简介:【摘要】目的:评析对妇产科病患在护理过程中使用以人为本理念的临床效果。方法:将2018/11/1-2020/10/30接受护理的102例妇产科病患,随机分为对照组51例,采取基础护理干预;另外实验组51例,加用以人为本理念护理。评价护理干预差异性对病患生活质量与心理情绪的影响。结果:护理前病患生活质量与情绪状态(焦虑和抑郁两项)评分满足P>0.05的无差异关系且均较差,护理后发现加用以人为本理念的实验组病患比使用基础护理干预的对照组的生活质量评分更高(P<0.05),且实验组SAS与SDS两项负性情绪降低幅度更显著(P<0.05)。结论:对妇产科病患护理时施行以人为本理念能够满足降低病患负性情绪并提高病患生活质量的目的,对病患身心状态的提升效果较好。
简介:【摘要】:人力资源长期稳定的供给是医院良好发展的基本条件,对医院在职的工作人员应用以人为本理念能够提高工作人员的工作积极性、责任意识,从而提升医院的整体运行水平;对新入职医师应用以人为本理念,能够帮助新员工更快的融入新的角色、快速的进入到工作状态,对医院人力资源管理是非常有必要的。该文对以人为本理念在医院人力资源管理中的进展为研究课题,并对其详细的分析阐述,希望对今后的医院人力资源管理得到更大的提升提供参考。
简介:摘要:目的:探讨健康教育在慢性心衰患者护理工作中的应用效果。方法:选取2020年1月至2020年6月我院收治的慢性心衰患者50例,将其随机分为两组,每组患者人数均为25例。对照组患者采用常规护理方法,观察组患者在此基础上采用健康教育干预,对比两组患者干预前后的生活质量、情绪状况及护理依从性。结果:经研究发现,观察组患者干预后的社会功能评分、躯体功能评分、物质生活评分、精神面貌评分、SAS评分、SDS评分和护理依从性,与对照组患者干预后的相关数据,均存在着明显的差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论:对慢性心衰患者采用健康教育干预,能够显著提高患者的护理依从性,使患者的生活质量和情绪状况均得到较好的改善,值得在今后的临床护理工作中进一步推广。
简介:【摘要】目的:探讨门诊健康教育,让孕妇系统了解妊娠的生理过程,提高围产期保健知识。方法:从早、中、晚期不同阶段,针对不同层次孕妇进行健康教育指导,通过语言与非语言沟通,提高孕妇自我保健能力,降低妊娠并发症发生,及早发现、及早治疗。结果:减少孕妇恐惧心理,并发症减少,从而降低新生儿死亡率,保证围产期的质量。结论:产科门诊健康教育,提高了孕妇自我保健意识,自觉定时接受产前检查,提高孕妇自我护理能力。
简介:摘要:目的:探讨健康教育护理干预对糖尿病患者的应用效果。方法:选取2020年1月至2020年12月我院收治的糖尿病患者70例,将其随机分为两组,每组患者人数为35例。对照组患者采用常规护理方法,观察组患者在此基础上采用健康教育护理干预,对比两组患者的护理效果。结果:经研究发现,观察组患者干预后的FBG、2hFBG、SAS评分、SDS评分、正确饮食评分、合理运动评分和正确服药评分,与对照组患者干预后的相关数据,均存在着明显的差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论:对糖尿病患者采用健康宣教护理干预,可以使患者的情绪状态及血糖水平均得到较好的改善。同时令患者的相关认知水平明显提升,促进护理工作的顺利有序开展。
简介:摘 要:目的 对门诊诊疗的妇科阴道炎病例的健康教育以及健康指导干预观察。方法 本院于2019年7月-2020年6月期间门诊接诊的98例患有阴道炎患者,采用随机方法平均分成49例实验组和49例观察组。其中观察组采取阴道炎病例的常规健康指导方法,而实验组在正常健康指导方式基础上做了健康教育干预,针对两组妇科阴道炎疾病的治疗效果和对疾病的预防常识掌握情况、情绪焦虑状况以及康复满意情况进行评价。结果 采用常规治疗的观察组治疗的总有效率为77.55%,而实验组在常规治疗基础上加强健康指导干预的治疗总有效率为95.91%,明显高于观察组。该结果具有统计学意义。疾病知识掌握度包括阴道炎形成原因、健康指导要素、行为习惯、复发率等知识实验组明显高于观察组,P<0.05。焦虑情绪在健康教育干预前两组数据对照,P>0.05,不具备统计学意义。通过健康教育干预后,实验组焦虑情绪低于观察组,P<0.05。其中实验组满意度为95.91%,而观察组69.38%,P<0.05。结论 门诊妇科阴道炎患者在采取健康教育干预后,治愈率明显提升,焦虑情绪和满意度以及对阴道炎的日常注意事项和健康指导知识都明显改善。
简介:摘要:目的:探讨妇产科护理中展开孕期健康教育的应用效果。方法:选取研究对象100例,均为我院妇产科孕产妇,患者到院检查时间为2019年5月-2020年5月,随机将该组患者均分为两组,即对照组与观察组50例,对照组在妇产科护理期间应用常规健康教育,观察组在妇产科护理期间,采取孕期健康教育,将两组孕妇孕期并发症几率展开对比,并评价两组孕期健康知识掌握情况,统筹两组健康教育满意度。结果:观察组孕妇孕期内发生妊娠期糖尿病、妊娠期高血压、妊娠期贫血等并发症的几率明显低于对照组,并且观察组妊娠结局发生流产、早产的几率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组对孕期相关注意事项及其余3项指标掌握程度明显高于对照组,4项指标所获分值与对照组相比更具统计学意义(P