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  • 简介:关于“象”与“图像”用法的争议(或规定)经历了很长时间。时至今日,专家、学者、作者和读者们仍未达成共识,以致在各种文字媒体上混用、误用的情况并不少见。同一意思,此一时用“象”,彼一时又用“图像”,这种现象的存在可能与多年来有关规定和权威工具书所载词条数量不够完整、意思表达不够准确有关。

  • 标签: 图像 图象 工具书 文字 词条
  • 简介:摘 要:有效的野外调查路线规划为开展有效的野外调查工作具有重要的意义,而野外调查路线的规划需要有地形图为支撑。本文以陕南某项目选址勘察野外活动为例,选用公开的遥感数据为数据源作源,利用Global Mapper、MapGIS等软件进行地形数据的生成、编辑、处理以及成,探讨ASTER GDEM高程数据制作野外调查工作地形的方法,并分析了应用中应注意的问题。

  • 标签: Global Mapper 地形图 野外调查
  • 简介:摘要:本文对行轨迹在作业区的应用进行了探讨,针对我们在日常井场作业过程中出现井位、井号不明和单井道路不熟悉以及井场外来施工队伍进场作业需要人员带路等问题,我们设想如何利用现有手机地图软件作业区巡井轨迹定位,在每一条轨迹上详细的标明了单井位置和巡井路线,然后将轨迹分享给了作业区需要上井口作业的每一名员工。使大部分员工以及外来施工队伍能通过分享的轨迹顺利的找到作业井场,从而提高了工作效率,降低了人力和物力的消耗。

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  • 作者: 庞日明
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第11期
  • 机构:我校实施《学生德育量化考核》已有八余年的时间了。学生德育量化考核在衡量学生德、智、体发展水平,评价学生在校表现以及对学生实施规范化管理等方面,发挥了十分重要的作用。随着社会的进步和师范教育事业的迅猛发展,综合测评条例也在不断修订,逐步完善
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  • 作者: 孙凤山
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:幼儿教育是基础教育的奠基阶段,是提高全民素质、培养高素质人才的启蒙教育阶段。幼儿在此阶段所受的教育往往会对其今后的学习、生活产生深远的影响。又由于在学前阶段没有考试、升学等中小学中存在的压力,这就为在幼儿园开展素质教育提供了更为广阔的天地,使素质教育从幼儿抓起更具有可行性。如何认识开发和提高幼儿智能,运用现代化的教育工具和手段来发展幼儿的综合素质是摆在我们面前的新课题。
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  • 简介:日前,中国发现首例输入性中东呼吸综合征(MERS)确诊病例。患者系来自韩国的成年男性,其病情进展引起了社会广泛关注。同时,韩国境内也已发现疑似第二代人传人病例。中东呼吸综合征的又一轮爆发引起了全世界卫生系统的关注,"中东呼吸综合征"这个陌生的名词走进入们的视野。文章针对"中东呼吸综合征"的病原学等特点,以及它与严重急性呼吸综合征(SARS)的区别进行了介绍。

  • 标签: 中东呼吸综合征 严重急性呼吸综合征 冠状病毒
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  • 简介:摘要高质量的物质生活对城市管道设计提出了高要求,各种管道同时共享地下空间资源,在设计排水给水管道时不仅要考虑自身系统的结构,而且应当避免与其他管道发生布置冲突,结合不同管道的具体功能和铺设要求进行整体的系统设计。本文首先论述综合管线设计的基本要求和设计原则,进而分析如何具体在实践中进行铺设管道。

  • 标签: 给水排水 综合管线 设计原则
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  • 简介:摘要:瓦斯作为煤矿的重大危险源之一,对安全生产威胁极大,且监测及治理难度大,一旦瓦斯爆炸,就有可能发生次生灾害,造成重大人员伤亡及经济损失。对于高瓦斯矿井,如何对瓦斯进行监测及治理,对于保障矿井安全生产至关重要。鉴于此,本文对矿井瓦斯综合抽采作业进行分析,以供参考。

  • 标签: 高瓦斯矿井 瓦斯基本参数 通风系统 瓦斯抽采
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  • 作者: 陈莉(重庆市垫江县龙桥小学)
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第8期
  • 机构:据《新课标》的要求,实践与综合应用的课程内容在小学阶段的主要教学任务是:帮助学生综合应用已有的知识经验,解决具有一定挑战性和综合性的问题,从而加深学生对所学知识的理解,发展学生解决问题的能力。具体讲,就是引导学生综合应用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题,让学生在解决问题的过程中历经观察、操作、实验、调查、推理等实践活动过程,在合作交流的活动中,初步感受数学知识间的相互联系,感受数学在日常生活中的作用,体会数学的价值。通过活动让学生获得一些解决问题的成功体验,逐步树立应用数学解决问题的自信心;在学习中获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验、方法和策略,不断提高探究问题、解决问题的能力。
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  • 简介:摘要小学语文综合性学习是一种新型的学习方式,我认为这种学习方式有利于培养学生的问题意识、合作意识和社会责任感;能丰富学生的知识、升华认识;能使学生的语言和思维得到同步发展;能有效提高学生的语文综合能力。

  • 标签: 小学语文 综合性学习 模式探究