简介:摘要目的对解热镇痛抗炎药不良反应调查分析,提出预防不良反应的措施。方法2018.2-2019.2,对我院接诊的48名解热镇痛抗炎药物用药不良反应患者开展调查研究,统计分析调查者的基本资料和器官/系统损伤类型,并提出预防不良反应的措施。结果引发不良反应的解热镇痛抗炎药物主要包含扑热息痛、安痛定、安乃近、感冒通和去痛片等药物;解热镇痛抗炎药物器官/系统损伤类型主要为皮肤及其附件损害、男性生殖系统损害和胃肠系统损害,占比分别为37.50%、14.58%和10.42%;中、重度调查者29名,占比为60.42%。结论扑热息痛等多种解热镇痛抗炎药物会引发不良反应,会对患者造成皮肤及其附件损害、男性生殖系统损害、胃肠系统损害等器官/系统损害,因此用药过程中应做好注意患者的不良反应史、充分解热镇痛抗炎药的成分和不良反应、加强对儿童的规范用药等预防措施。
简介:摘要:在高等医学教育中,药理学作为一门专门的基础课程,是医学与药学之间的桥梁。然而,由于其内容多样、药物作用机制抽象、药物药理作用众多等特点,传统的讲课教学并不好。近年来,在线课程的快速发展对课堂教学构成了直接的挑战。然而,在线课程的质量和应用范围难以保证,师生之间的缺乏互动。混合教学将面对面教学与网络教学相结合,有效地加强了师生互动,提高了课堂教学的质量。本文以解热、镇痛、消炎药为例,阐述了混合教学的设计方法和实施过程,是进一步推广药理学混合教学的一次尝试。这种教学模式不仅提高了教学效果,而且激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创作能力,得到了学生的认可。
简介:摘要目的比较布洛芬混悬液和对乙酰氨基酚缓解小儿高热症状的治疗效果,阐述应用价值。方法80例伴有高热症状的患儿作为研究对象,随机分为观察组与对照组,各40例。观察组使用药物为布洛芬混悬液,对照组使用药物为对乙酰氨基酚。就满意程度、治疗有效程度及大量出汗和药物不良反应发生情况,对两组患儿进行分析对比。结果从治疗有效程度来看,观察组治疗总有效率95.00%高于对照组77.50%,差异具有统计学意义(P<0.05);从大量出汗和药物不良反应发生情况看,观察组大量出汗和药物不良反应发生率7.50%低于对照组25.00%,差异具有统计学意义(P<0.05);在满意程度方面,观察组满意度100.00%高于对照组87.50%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论不良反应发生率的降低、治疗有效程度的显著升高均得益于布洛芬混悬液的使用,对于减轻患儿痛苦及改善疾病预后具有良好的正性促进意义,其价值高值得广泛推行。