简介：摘 要：随着消化内镜技术的不断发展和完善，消化内镜护理已发展成一门相对独立的亚专业。内镜作为一种医疗工具，在临床实践中发挥着重要的作用。胃镜、肠镜筛查更是被认为是胃/结肠癌筛查的“黄金标准”。内镜护理配合的优劣直接影响检查和手术的成功与否，内镜护士在消化内镜诊疗过程中承担的任务越来越重要，下文就简要探究消化内镜护理中的患者安全教育。

简介：【摘要】目的 分析强化安全教育对神经内科患者护理安全管理的影响。方法 随机抽选2019年1月-2020年4月本院80例神经内科患者，基于平行对照组法分组，对照组（40例）与观察组（40例）分别实施常规健康教育与强化安全教育，比较护理效果。结果 不良事件总发生率方面，观察组（5.00%）比对照组（22.50%）低，差异明显（P

简介：【摘要】目的：深入探讨安全教育对于神经内科患者护理安全管理的影响。方法:随机选取2019年4月至2020年8月本院内收治的神经内科患者共计66例，使用不同的护理方式将该66例患者分为2组，每组各33例。对照组患者采用常规护理，观察组的患者在常规护理的基础上接受强化安全教育，综合比较两组患者护理过程中发生危险事件的概率，并得出部分安全知识得分与护理质量评分。结果：观察组的33例患者在护理过程中发生危险事件的概率明显低于对照组，且两组患者差异具有统计学意义（P

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简介：摘要：目的：对安全教育在传染科护理管理中应用效果进行探讨。方法：以我院传染科护理人员工作记录作为研究对象，实施有效的安全教育，并督促其将安全理念运用到日常工作实践中。统计实施安全教育后传染科护理管理情况。结果：实施安全教育管理后，我院传染科护理人员感染率为0，护理差错率为0。结论：在传染科护理管理中实施有效的安全教育，能有效的降低护理差错率，同时还能够保证护理人员健康安全，具有较大的临床推广价值。

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简介：摘要：目的：探讨在护理教学中实施护理安全教育教学法所取得实际效果。方法：选取在本校2022年1月至2023年1月学习护理专业学生共计84名，经检查发现基础资料无差异，可进行对比。按照随机方法分成实验组和对照组成员各42名。其中对照组采用常规教学，实验组在常规教学基础上使用护理安全教育教学法教学。护理学习时间结束后，将实验组和对照组的理论成绩和操作成绩进行对比。结果：实验组教学效果高于对照组，差异显著有统计学意义（P<0.05）。结论：采用护理安全教学法可以提高学生在护理教学的学习效果，值得深入研究。

简介：摘要：少数民族地区和农村地区是国家通用语言推广普及的重点，推普工作对少数民族地区和农村地区的经济发展、文化建设等具有重要意义。由于经济、文化等因素的制约，学前儿童安全意识较差，对外交流能力不强。在了解乐山市民族地区学前儿童安全教育的基础上，探究其工作存在的主要困境及赋能可能，以及未来工作助力乡村振兴的实现路径。

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简介：摘要：探讨思维导图在儿科病房应用于护理安全健康教育的效果评价。 2018年 1月～ 2019年 12月首次住院患儿分别随机抽取 80例作为对照组和观察组作为研究对象。 观察组应用思维导图对患儿家属进行安全健康教育，比对图表讲解并演示；对照组按照常规的入院宣教，采用口头宣教形式对家属讲解。分别对两组患儿家属对安全教育效果进行观察。结果表明，两组患儿安全教育效果、指标均显示具有明显差异。在儿科病房进行安全教育时运用思维导图，有助于家属理解并掌握安全教育内容，便于护患有效沟通，降低护理安全风险，提高护理质量。

简介：【摘要】 目的 在CT增强扫描患者进行护理安全管理过程中，采用健康教育模式，对应用效果进行分析。 方法 将到我院接受CT增强扫描的患者100例作为研究对象，入组时间：2019年3月-2021年3月，分组方式：电脑等量随机方式，组别：实验及对照，各50例，护理方式：常规护理模式及健康教育模式，分析应用效果。结果 实验组患者的成像相较于对照组显著更好，实验组的SAS分值评估显著低于对照组，健康知识达标率相较于对照组明显更高，差异显著，p＜0.05。结论 在CT增强扫描患者进行护理安全管理过程中，采用健康教育模式，能够有效提高成像质量，缓解患者的焦虑情绪，使他们更好的掌握CT增强扫描有关知识，临床效果显著。

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简介：【摘要】目的：研究分析在呼吸内科住院患者中，实施健康教育后患者对抗生素安全用药的认知。方法：研究时间为2019年6月-2020年6月，在呼吸内科住院的100例患者，分为常规护理组和健康教育组，每组各50例患者，常规护理组应用基础的用药护理，健康教育组实施抗生素安全用药健康教育，最后对比两组患者对抗生素的正确用药认知和不良反应发生率。结果：健康教育组患者在安全用药认知上显著高于常规护理组，在不良反应发生率上也低于常规护理组，两组患者的数据具有明显差异（Ｐ＜０．０５）。结论：健康教育的干预使呼吸内科疾病患者对疾病知识和用药知识有了了解，对抗生素的安全使用也有了新的认知，在临床呼吸内科疾病治疗中，健康教育的作用是非常重要的，能够提高患者对抗生素使用的正确认知。

简介：摘要目的探讨健康教育对社区老年慢性病患者安全用药依从性影响。方法选用2016年2月至2017年2月期间在社区进行治疗的90例老年慢性病患者作为此次研究对象，并将其随机分为观察组与对照组，每组患者45例，对照组患者实施常规管理，观察组患者在对照组的基础上实施健康教育，对两组患者的安全用药依从性进行密切观察，分析比较两组患者安全用药依从性情况。结果观察组患者依从率为77.78%相比于对照组的44.44%，观察组依从率明显更高，组间比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论通过对社区老年慢性病患者实施健康教育，能够有效的提升患者对于疾病和相关药物的认知度，增强了安全用药的意识，安全用药依从性得到提升，临床上值得推广应用。

简介：本文阐述患者安全的概念，分析患者安全目标的主要内容，提出应加强患者医疗安全管理，预防医院不安全事件的发生，营造关注患者、尊重患者、方便患者、确保患者安全的良好氛围。

简介：【摘要】 目的 探讨产科病房常见护理安全隐患及防范措施。方法 对我院2021年3月至2022年4月产科病房护患矛盾的原因进行分析，找出产科护理工作中存在的安全隐患。结果 在实施护理的全过程中不断查找护理工作中的安全隐患，探索出了有效的措施进行控制。结论 加强产科护理安全的护理管理，提高护理质量，减少了医疗纠纷。

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简介：摘要众所周知，儿科护理对于儿童康复的重要性。儿科是医院救护过程中非常重要的学科，其护理过程中存在诸多不安全因素，探索儿科护理中存在的诸多隐患，并对其隐患进行解决，则可以提升儿科护理成效。目的探讨儿科护理中的安全隐患，并根据实际情况采取有效的护理措施，确保护理安全。方法长期深入儿科护理工作，对儿科护理工作中不安全的情况进行分析，并依据实际情况采取有效的防范措施。结果对儿科护理中的不安全因素进行全面总结之后，对患儿采取积极的防范措施，这样显著减少了儿科护理中隐患的发生概率。在儿科临床护理过程中，存在很多导致安全隐患的因素，对此临床护士要重视，并积极采取措施进行应对，以提升护理质量，提高儿科护理的安全性。

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