。两两比较治疗组优于对照组及空白组（P〈0.01）。治疗组30例中无痊愈病例,显效12例（40.00%）,有效14例（46.67%）,无效4例（13.33%）,总有效率为86.67%;对照组30例中无痊愈及显效病例,有效13例（43.33%）,无效17例（56.67%）,总有效率为43.33%;空白组28例中无痊愈及显效病例,有效10例（35.71%）,无效18例（64.29%）,总有效率为35.71%。3组疗效比较差异有统计学意义（P〈0.01）。两两比较,治疗组疗效优于对照组及空白组（P〈0.01）,对照组与空白组比较差异无统计学意义（P〉0.05）。结论紫草油走罐治疗斑块型银屑病具有较好的疗效。

简介：

简介：学分制以一定的学习量(各种教学环节)作为学分计算的基础。—个学生能否毕业，看其是否取得规定的最低限度学分总数，而不以学习年限的长短来衡量。学分制的核心机制是选择，它所强调的核心理念就是“以学生为本”，实际上是“以人为本”的社会理念在教育中的具体化。学分制特征是

简介：运用医案教学法对中新双学位班进行中医内科学课堂教学,课程结束后进行问卷调查。结合中新双学位班学生中医学习热情大以及语言、文化、教育背景多元化的特点,根据教学的知识点、重点、难点,将合适的传统经典医案和临床老师医案合理搭配选择,以医案为线索、学生为主导授课,将教学大纲所要求的知识点、重点、难点贯穿于医案实例中,既达到了教学目的,又培养了学生的中医临床思维,提升了他们辨证论治的能力。

简介：“分消走泄”理论见于《素问·至真要大论》篇中的“风淫于内，治以辛凉，佐以苦，以甘缓之，以辛散之……寒淫于内，治以甘热，佐以苦辛……”经后世医家的不断发展运用，该理论日渐成形。尤以清代著名临床医家叶天士为代表，对“分消走泄”法有了更具体和细致的理论阐述，将“分消走泄”理论发挥并运用于临床实际，叶天士在《温热论》中提出“气病不传血分，而邪留三焦”，运用杏仁、厚朴、茯苓分消上下，以及温胆汤之走泄祛邪，开创了用“分消走泄”法治疗湿热病的先河。继叶天士之后，众多医家对“分消走泄”法有了进一步深入的研究，现已在临床实践中广泛应用。

简介：<正>由区卫生厅委托广西中医学院举办的第八期西医学习中医班,学制为两年半,共招收学员51人,在学院党、政领导下,经过老师的辛勤教育和学员的共同努力下,通过严格的考试,全部及格获得毕业,顺利地完成了学习任务。这期西中班有如下特点:一是党员较多,共23人,占学员班45％,二是程度比较整齐,91％是本科或专科毕业生;三是有一定西医临床实践经验,工作时间最长的达27年,最短的也有6年;四是年龄差别较大,最大的47岁,最小28岁。

简介：由中国科学技术交流中心和澳门特区政府科学技术发展基金共同主办、澳门大学和澳门科技大学承办的“第二届中药质量鉴定技术研修班”近日在澳门举行。