简介:主动脉夹层是一种较容易被误诊的疾病,在临床中,主动脉夹层常被误诊为心肌梗死,导致错过最佳的治疗时机。因其容易被误诊属性,主动脉夹层疾病需要在临床中予以甄别,通过精准的科学甄别分析,降低误诊率,提高主动脉夹层患者救治时间,提升治疗效率。笔者查阅相关文献发现,中医对主动脉夹层的治疗优势在于控制基础疾病、Stanford B型主动脉夹层的治疗以及对术后并发症的调理。基于此,本文筛选了中医诊治主动脉夹层的相关文献,从中医诊断、防治、术后调理上进行归纳总结,以期对中医诊治提供参考。
简介:摘要目的总结主动脉夹层患者内科治疗的护理体会。方法对45例主动脉夹层患者的临床资料和护理措施进行分析,总结护理要点。结果经积极救治,精心护理,康复出院43例,死亡2例。结论通过对主动脉夹层积极护理干预,可显著降低病死率,提高治愈率,有利患者早日康复。
简介:摘要:目的:本次研究主要是通过围手术期心理护理干预对主动脉夹层患者开展护理,分析该方式对该类患者精神状态及治疗依从性的影响。方法:在本次实验中主要是选取2023年1月到2023年7月来我院医治的200例主动脉夹层患者,按照随机分配方式,将其平均分为两组,观察组主要是采用常规护理方式,实验组是采用围手术期心理护理干预护理方式。对比两组该类患者护理满意度、治疗依从性以及心理状态。结果:在本次实验,采用围手术期心理护理干预的患者心理状态评分、满意度优于观察组,其不良情绪发生率较低。结论:该方式可以改善主动脉夹层患者精神状态,保证其治疗效果,减少不良情绪出现的概率,提高患者愈后环境。
简介:一般认为,健康人格就是指个人和社会协调发展相吻合的个人气质、性格、智慧、意志、人际交往等心理特征的总和。高师学生健康人格就是高师学生为胜任大学的学习及未来职业所必须具备的良好的性格特征、积极的心理倾向、创造性的认知方式、丰富的情感、坚强的意志、高尚的道德品质、规范的行为方式等人格特征的综合体,是高师学生与其学习、未来职业协调发展相吻合的心理特征的总和。高师学生健康人格教育,是一种发展高师学生心理素质,培养健康的和适应学习、未来职业发展需要的人格为目的的教育。一、高师学生健康人格教育是转型期社会发展的迫切需要所谓“转型期”,特指社会发生重大和深刻变革的时期。就全球而言,当代著名哲学家E.拉兹洛曾明确指出:“在20世界的最后10年里,……我们正在向一种新的社会转变。……正在脱离于第一次工业革命之初、以国家为基础的工业社会,走向在新的技术、新的威胁和新的机遇影响下出现的,相互联系并以信息为基础的全球社会的经济体制。”[1]与这一世界性的“社会转变”相应,中国社会自20世纪90年代以来也开始了史无前例的结构转型。在这“转型期”中,社会的急剧变革,新旧观念相互撞击,潮流如涌,竞争激烈,信息扑面而来,人类面临各种各样的心...