简介：正~~

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简介：编辑同志:目前,我国中小学音乐教材中的歌曲没有编配伴奏谱,教学靠老师的即兴演奏,这样很难达到一定的艺术高度,弄不好还会使歌曲的音乐形象面目全非,歌曲教学要取得好的艺术效果,要引起学生的兴趣,伴奏谱已成了一个不可缺少的条件。希望我们负责中小幼音乐教材编写的有关部门,为教材中的歌曲辑编好钢(风)琴伴奏谱,为正规比的音乐教学提供一个有利的条件。南京市第六十四中学音乐教师沈向阳

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简介：是谁的酒醉得雨巷湿漉漉的多情？湿了垂柳的韵，润了月季的风。惟独小楼的灯笼映得她脸绯红，她用一片的情描龙又绣凤。

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简介：从年古筝演奏体验与音乐人类学视角出发，结合田野考察中访谈、学习、演奏等实践所得，叙述了潮州、汕头两地三位“筝人”对乐器收藏、古谱整理、乐器改良、演奏等方面的贡献与见解。运用文献资料，比对了古今潮筝调弦转调的不同方法，并挖掘其背后所传达历时、共时的信息。最后，通过分析潮州筝曲《寒鸦戏水》的音乐结构，探究其中蕴含的内在逻辑与运转模式。

简介：据[西汉]刘向(公元前71-前6年)《新序·杂事篇》载:楚襄王问宋玉曰:“先生有遗行邪?何士民众庶不誉之?甚也?”宋玉对曰:“唯,然,有之。愿大王宽其罪,使得毕其辞:客有歌于郢中者,其始曰‘下里巴人’,国中属而和者数千人;其为‘阳陵采徵’,国中属而和者数百人;其为‘阳春白雪’,国中属而和者数十人而已;‘引商刻羽,杂以流徵’,国中属而和者不过数人。是其曲弥高者,其和弥寡。……”

简介：按照中国民间分类,世界分为三层,一是世界,二是神界,三是冥界。三重世界反映了民间对“现实文化空间”和“想象文化空间”的建构.沃尔夫(AthurP.Wolf)、王斯福(StephenFruchtwang)等西方汉学家梳理了中国民间信仰中的“神、祖先、鬼”系统,这不但启发了我们对于民间鬼神系统的认知,也启发了我们对响器使用功能的认知。响器被局内人认为是最能发挥仪式功能的法器——震慑鬼魅,驱除恐惧。这类在中国人的生活中发挥出巨大功能的“噪音”,已非物理意义上的存在,而是文化意义上的存在。

简介：这是一部纪录片。强调其“纪录”品质的动机，与它十分具体的物质真实相关：像苍老的、过期的意识形态的中国一样的过期胶片，闪耀的、混乱的、划伤的、烁动的言论状态和物化现实，访问者的突如其来。挑动、过于主动及变相的强权话语色彩，受访者的或从容应对或躲闪防范或善良无奈或甘受摆布随从“主流”，在媒体的两侧，前景与幕后，对媒介权柄的拥有、畏缩、抗拒、反感与亲善。多重的、无从遮蔽的中国现实，在睢安奇和刘勇宏有节制的框设和安排之下，准确而富于观赏性地进入《北京的风很大》，如同被纳入一只魔瓶。魔法之一，就是分不清是影片拍得充满原始的、粗糙暗涌的生机，还是它所记录的对象本身溢满未经雕琢的生命的、文化的活力。这里蓄

简介：问：您是《音乐爱好者》的老朋友了，曾给我们开过专栏，读者都很喜欢。今天。我们的音乐生活从未这样丰富多样，也从未出现这么多的问题和困扰。在本社出版您这本音乐笔记之际，我们能否就音乐的各个方面，充分展开交谈?请不拘篇幅，想到什么就谈什么。

简介：<正>音准问题是一个十分复杂的问题,它涉及到旋律、和声、转调等。作为一个演奏家,他可以凭自己敏锐的乐感直接地解决它。但作为教师,则须研究它的规律性,以便目的明确地培养学生,解决教学中所遇到的各种问题。研究音准必然要涉及到乐律,但律的问题,虽经几千年的研究,却没有得出一种律能解决音乐中各种需求的结论。本文就一些常用的方法,

简介：2014年10月15日,习近平总书记在北京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话。要求广大文艺工作者要高扬社会主义核心价值观的旗帜,把社会主义核心价值观生动活泼、活灵活现地体现在文艺创作之中,用栩栩如生的作品形象告诉人们什么是应该肯定和赞扬的,什么是必须反对和否定的,做到春风化雨、润物无声。曲艺作为文艺的重要门类,在今天的历史条件下,要通过扎实的曲艺传承创作和生动的演出实践,以价值引领为己任,在潜移默化中润物无声,在广泛传播中落地生根。

简介：　　课改的推进,使中小学音乐课堂发生了翻天覆地的变化,课堂活跃了,孩子们的生命活力在这里得到格外的张扬.音乐课程标准将情感态度价值观放在首位提出,课标版教科书较之以前更外显了人文情感的脉络,这一切使广大教师的教育观念和教学方式有了较大突破,也带给我们一些"过犹不及"的担忧.……

简介：问：怎样才能制作出好琴？答：我国的斫琴艺术历史悠久,有文字可考和形象可征的已有三千多年历史。晋唐之后,古琴己完成了它的演变过程,从用材到结构都形成一整套的程式法则,达到了尽善程度,其外型和音色都充分体现了中国古典美学思想——中和美,所以它成了中国哲学、东方文化、华夏民族精神气质的象征,成

简介：新课改强调学科综合，强调将教学内容和教学手段综合起来以丰富音乐课程，拓宽学科视野，拓宽教育途径，让学生从多方位、多角度来接受音乐教育。于是音乐教师们纷纷发挥其主观能动性，探索新课程改革的思路，现代教学媒体在音乐课程中的广泛应用，让这一举措更具可行性。随着音乐教学内容与空间的扩展，美术、戏剧、电影艺术、书法、语文、历史、地理都纷纷挤进了音乐课堂，这确实使学生的视野得到极大的开阔，有利于其综合素质的提高。

简介：问：琴桌始于何时？古人为何常将琴放在腿上弹奏？答：至于琴桌始于何时,这要从中国古代家具发展史谈起。中国古代家具的发展,也是从无到有,从低矮型到高坐型,从一般到高级,大致可以分为两个历史时期。第一,为跪坐的生活习惯的低矮型家具时期;第二,为垂足坐的生活习惯的高坐型家具时期。前期是席地而坐,这个时期的家具多是简单的茵席和矮小的家具。古人所谓＂席地而坐＂的＂席＂就是

简介：承吴赣伯先生下询有关潮州二弦、胡弦、提胡、瑶琴、潮州稳、琵琶劲套、南派琵琶特点、潮州音乐名家等有关问题，因此这此问题也系其他许多研究潮州音乐学者的工人问题，故在学报作答。