学科分类
/ 1
16 个结果
  • 简介:摘要:高职阶段的民航乘务英语教学工作,需要结合学生的未来职业发展实际情况进行教育引导,帮助学生获得良好的专业基础能力。而目前的乘务英语教学存在问题,需要教师加强教学改革与完善工作,通过教学模式优化调整促使学生在课堂学习期间能够获得专业拓展训练的机会,后期在实践工作阶段也能利用英语完成各项空乘服务工作。

  • 标签: 高职院校 乘务专业 民航乘务英语
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要随着时代进步与社会发展,我国水利水电工程数量在逐步增多。此类工程项目与民生紧密关联,保障此类工程项目建设活动的正常展开,可以促进我国社会的稳定进步。因此,提高水利水电工程项目当中水库加固施工管理质量至关重要。基于此,本文分析了水利水电工程中水库加固存在的问题,提出了水利水电工程中水库加固施工管理策略,期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考。

  • 标签: 水利水电工程 水库加固 施工管理
  • 简介:摘要随着时代进步与社会发展,我国水利水电工程数量在逐步增多。此类工程项目与民生紧密关联,保障此类工程项目建设活动的正常展开,可以促进我国社会的稳定进步。因此,提高水利水电工程项目当中水库加固施工管理质量至关重要。基于此,本文分析了水利水电工程中水库加固存在的问题,提出了水利水电工程中水库加固施工管理策略,期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考。

  • 标签: 水利水电工程 水库加固 施工管理
  • 简介:摘要在大学英语教学中,英美文学知识在几个单元都作为主要的研究话题。着重阐述掌握英美文学知识有助于学生更好地学习英语,同时也要求大学教师熟悉这方面的知识,以便更好地进行英语教学。

  • 标签: 英美文学 大学英语 教学策略
  • 简介:摘要英语演讲,能够激发广大学生的英语学习热情,提高学生对口语的学习兴趣,在高职英语教学中,特别能够提升学生的英语应用能力。近年来,各高职院校积极鼓励学生参与演讲比赛,前人也对英语演讲教学做了大量研究。本人根据语言输入输出假说,立足外语教学听说教学法,分析了英语演讲的课堂教学现状,并重点探讨了如何在高职课堂上改进英语演讲教学。

  • 标签: 高职英语 英语演讲 课堂教学
  • 简介:摘要:在“互联网 +教育”背景下,大学英语教学领域的教育观念发生了重大的变化,网络信息技术扩充了大学英语教学的内容和环境,突破了传统课堂教学和教材的局限性,为大学英语教学提供了新的途径和方法。尽管如此,许多大学英语教师仍然简单地使用 PPT教学,认为学生利用互联网信息技术不能学好英语,其实许多教师并没有真正掌握信息技术与大学英语教学融合的方法。因此,大学英语教师应积极利用信息技术设计教学内容。

  • 标签: 信息技术 课堂教学 深度融合 高职院校
  • 简介:摘要:经济在快速的发展,社会在不断的进步,我国的综合国力在不断的加强,在国际上的地位日益提高,我国与世界其他各国的政治、经济、文化交流日趋频繁。而英语作为联合国的官方语言之一,在对外沟通交流中必不可少,因此目前社会各界对于优秀的英语翻译人才的需求也是非常之大的。基于此,大学英语翻译教学势必会成为大学英语教学中不可或缺的一部分。

  • 标签: 大学英语 翻译教学 重要性
  • 简介:摘要:经济在快速的发展,社会在不断的进步,我国的综合国力在不断的加强,在国际上的地位日益提高,我国与世界其他各国的政治、经济、文化交流日趋频繁。而英语作为联合国的官方语言之一,在对外沟通交流中必不可少,因此目前社会各界对于优秀的英语翻译人才的需求也是非常之大的。基于此,大学英语翻译教学势必会成为大学英语教学中不可或缺的一部分。

  • 标签: 大学英语 翻译教学 重要性
  • 简介:摘要:大数据容量大、类型多、速度快、价值高,已渗透到通信、交通、医疗、教育等社会发展的各个领域。谁能更好地利用大数据资源,谁就能更好地发展。大数据时代信息技术与教育的深度融合将对师生关系、教学材料、学习环境以及教学测试和评估等产生深远影响。在这一影响下教育改革也有了新的方向,各国教育领域相继提出“核心素养”概念。英语学科对培养学生关键能力具有的独特魅力和价值,并对学生语言能力素养的发展起着至关重要的作用。因此,大数据背景下的英语学科核心素养与课堂教学改革研究,具有重要的教育价值及社会意义。本文以大数据时代为背景,基于英语教育融合核心素养存在的问题, 探究在课堂教学改革过程中的大学英语学科学生核心素养培养的实施策略及建议。

  • 标签: 大数据时代 英语学科 核心素养 课堂教学 改革
  • 简介:摘要本文考虑了函数方程的幂级数解,并提出初中学生在数学计算方面存在的问题、原因和解决办法。

  • 标签: 函数方程 幂级数解 计算能力
  • 简介:摘要:中华优秀传统文化既是中华民族的精神命脉,又是践行社会主义核心价值观的基石。初中道德与法治学科是向学生进行思想道德教育的主要途径之一,将中华优秀传统文化融入道德与法治教学中,不仅可以拓展学科内容,增强学生道德与法治素养,而且有效提高学生的文化自信,有利于促进中华优秀传统文化的继承和发扬。因此必须结合中国的传统文化开展教学,在施教的过程中注意课程的实效性,提升学生的人文素养以及内心的情感体验,切实地通过道德与法治教育提升学生的民族自豪感,以及社会责任意识。

  • 标签: 初中道德与法治 传统文化 融入策略