简介：王淑芳，一位出生在海边的渔家女，一位参加过淮海战役、渡江战役、济南战役的女军人，一位为妇幼保健事业辛勤耕耘近30年的白衣天使……她身体硬朗，精神矍铄，花白的头发梳理得整整齐齐，简朴的装束干干净净。自己的事情自己做，总不爱麻烦别人，让人很难把她与一个九十多岁，饱经战火的古稀老人联系在一起。

简介：摘要我国很多地方出现了雾霾天气，不但对人们的出勤带来了不便，更重要的是雾霾对人体也造成危害。雾气看似温和，里面却含有各种对人体有害的细颗粒、有毒物质达20多种，在雾霾天气中采取相应的防护措施对于疾病的防治都有益处。

简介：摘要通过对消毒供应中心护士职业伤害因素的分析制订切实可行的防范措施，增强护士的自我防护意识；工作中要严格遵守操作规范，认真做好自我防护工作以杜绝或减少职业伤害的发生。

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简介：摘要目的研究不同性别、民族、专业的大学生在自我认知方面的差异。方法本研究以278名青海大学医学院学生作为被试对象，采用自拟的大学生自我认知状况调查问卷，调查青海大学医学院学生的自我认知状况。结果不同性别、汉族学生与藏族学生在自我认知方面存在显著性差异（P<0.05），藏医专业学生与临床、中医、预防、药学专业学生在自我认知方面存在显著性差异（P<0.05）。结论在自我认知方面，女生远远优于男生，汉族学生优于藏族学生。

简介：摘要众所周知，药物具有双重性，既有治疗作用，同时也存在一定的不良反应。由于知识不足导致诸多的不合理用药，其危害在于增加药物的不良反应，损害健康，浪费金钱，甚至延误治疗，引发进一步的严重后果。

简介：摘要维持性血液透析患者常因家庭自我护理不当引起透析意外。如患者因情绪激动加上疲劳引起脑血管意外，因便秘时用力排便引起脑出血死亡，因透析后忘记放松止血的绷带引起瘘闭，因不注意控制饮食，体重增加过多引起急性左心衰竭等。血液透析是治疗肾功能衰竭尿毒症患者终身替代疗法之一1。要想延长透析患者生命，充分透析，减少并发症，提高生活质量，健康教育在透析患者的管理与治疗中占有特别重要的地位。2012年1月至2013年12月，笔者所在医院对30例血透间期的尿毒症患者进行自我护理健康教育指导，使患者由原来的被动变积极主动参与和严格遵守。有效控制了患者因自护不当而引发的透析意外。

简介：摘要目的研究自我效能理论对肿瘤护理的启示。方法选取我院2014年1月到2014年3月时间段收治的80例肿瘤病人进行研究，将80例患者分成两组，观察组40例，对照组40例，观察组对肿瘤患者的护理采用自我效能进行干预，对照组则采取一般的肿瘤护理，然后对两组的效果进行统计，从统计数据中去分析自我效能在肿瘤患者中的护理干预作用，并且进一步地研究自我效能与患者的生活质量以及心理健康的关系，观察两组患者在这方面存在的差异性。结果观察组40例肿瘤患者在进行了自我效能的护理干预后，自我效能高的患者疼痛感较轻。对照组40例肿瘤患者采取的是一般性的肿瘤护理，其疼痛感明显高于观察组。结论在自我效能的护理干预下，观察组的肿瘤患者的生活质量与心理健康比对照组好（P＜0.05）。说明对肿瘤患者进行自我效能的护理干预有一定的作用，此护理干预方法值得在临床上推广。

简介：摘要目的探索自我护理行为干预模式对哮喘患者的影响。方法选取2014年5月到2015年5月来我院一种的哮喘患者300例，随机分为对照组和观察组，每组各150例。对照组患者给予传统的治疗护理模式即常规治疗和护理，观察组患者在对照组的基础上给予自我护理行为干预模式。干预3个月后，观察两组患者干预后哮喘疗效。结果观察组患者哮喘发作次数、住院次数、住院天数、平均急诊次数均显著低于对照组，观察组患者总遵医率显著高于对照组，差异显著（P<0.05），具有统计学意义。结论自我护理行为干预模式明显提高了哮喘患者的自我护理行为，提高了哮喘患者哮喘发作总控制率和疗效，在一定程度上改善了患者临床健康状况。自我护理行为干预模式可以在一定范围内推广。

简介：摘要目的研究烧伤患儿及其家属在焦虑自我评分方面的差异，探究患儿家属对患儿心理健康的理解情况。方法选择2009年1月~2012年12月以烧伤收治入院患儿47例，维持常规烧伤综合护理，同时加以心理护理疏导及干预，在患儿出院时采用焦虑自评量表（SAS）进行患儿自评，并让其家属使用相同量表对患儿焦虑状态进行评价，将评分结果进行配对研究。结果烧伤患儿及其父母的焦虑自我评分无明显统计学差异（p>0.05），但上述结果在患儿与其他亲属间存在差异（p<0.05）。结论烧伤患儿治疗过程中，患儿父母能够充分意识到患儿的焦虑状态，而其他亲属对患儿的心理状况的感知与患儿自我感受存在差异。

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简介：摘要目的探讨实施护理干预对痛风患者自我疾病能力的影响。方法随机选取2014年3月-2015年2月85例痛风患者进行回顾性分析，对其实施护理干预，比较护理前和护理后患者自我疾病能力变化。结果经过护理后，所有痛风患者的自我疾病能力得到了有效地提高，护理前痛风患者拥有自我疾病能力比例为68.24%，护理后患者拥有自我疾病能力比例为90.59%（P＜0.05）。结论护理干预能够显著提高痛风患者的自我疾病能力，提高患者的生活质量，值得临床推广。

简介：摘要目的对消化内科中采用自我护理教育的成效进行探讨。方法抽取2014年1月到12月医院消化内科接受治疗的98位患者作为研究对象，并将其分为对照组和观察组各49例。给予对照组普通护理方案，而观察组则在此基础上采用自我护理方案进行治疗。通过对结果调查掌握两组患者经过护理干预前后对疾病知识的了解以及治疗依从性，采用焦虑自评量表和治理能力分级表进行对比评测。结果两组患者在护理干预前的数据对比没有明显差异（P>0.05），护理干预后观察组疾病了解情况得分（87.5±12.3），治疗依从率为98.1%，明显超出了对照组的得分（54.1±6.8）和80.2%（P<0.05）；干预后的对照组焦虑自评量和自理能力分级量评分（40.3±8.9）分和（89.0±3.5）分（Ｐ＜0.05），明显低于观察组的（31.7±7.5）分和（98.2±0.5）分。结论在消化内科采用自我护理方案能够有效的提升患者对疾病的认知力和依从性、自理能力，对患者的心理状况有效改善，更好的配合医护人员进行治疗，从而使治疗的效率达到理想状态。

简介：摘要目的探讨健康教育在Ⅱ型糖尿病病人自我护理中的应用效果。方法以310例糖尿病病人为研究对象，对患者进行自我护理相关知识及心理疏导等内容的健康教育。评价干预前后患者的生化指标、糖尿病相关知识掌握情况、心理状况评分、自我管理能力。结果健康教育后患者的空腹血糖、餐后血糖及血甘油三酯水平分别为6.12±1.46mmol/L、10.12±1.71mmol/L、1.79±0.92mmol/L均较干预前明显下降（8.84±1.58mmol/L、11.95±1.84mmol/L、2.94±1.21mmol/L，P<0.05）。健康教育后患者的相关知识掌握情况、自我管理能力得分情况分别为19.44±6.13分、24.75±4.54分，分别显著高于干预前的13.51±5.72分、17.32±4.21分（P<0.05）。健康教育后患者的焦虑抑郁评分分别为33.12±7.21分及34.53±7.38分，较干预前明显改善（45.73±9.21分、47.34±8.73分，P<0.05）。结论健康教育能显著提高患者对相关知识的掌握程度及自我管理能力，纠正患者的不良情绪，改善实验室检查结果。

简介：摘要血液透析是尿毒症患者的主要治疗手段之一.长期血透病人都存在着各种各样的心理问题。血透患者通过向信赖的人倾诉、试着承担责任、树立生存的信念、培养兴趣爱好等途径，及时宣泄掉内心的压力，对自己进行积极的心理疏导和心理暗示，以保持心理的平衡及稳定，对疾病的治疗，健康的维持有极大的帮助。

简介：摘要目的探讨自我管理小组对高血压患者高血压控制的效果。方法分别于2013-2015年期间每年选取5个村子，共计15个村子，每个村子中抽取16名高血压患者，作为1个自我管理小组，共计15个自我管理小组作为本次研究的研究对象。每次5个小组同步开展活动，自我管理小组干预实施频率为1次/周，连续开展6周时间，之后改为每月进行1次。总共持续6个月10次活动，分别于自我管理小组实施前和实施后，对患者进行血压测量，并对其疾病知识掌握能力进行问卷调查。结果患者经自我管理小组干预后，其血压水平得到了显著的改善，P<0.05比较差异具有统计学意义。患者经自我管理小组干预后，其高血压疾病知识得分得到了显著提高，P<0.05比较差异具有统计学意义。结论自我管理小组能够显著提高患者高血压疾病知识掌握率，促使患者取得良好的血压控制水平。

简介：摘要目的本文通过对南充市顺庆区呼吸道疾病人群自我护理现状的调查分析，进而改善自我护理现状，提高呼吸道疾病患者的生活质量。方法通过问卷调查法、文献调查法、数据分析法对南充市顺庆区老年呼吸道疾病患者自我护理现状进行调查，针对结果给予相应的健康指导。结果知识缺乏，日常生活习惯，饮食习惯，对疾病的反应及就医等方面存在一定的误区。结论大多数人已有相关的意识和常识，健康指导有助于改善呼吸道疾病患者的自我护理现状以及增强人们对呼吸道疾病的预防意识，减少发病率；科学的健康指导可以有效缓解呼吸道疾病症状，提高其生活质量

简介：摘要目的随着现代医学及医疗技术的迅速发展和对医院感染认识的不断提高。由于各种手术的普遍开展，加之近几年突发卫生事件增多，给医院的临床工作带来了挑战。护理人员由于其工作的性质，每天跟病人打交道，执行各种护理操作，处理各种被污染的物品，受细菌、病毒感染的机会很多。如果护理人员在诊疗、护理、操作中不注意个人防范，很容易造成职业性损伤，成为医院的感染的易感高发人群，不仅严重威胁护理人员的身心健康，直接影响护理工作质量，还可以通过医疗护理过程给患者造成疾病的传播。因此，加强自身防护，重视感染管理，是预防职业性损伤的关键，重视和加强护理人员自身安全防范措施的维护，保障其合法权益，有利于护理质量的提高和护理事业健康、稳步的发展。