简介:摘要:目的 多模式教学方法在临床麻醉学中的应用效果进行探讨。方法 选择我院麻醉科2020年8月-2021年8月麻醉规培生28名为本次分析对象,并通过随机数字表法,将这些规培生分为两组,各14名,参照组,采取常规教学方法,研究组,采取多模式教学方法,不同方法实行后,观察两组麻醉规培生学习情况,记录下教学期间的有关数据,包含麻醉考核情况和学习效果等数据,并对比两组记录后的数据。结果 研究组实施多模式教学方法后,麻醉准备、全身麻醉、局部麻醉和麻醉评估等方面考试成绩均明显由于参照组,二者间差异比较,有统计学意义(P<0.05)。研究组麻醉规培生学习优良率为92.86%,参照组麻醉规培生学习优良率为78.57%,研究组麻醉规培生学习优良率明显优于参照组,但是,二者间差异比较不存在统计学意义(P>0.05)。结论 临床中应用多模式教学方法,可大大提升麻醉规培生麻醉综合水平,对麻醉规培生临床知识的掌握具有良好的促进作用,可在教学中推广使用。
简介:摘要:吸入麻醉和静脉麻醉是外科手术领域中两种主要的全身麻醉工作模式,二者之间存在差异,同样的也各有优劣。在全麻领域中,貌似吸入麻醉发展时间更长,可控性也更好,但是其经济效果和作用速度却不及静脉给药方式。通常麻醉医师会在临床环境中谨慎选择,但是对于患者而言,加强相关领域的了解,同样也具有一定的积极意义。
简介:摘要目的研究分析小儿麻醉中分别应用气管插管麻醉以及喉罩麻醉的临床效果。方法选择在2014年2月~2015年2月收治的84例小儿麻醉患儿为研究对象,将其临床资料进行回顾性分析,并根据双盲法分为两组,实验组采用喉罩麻醉处理,对照组采用气管插管处理,将两组患儿麻醉效果、清醒时间以及拔管时间等进行对比分析。结果实验组、对照组患者治疗总有效率分别为95.2%、76.2%,实验组患儿的麻醉效果相对于对照组更佳(P<0.05)。实验组患儿的清醒时间、拔管时间均显著短于对照组(P<0.05)。结论小儿麻醉中应用喉罩麻醉的麻醉效果优于气管插管,可有效缩短患儿清醒时间以及拔管时间。
简介:摘要目的详细分析硬膜外麻醉复合全身麻醉方式在直肠癌根治术患者手术麻醉中的效果。方法以我院收治的46例接受直肠癌根治术患者为研究对象,根据其麻醉方式将其分为联合麻醉组(硬膜外麻醉复合全身麻醉)与全身麻醉组,两组患者均为23例,评价两种麻醉方法的麻醉效果。结果比较两组患者并发症情况,联合麻醉组优于全身麻醉组,P<0.05;比较两组患者麻醉后的相关生命指标变化情况,发现组间数据差异显著,P<0.05。结论在直肠癌根治术患者临床干预期间,采用硬膜外麻醉复合全身麻醉的联合麻醉方法具有可行性,与传统麻醉技术相比,该技术具有显著优势,因此值得推广。