简介：【摘要】目的：探究在护理绩效的分配中应用标准化工作量法的作用和价值。方法：根据随机抽签的方式将选取于2018年1月-2020年1月期间就职于本院的48位护理人员分为研究组和对照组，给予研究组护理人员实施标准化工作量法，予以对照组进行传统工作量法，比较两组护理者对标准化工作量法的评分和两组护理人员对不同工作量法的满意度。结果：接受标准化工作量法护理者的满意度显著高于实施传统工作量法的满意程度，对照组的护理者对传统方法的评分明显低于标准化量法，两组之间的数据对比分析，差异具备统计学意义(P

简介：摘要：分析事业单位档案管理中的问题，为了提供标准化、规范化管理工作方向，需要增加认识，重视对工作的宣传教育，构建完善的管理制度，促使信息技术人才的引进，保证新时期事业单位档案管理工作稳定发展。本文中，结合事业单位档案管理工作问题给出规范化与标准化措施。

简介：摘要：目的：将标准化沟通模式用于门诊采血护患沟通工作中，并对实施效果进行研究。方法：将我院100例医院门诊静脉采血患者作为主要对象，按照沟通模式不同将其分为改良前组100例（标准化沟通模式）和改良后组100例[改良式“问候-介绍-过程-解释-致谢”（AIDET）标准化沟通模式]，观察并比较不同沟通模式实施效果。结果：改良后组服务态度99.0%、可信任度97.00%、有效沟通96.00%、护理操作技术水平98.00%及健康教育94.00%较改良前组47.00%、58.00%、66.00%及54.00%均明显较高（P

简介：摘要：目的：对心血管疾病介入治疗中采用标准化护理管理并观察该种护理效果。方法：设置2021年1月--2021年12月为观察时间段，设置162例心血管介入治疗患者为观察对象，采用数字随机分组法，根据护理方式不同分为一般组和标准组，一般组采用一般护理干预，标准组采用标准化护理干预，观察两组治疗成功率和死亡率等情况。结果：一般组和标准组介入治疗成功率和死亡率对照中，一般组分别为87.62%、2.46%，标准组分别为98.76%、0.00%，（x2=11.594，p=0.011），两组有差异。结论：对心血管疾病介入治疗中采用标准化护理管理效果优良，值得推荐使用。

简介：摘要：目的 探究学生标准化病人在儿科护理工作中的实践效果。方法 选择2020年7月-2021年9月在我院实习的68例护理学专业学生，将所有实习学生随机分为两组，实验组采用学生标准化病人教学法，对照组则采用传统教学方法，并通过调查问卷、技能考试和试卷的方式评估两种方式的教学效果，数据采用SPSS19.0软件进行统计学分析。结果 实验组学生理论考试中的基础知识部分得分与对照组没有明显的统计学差异，病例分析和综合技能方面的成绩实验组明显高于对照组，学生的学习效果评价也是实验组高于对照组。结论 在护理教学过程中引入学生标准化病人，不仅能提高教学质量还能增强学生的沟通交流和综合分析能力，进一步提升学生解决临床问题的能力，从而提高学会僧的整体素质。

简介：【摘要】目的：探究对早产儿实行经外周静脉置入中心静脉导管（PICC）维护标准化流程的临床价值。方法：选取我院2021年3月～2022年3月收治的96例早产儿患者作为研究对象，按照简单随机化分组方法分为对照组（48例）与观察组（48例），对照组采用常规PICC维护方法，观察组采用PICC维护标准化流程。比较两组患者并发症发生率、各项指标。结果：对比两组患者并发症发生率，观察组较佳（P

简介：摘要：标准化护理管理是保证医院护理质量的前提和基础，对改善日趋恶劣的医患关系有重要作用。在新时期医患关系紧张的背景下，提高医院护理标准化管理，做好医护质量监管，提高医院整体护理水平，有利于缓解医患关系紧张问题，提高医院服务能力，促进医患关系的和谐发展。本文将从医患关系紧张的现状出发，从医院、患者、制度、社会四个维度分析医患关系紧张的现实原因，并对医院护理标准化管理的具体内容、实施措施进行具体阐述，研究其在改善医患关系中的实际作用，希望能给新时期的医护工作标准化管理提供参考。

简介：【摘要】目的 探讨SBAR标准化沟通模式在急诊护理中的应用效果。方法 选择2020年12月～2021年12月在急诊科收治的患者中随机选取80例为研究对象，按照电脑随机数字表法将所有患者分为观察组和对照组各40例，对照组给予常规沟通，观察组实施SBAR标准化沟通模式。对比分析两组患者在护理交接班中，发生投诉事件、护理不良事件、护士对患者病情掌握以及护理满意度等情况。结果 观察组发生的投诉事件、护理不良事件、护士病情掌握以及护理满意度等情况，均显著优于对照组，组间差异显著具有统计学意义（P﹤0.05）。结论 将SBAR标准化沟通模式干预用于急诊危重症患者中，能加强医护人员对患者病情的深入了解，有效的避免发生护理投诉事件以及护理不良事件，从而提升护理满意度以及护理质量。

简介：【摘要】目的：探究在重症心理衰竭患者护理中，应用标准化护理流程的效果。方法：选取本院2021年1月至2021年12月收治的9例重症心力衰竭患者为例，以入院时间分组，其中对照组给予常规护理，观察组给予标注化护理流程干预，比较两组干预结果。结果：两组护理后心率、血压水平比较，观察组护理后心率、收缩压、舒张压水平分别为（86.5±1.5）次/min、（132.6±4.5）mmHg、（81.5±2.0）mmHg，均低于对照组（P＜0.05）。两组生活质量评分比较，护理后，观察组患者生活质量评分为（87.5±2.1）分，明显更高（P＜0.05）。结论：在重症心理衰竭患者护理中，应用标准化护理流程可以达到理想的干预效果，值得推广。

简介：摘要：目的：探索标准化管理和中医药防控技术在发热门诊中的应用。方法：选择2020年4月-2021年11月在医院发热门诊进行治疗的例患者为研究对象，分为对照组和观察组，每组例。对照组使用常规的管理办法，观察组添加标准化管理联合中医药防控技术。结果：观察组患者对护理人员的病情掌握、专业水平、护理文书及健康教育评分高于对照组（P

简介：摘要：目的：研究分析循证护理在肿瘤疼痛护理中的应用效果。方法选取2021年5月～2022年5月我院肿瘤科60例肿瘤癌痛患者，随机分为两组，每组各30例（随机数字表法），其中对照组采用常规护理，观察组则采用循证护理，然后比较两组患者的护理效果。结果护理后，观察组的癌因性疼痛评分[（2.94±0.67）分]、[癌因性疲乏评分[（2.85±0.94）分]、SAS评分[（41.68±4.83）分]、SDS评分[（42.40±5.19）分]、PSQI评分[（10.41±1.98）分]均低于对照组（P＜0.05）。观察组患者护理后的生理、心理、环境、社会关系生活质量评分分别为（83.45±6.37）分、（84.39±6.28）分、（82.46±5.14）分、（83.57±5.69）分，均高于对照组，且有统计学意义（P＜0.05）。护理总满意率观察组（96.67%）与对照组（80.00%）比较，观察组更高（P＜0.05）。结论应用标准化循证护理进行肿瘤患者护理，可有效缓解患者疼痛，提高患者生活质量与满意度，应用效果显著。

简介：【摘要】目的 探究将标准化护理流程运用到消化内镜室护理质量管理的效果。方法 抽取138名在我院消化内镜室接受检查的患者作为研究对象，抽取时间段在2020年6月到2021年5月期间。采用随机数字表法将患者分为标准组和基础组两组，每组69人。标准组采用标准化护理流程，基础组采用常规护理流程，观察两组患者的心理状态评分和对护理的满意情况。结果 标准组患者SAS评分和SDS评分较基础组患者低；标准组患者护理满意度高于基础组患者，组间差异显著，数据具备统计学差异，P

简介：摘要：目的：分析标准化护理在消化内镜室护理质量管理中的应用价值。方法：自2020.04起筛选病例直至2022.04，在我院消化内镜室中选出106例接受内镜诊疗的患者，做随机数字表分组，并以之为对照组（53例、常规护理）与观察组（53例、标准化护理），综合分析内镜使用情况，对比患者的身心舒适状态，并从多角度评价护理质量。结果：相较对照组差异显著，观察组的诊疗时间更短、依从性评分更高、不适症状发生率更低、满意度更高（p＜0.05）；身心舒适状态在护理后有显著差异，观察组的SAS、SDS及VAS评分均低于对照组（p＜0.05）。结论：在消化内镜室护理质量管理中使用标准化护理可加快诊疗流程、提高患者依从性及满意度、减轻患者疼痛感与不适症状、调节负面情绪，应用价值显著。

简介：【摘要】目的：探究标准化急救护理在急诊危重症患者抢救中的应用价值。方法：选取2018年2月至2020年2月我院急诊科收治的88例危重症患者为研究对象，随机分为对照组（n=44例）和观察组（n=44例）。对照组予以常规护理模式，观察组则在此基础上采用标准化急救护理。比较两组患者抢救成功率、两组护理满意度。结果：观察组患者抢救成功率95.45%显著高于对照组81.82%（P

简介：【摘要】 目的 分析对精神分裂症患者使用标准化护理措施的效果。方法 于2019年11月-2021年12月开展研究，将本院收治的70例精神分裂症患者以随机抽签法分组，各35例，对照组实施常规护理，观察组实施标准化护理措施。对比干预效果。结果 干预后NOSIE量表各项评分中，观察组退缩、抑郁、激惹、精神病表现等评分均低于对照组，个人卫生、社会能力评分都高于对照组（P

简介：【摘要】目的：对临床护理路径对CT增强检查患者护理干预中的应用效果进行探究。方法：选择2021年9月至2022年9月40例行CT增强检查的患者作为研究对象，根据随机分配原则，将所有患者分为参照组20例和实验组20例。参照组患者行基础性护理，实验组患者行临床护理路径护理。对两组患者增强检查时间、情绪状态进行比较。结果：实验组患者增强检查时间为（13.7±2.1）min，短于参照组患者增强检查时间（17.2±2.4）min。实验组患者SDS评分、SAS评分分别为（40.2±3.4）分、（39.8±3.2）分，均低于参照组患者SDS评分、SAS评分（49.6±3.8）分、（45.2±3.7）分。结论：在对患者实施CT增强检查时，可应用临床护理路径服务模式，可保证CT增强检查能够顺利开展，避免患者压力过大而出现不良事件，保证护理干预安全性。

简介：【摘要】 目的：研究在消化内镜室护理质量管理中采用标准化护理的效果。方法：选择我院2019年8月至2020年8月间收治的60例行消化内镜检查的患者作为研究对象，并使用随机分组的方式将其分为观察组和对照组，各30例，其中对照组患者采用常规护理方案，观察组患者使用标准化护理措施，对比两组患者的内镜检查所用时间、VAS评分、护理满意度情况以及护理效果。结果：在经过护理后，观察组患者的内镜检查所用时间明显短与对照组，P＜0.05；且观察组的VAS评分得到了明显降低，总体护理满意度评分高于对照组，P＜0.05,；观察组的护理效果高于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：在消化内镜检查的质量管理工作当中，针对患者采用标准化护理方案可以有效缩短检查的所用时间，降低患者所承受的痛苦，提高护理满意度评分和护理效果，具有较高的应用价值。

简介：摘要：目的：探究标准化护理在消化内镜室护理质量管理中的应用效果。方法：选取2019年-2020年1月期间的进行胃肠镜检查的门诊患者，对200例患者通过随机分组，产生两个不同护理方式的组别，即增加采取标准化护理的实验对照组和常规护理的常规对照组，并对最终实验效果进行比对分析。结果：开展相应实验并对实验数据进行分析比对后，有效发现实验对照组所表现出的护理质量和患者各自对护理措施认可度等数据，均要比常规对照组优秀，统计学表现为P＜0.05。结论：综上，对进行胃肠镜检查的门诊患者采用标准化护理措施，可以显著提高对应治疗护理效果，更可以促进医患关系良性发展，故值得参考。

简介：【摘要】目的：为提高消化内镜室护理质量，对其开展标准化护理干预，对其应用效果进行研究。方法：选择2019-2021期间在我院接受治疗的消化内镜患者作为研究对象，例数：100例，将纳入研究患者按照入院先后顺序分为对照组（50例）、实验组（50例），对照组为其安排常规护理，实验组为其安排标准化护理手段，对二组患者接受不同护理干预后护理满意度及疼痛评分、诊疗时间进行分析。结果：实验组护理满意度明显高于对照组，实验组疼痛评分、诊疗时间指标均优于对照组，P

简介：【摘要】目的 分析标准化病人教学模式在泌尿外科临床教学中的应用效果。方法 对照组为52名本院泌尿外科2019年10月－2020年10月使用常规临床教学方法的临床学生，观察组为52名本院泌尿外科2020年11月－2021年11月使用标准化病人教学模式的临床学生，对比两组学生的学习效果。结果 观察组理论、操作考试成绩、自主学习能力、掌握理论知识能力、思维能力、临床实践能力、归纳总结能力、理论知识联系临床问题能力、交流沟通能力、激发学习兴趣能力评分为（85.34±6.37）分、（86.92±6.58）分、（89.62±4.37）分、（88.97±4.52）分、（89.36±4.34）分、（87.68±5.26）分、（88.94±4.81）分、（89.58±5.37）分、（87.64±5.27）分、（89.53±4.37）分高于对照组的（77.28±4.12）分、（78.64±4.68）分、（76.84±2.62）分、（75.26±2.18）分、（76.29±5.34）分、（75.98±4.64）分、（76.53±4.67）分、（76.34±5.06）分、（75.81±3.68）分、（76.94±5.26）分（P＜0.05）。结论 使用标准化病人教学模式能有效提升学生的学习成绩和能力 ，值得推广。