简介:【摘要】目的:分析门诊护理实习生带教工作中存在的问题及对策。方法:抽取2021年1月-2023年1月于本院门诊实习的362名护理实习生,将其以数字任意编号法划入实验班与参照班(n=181)。参照组应用常规带教方式,实验组应用综合带教方式,对比两组护理实习生的能力提升情况及学习满意度等。结果:带教前两个班级学生的成绩比较无显著区别,带教后实验班学生的专业理论、实践技能测评得分均相对较高(P<0.05)。实验班学生对带教工作的满意率是96.69%,参照班学生的带教工作满意率是80.12%,实验班学生对带教工作的满意率相对较高(P<0.05)。结论:综合性带教方式能够促进门诊护理实习生带教质量的提升,有利于提高学生带教工作的满意度,建议推广应用。
简介:1【摘要】 目的:为了总结临床教学经验,更新临床教学理念,深化临床教学改革,创新人才培养模式,培养更加符合新时代要求的药学人才。方法:通过对我院药学专业实习生的带教工作进行回顾性分析及反思,探讨带教工作中取得的成绩及存在的问题。结果:创新型的人才培养模式及多元化的教学方式更加有利于培养学生的学习兴趣及专业技能的掌握。结论: 我院药学部在实习生带教工作中的探索及实践取得了积极的效果,同时也存在着广阔的发展空间。
简介:【摘要】 伴随着临床检验技术的飞速发展与提高,现在人们的自身健康意识越来越强,医疗水平也得到了很大的提升,并建立起全自动流水线分析仪与实验室信息管理系统相连接的高自动化实验室,这也对检验技术人员的职业技能和素质提出了更高的要求。因此,改变检验实习生带教模式,培养出顺应时代发展的检验技术人员是检验科实习带教工作的重点。本文主要总结在高自动化的生化发光科室临床实习生的带教经验,及高质量、全自动化实验室并满足实习生要求的带教模式,目的在于加强学生实践能力,操作能力及沟通技巧的训练,使实习生能够胜任未来快速发展的实验室工作,为临床培养出优秀的检验技术工作者,为广大患者更好的服务。