简介:摘要随着我国经济水平的不断提高,相对促进了有关政治、科技、文化、医疗等各领域的发展,特别是公共卫生事业的进步为提高我国人民的生活质量提供了强有力的支持。公共卫生事业发展的好坏与其管理人才培养模式是否合理有着密不可分的联系,公共卫生事业管理是公共管理工作内容的一项重要组成成分,在其为人们的生活品质提供良好的保障以及维护人们身体健康等方面的同时,设定出一套较为科学、完整的卫生事业管理专业人才培养模式也是培养创新应用型卫生管理人才的重中之重,并且也是作为发展与创新卫生事业管理体系的必备条件。管理人员素质的高低能直接影响管理工作中各个部分是否合理配合、正常运行,所以,重视新时期公共卫生事业管理人才的培养成为相关部门需要考虑的重点问题,本文将主要围绕“新时期公共卫生事业管理人才培养模式的建立”这一课题,根据现实情况进行总结和探究。
简介:摘要在高校的专业设置中,通常会将医学检验与临床分别开来,尤其是随着检验技术及设备的不断发展,检验专业已经成为一门独立的、专业性很强的专业学科。但是,在具体的实践中,如果检验科室的不了解临床治疗,就不会更好的对检验结果进行综合、科学、合理的做出结论,而且对临床治疗中需要关注的重点等内容缺乏了解,无法为临床治疗提供准确、可靠、全面的检测结果支持。而如果临床科室的医生,如何缺乏对检验知识的了解,就无法为病人开展专业的检查、检测,而且对于检验科所提供的判定无法真正为其治疗措施提供支持。而且,在现实的实践中,经常会出现由于双方缺乏彼此经验造成的各种医疗事故。因此,医学检验和临床治疗并不是相互能够独立分离的,需要在人才培养及医院科室人员安排中,加强两个领域的交叉和融合,通过相互学习、轮换等措施,促进检验人员与临床医生双方面知识的共同吸收,从而更好的促进医学检验及临床治疗更好的发展。
简介:目的探讨公共型自恋的特点及其与心理健康的关系。方法采用公共型自恋问卷(CNI)、简版自恋人格调查表(NPI-16)和一般健康问卷(GHQ-12)对四川省某2所中学的564名高中生进行调查,并对数据进行统计分析。结果被试CNI得分为67.43±13.32,GHQ-12得分为19.19±2.60,NPI-16得分为5.63±2.83。多因素方差分析结果发现,被试CNI得分存在显著的性别效应[F(1,535)=8.06,P〈0.01],男生的CNI得分高于女生;同时被试的CNI得分年级差异显著[F(2,535)=4.41,P〈0.05],高三年级被试CNI得分高于高一及高二年级,且不同年级被试的CNI得分呈现随年级增长而上升的趋势。分层回归分析结果表明,控制了学校、性别、年级及能力型自恋等变量后,公共型自恋的预测效应显著,对心理健康的总体解释率增加至5%。结论高中生的公共型自恋存在显著的性别和年级差异,且公共型自恋能够正向预测心理健康。
简介:摘要目的分析新生儿医患关系的有效协调方法。方法选取我院2015年6月-2016年6月本院的160例患儿作为本次实验的研究对象,将其分为研究组和对照组。160例患儿的年龄是6d-20d,对照组采用常规治疗与基础护理的方式对患儿进行护理,研究组在常规治疗与基础护理的基础上坚持人文关怀为工作原则,提高自身的换位思考能力以及应变能力,实现对患儿全面护理的目标。结果研究组患儿治疗依从率为95.23%,对照组内患儿治疗的依从率为80.17%,研究组患儿总体满意率是97.5%,对照组患儿家属的满意度是86.25%。两组的数据比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论新生儿科中,坚持人文关怀为主的协调原则,是促进医患交流的有效路径之一,对改善新生儿医患关系有重要的作用。