简介：［摘要］目的：构建中文营养类APP评价指标。方法：采用文献分析及德尔菲（Delphi）专家函询法相结合，建立中文营养类APP评价指标体系，并运用层次分析法确定各级指标的权重。结果：3轮函询问卷回收率均大于90%，说明函询专家对本研究的参与度及积极性较高；三个维度的专家权威系数均大于0.700，说明参加本研究的专家权威程度较高；经过三轮函询后，构建了中文营养类APP评价指标，包括3个一级指标，15个二级指标及40个三级指标。结论：采用德尔菲法和层次分析法构建的中文营养类APP评价指标体系，具有较高的权威性和科学性，为将来开发高质量APP以及为用户选择科学化、规范化的APP提供参考。

简介：目的探索如何在产科护理管理中应用层次分析法,促进护理质量的提高。方法将产科护理管理目标分解成不同层次的子系统,建立层次结构模型,然后运用层次分析法,对产科护理管理诸要素按重要顺序排位。结果在产科护理管理的13种要素中,其优先顺序依次为量化考核、工作氛围、发展机会等。结论层次分析法是一种准确、实用的评价方法,对产科护理管理有重要的评价意义。

简介：TOPSIS法作为系统工程中有限方案多目标决策分析中的一种决策技术，近年被引入医院工作的综合评价，体现出有一定的优越性。本文基于全国部分省、市54所二级医院1991年20项指标的统计资料，借助TOPSIS法对各医院的综合效益情况进行了评价、比较和分级划档，认为TOPSIS法用于医院综合效益的多指标评价具有较大的推广应用价值。

简介：

简介：摘要 综述了荧光分析法在药物分析中的应用，叙述了其特点、基本结构、影响因素，分析药物及其代谢产物等，为荧光分析法在药学领域中的应用提供参考。

简介：目的对某医院医疗效率情况进行多指标综合评价分析,为医院管理决策提供科学依据。方法基于功效系数法对医院2004—2008年度反映医疗效率的8项指标进行综合评价。结果综合评价分析结果客观地反映出医院各个年度的医疗效率。结论运用功效系数法对反映医疗效率的多项指标进行综合评价,能客观地反映不同时期医院医疗效率的综合状况,是医院管理决策的重要依据。

简介：目的筛选出公立医院集团运行效率评价指标。方法应用专家咨询法进行两轮的专家咨询。结果第一轮的专家咨询回收率是88%,对6项指标进行了删除,修改了3项指标,增加了4项指标;第二轮专家咨询的回收率是100%,初步筛选出了一级指标6个,二级指标20个。结论由于公立医院集团结构的复杂性,专家对于指标还存在一定的争议性,因此还需要进一步的加以实证研究。

简介：摘要本文以铜陵市桥南社区卫生服务中心为例，借用SWOT分析法对社区医养结合工作进行系统而客观的探索分析，为社区医养结合工作的发展策略提出建议，以便进一步发展医养结合工作提供参考。

简介：目的通过秩和比检验对某医院不同科室的医疗工作质量进行综合评价.方法将医院所有科室分为手术科室和非手术科室两大类,用秩和比法分别对手术科室和非手术科室进行评价.结果在手术科室中,综合评价结果处于优档的有整形外科、计生科、产科,处于劣档的有显微手外、泌尿外科;非手术科室中处于优档的有肾内科、心内科,处于劣档的有皮肤科.结论通过秩和比法的综合分析,得出的评价结果是某医院各科室医疗工作的真实反映,与其实际情况相符.各个科室的具体工作完成情况不同,应根据各自的具体情况,采取相应的改进措施,提高医院的工作效率.

简介：摘要中药属于我国宝贵的资源，在疾病治疗中发挥着重要作用，但是由于中草药制剂中的成分较为复杂，在实际的中药制剂成分含量分析以及纯化方面都具有较大的难度。色层分析法的提出及其发展为中药制剂成分的分析以及纯化提供了重要依据。本文主要探讨的是色层分析法在中药制剂分析和纯化上的应用，全文在具体分析中首先介绍了色层分析法的相关内容，其次分析了色层分析法在中药制剂成分含量测定中的应用，最后分析了色层分析法在中药制剂纯化中的应用。

简介：摘要：目的 研究 根因分析法在消毒供应中心职业暴露中的应用。方法 采用根本原因分析法分析消毒供应中心的不良事件，制定并落实改进措施，比较应用根本原因分析法前后的干预效果。结果 应用根本原因分析法后，消毒供应中心不良事件发生率明显下降，由 0.30%降至 0.15%， p＜ 0.05，差异具有统计学意义。结论 使用根本原因分析法能提高消毒供应中心的质量管理，是消毒供应中心有效的管理方法。

简介：摘要：《内科护理学》是一门研究内科病人生物心理和社会等方面特点、运用护理程序实施整体护理、以预防疾病，促进康复和保持健康为主要教学内容的学科。本门课程是临床专业课，是临床护理学科的主干课，是临床护理诸学科的基础，是一门实践性很强的学科。现代的护理理论和临床实践要求护理工作者不仅要拥有丰富的医学基础护理知识，还应具备良好的操作技能，更重要的是要有临床评判性思维能力。所以，在教学中教师就要不断探索新的教学方法，激发学生的学习兴趣，把培养学生的临床思维能力和独立分析、解决问题的能力作为内科护理学教学的主要任务。而病例分析法的有效应用就能让学生变被动学习为主动学习，实现师生的有效互动，使基础理论与临床实践有效结合，锻炼学生综合分析问题、解决问题的能力，显著得提高了教学质量，为学生奠定了坚实的实践基础。

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简介：摘要目的探讨以问题为导向的教学方法(Problem-Based№nling，PBL)和案例分析法在肝胆外科实习学生带教中的应用效果。方法本课题纳入2018年6月至2019年3月肝胆外科实习学生64名。采取随机数字表法将64名实习学生均分为两组。根据肝胆外科特点和带教大纲选择合适的带教老师，将PBL教学法、案例分析法应用到实验组32名实习学生带教中，对照组32名实习学生单纯应用传统带教模式。比较两组实习学生成绩以及带教结果评价。结果实验组实习学生考核成绩明显优于对照组(P<o．05)。结论肝胆外科实习学生运用PBI教学法结合案例分析法不仅能提高学生的满意度，还能提升其理论和实践的考核成绩，提高教学质量。

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简介：360度反馈评价又称“全方位评价”，是指通过多个信息源了解被评价者的工作能力及工作业绩。这些信息源包含：来自上级监督者的自上而下的反馈，来自下级的自下而上的反馈；来自平级同事的反馈；来自单位内部的支持部门和合作部门的反馈；来自单位内部和外部的客户的反馈；以及来自本人的反馈。

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简介：【摘要】目的：分析甲状腺疾病类型、特点，评价化学发光免疫分析法检验的具体价值。方法：选择我院2020年1-12月期间收治的甲状腺肿瘤、甲亢患者以及健康体检者，各取42例，分别作为此次研究的观察1组、观察2组、对照组，获得伦理委员会批准。全部患者均进行化学发光免疫分析法检验，患者知情配合参与，比较3组受试者的甲状腺球蛋白水平以及符合率、敏感度、特异度情况。结果：观察1组、观察2组的甲状腺球蛋白水平均明显高于对照组，化学发光免疫法检验水平均明显高于对照组，P0.05，化学发光、放射免疫法检验结果差异显著P

简介：【摘要】目的：分析化学发光免疫分析法检测甲功5项的敏感性及特异性。方法：选择2021年1月-2022年1月医院检验科接受检查的甲状腺疾病患者73例为研究对象，两组患者均接受化学发光免疫分析法检测血清中甲功5项水平，并以彩照检查结果为金标准，比较化学发光免疫分析法检测的敏感性及特异性水平。结果：检测结果表明，化学发光免疫法在检测甲功5项指标的敏感性及特异性满足临床检验要求，数据比较有意义（P＜0.05）。结论：针对甲状腺疾病临床检验，化学发光免疫分析法的应用，检测敏感性及特异性满足临床要求，可推广。

简介：摘要目的探讨在门诊中采用根本原因分析法对护患关系改善的效果。方法选择2015年6月-2017年7月商丘市第一人民医院门诊采血室进行采血患者60作为研究对象，2015年6月-2016年6月未实施根本原因分析法，在2016年7月-2017年7月实施根本原因分析法。比较实施前、后满意度评分与纠纷发生率。结果实施后满意度评分均较实施前高，纠纷发生率较实施前低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在门诊采用根本原因分析法能有效改善护患关系，减少护患纠纷发生率，提升服务质量，提高患者满意度。