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  • 简介:随着我国高校音乐教学逐步改革,以往传统钢琴教学方式方法已无法满足当下教育所需,同时在具体应用上面临着越来越多挑战和问题。本文主要从我国高校钢琴教学过程中所暴露出问题着手,并根据具体问题得出合理化应对对策,旨在提升我国高校钢琴教学水平。

  • 标签: 高校钢琴教学 问题 对策
  • 简介:桃花源无疑是中国传统世代迄至当代重要文化想象,历代文人或借桃花源表达对于理想邦国文化比喻,或将桃花源主题引申颂扬纯真的爱情。台湾当代戏剧创作里也有关于桃花源想象,以张晓风《武陵人》和赖声川《暗恋桃花源》最为有名。在新时代背景和政治文化语境之下,这两个关于桃花源故事中既有对传统文化传承又体现了某种反叛。

  • 标签: 桃花源 台湾戏剧 颠覆 解构
  • 简介:本文从1977年"共同美"提出与讨论入手,借助相关史料还原"共同美"这种美学主张由来,分析其文化政治内涵。和20世纪50到70年代"阶级美/阶级性"相比,"共同美"讨论给出了一组替代性范畴"共同美/普遍人性",这组范畴成为"新时期"文学奠基性美学观与人性观。从"阶级美"到"共同美",美学和解构建着阶级和解,这体现在王润滋表现"大和解小说《内当家》中。然而如何处理新社会差别,构成了"新时期"文学内在矛盾,《内当家》续篇《内当家之死》已然呈现了这一内部危机。此外,在张一弓小说《黑娃照相》中,以"共同美"为基点美学,逐渐呈现出新"美"差别。在这个意义上,"美学"或者说对于"美"阐释机制,并不仅仅是学科意义上,而是参与到现代化意识形态询唤之中。

  • 标签: 新时期文学 共同美 差别 和解 美学主张 起源
  • 简介:上海在全国率先对蓬勃发展美术馆行业进行全面规范。6月1日.《上海市美术馆管理办法(试行)》开始实施,试行期为两年。据悉.这是全国出台首个省级美术馆管理地方性法规。

  • 标签: 美术馆 上海市 管理 地方性法规
  • 简介:喉音是声乐教学中常见问题之一,它是由于声音失去呼吸支持、喉头用力、喉部紧缩以及缺乏口咽腔支持力所造成。纠正喉音是目前声乐教学中所要解决重要问题。

  • 标签: 声乐教学 喉音 口咽腔支持力 呼吸 哼鸣
  • 简介:一、什么是心理疾病色彩艺术治疗美国策勒医师认为.环境颜色能医治神经紊乱。他将医院病房、门窗、墙壁、家具、床单、人工灯光等用不同颜色.分别用于不同治疗目的,首创了颜色疗法。

  • 标签: 艺术治疗 心理疾病 艺术教育 色彩 预防 颜色
  • 简介:鉴于人在地下空间缺乏方向感问题,提出要创造具有可识别性地下空间界面。具体措施包括结构复合化、光环境透明化和导向化、装饰主题化和文化趣味化。

  • 标签: 地下空间 可识别性 结构的复合化 装饰的主题化
  • 简介:《光明日报》4月16日召开“文艺评论与文化繁荣”座谈会之后,文艺批评问题又一次受到文艺理论、评论界知名专家学者关注,《人民日报》、《文艺报》、《中国文化报》、《中国艺术报》等媒体也刊出了廖奔、雷达、曾庆瑞、胡平、尹鸿、方伟等专家多篇专题讨论文章。其中一个普遍观点就是,要改进当前文艺批评,在加强文艺批评环境建设同时,还要加强文艺批评自身建设。无疑,当前文艺批评问题多多,社会转型、文化转型、媒介环境改变和作家、艺术家生活经验改变都给文艺批评提出了新问题,

  • 标签: 文艺批评 《中国文化报》 《光明日报》 《人民日报》 文化繁荣 文艺评论
  • 简介:曲艺是一种常见说唱艺术形式,其独立艺术门类主要来自民间,很多曲艺创作者在不断创新过程中,逐渐创造出无数脍炙人口曲艺作品。这些曲艺作品具备较为独特吸引力,同时还具备一定社会功能。然而随着时代进步与发展,我国现阶段曲艺创作存在很多不足之处,很多曲艺作品都较为陈旧,传统技艺创作方式面临着淘汰危机。因此,曲艺界相关工作人员需要深入探究曲艺创作面临主要问题.

  • 标签: 曲艺创作 曲艺作品 创作者 解决策略
  • 简介:艺术社会学面临着一个两难困境:若偏于艺术;进行审美介入,就可能成为主观艺术批评;若偏于社会学,恪守审美中立,就可能与其他社会学无异,并且遗漏事实审美层面。要解决这样两难困境,只有小心翼翼地保持艺术与社会学平衡:对偏于艺术来说,要在审美介入之前,加入社会学研究,使主观评判有客观基础;对偏于社会学来说,要在社会学研究之中,加入艺术分析,既保留艺术社会学特质,也不致遗漏事实一个重要层面,即审美层面。

  • 标签: 艺术社会学 审美介入 审美中立 阿多诺 贝克尔
  • 简介:我国高校美术教育中存在诸多问题,与与时俱进时代精神相背离,高校美术教育工作者必须正视已经出现问题,在实事求是、自主创新精神指导下,进一步深化美术教育改革,使培养出来学生学有所用,服务社会,也促进高校可持续发展。

  • 标签: 高校美术教育 问题 解决策略 创新
  • 简介:加入WTO后,中国电影在各艺术门类中可以说是受冲击最大,因此也是反应最快。电影,作为国家意识形态工具、具有重要经济效益媒介、传承民族精神载体、表达艺术家审美情感形式、运用高新科技容器以及大众寄托梦幻方式,牵涉到社会各个方面,也受到各个方面的关注。入世后,电影要做较大调整,也就会引发众多问题。如国家电影政策调适、电影主创人员跟进、电影市场运作与规范、高新科技采用

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  • 简介:在素质教育和新课程改革背景下,小学音乐教学也在不断深化和改革,然而在改革过程中,存在着一个突出问题,那就是在人民生活水平不断提高同时,农村与城市在小学音乐教学方面的差距并没有明显缩小,这种现状直接影响到我国教育改革现状。因此,在素质教育大背景下,探讨小学音乐教育城乡差异至关重要。

  • 标签: 小学音乐 音乐教室 音乐教学 城乡差异
  • 简介:中国话剧十七年,是一段筚路蓝缕、披荆斩棘岁月。它有过明朗与昂扬,也经历着寒流与多舛。有人曾说,这是中国话剧一段只能“近观”不能“远瞻”历史。它没有深度可言,你只能凑近它,嗅一嗅那股浓浓时代味,除此之外,隔着时间烟尘,它已黯然无光,后时代的人根本不屑于他们回眸。当然这样过激评论,我们无法认同。但不可否认是,十七年话剧中也确实出现了对政治进行庸俗与简单化图解倾向。公式化、概念化成为十七年话剧创作中一股不和谐潜流。

  • 标签: 话剧 矛盾冲突 “教化” 《同甘共苦》 解决模式 《布谷鸟又叫了》
  • 简介:我国1994年开始实施“国家八七扶贫攻坚计划”到去年底就结束了,预计去年可以解决800万农村贫困人口温饱问题,到去年底全国农村未解决温饱贫困人口还有2600万人,占农村总人口比例将减少到3%以内。剩下2600万贫困人口中,一部分是丧失劳动能力残疾人和社会保障对象;另一部分是缺乏基本生产、生活条件特困人口,他们温饱问题不可能在短期内全部解决。  从80年代中期迄今十多年间,我国通过大规模扶贫工作,解决了2亿多农村人口温饱问题,农村贫困发生率从30.75%下降到3.7%,国定贫困县农民人均纯收人从1985年206元提高到1999年1347元。国务院扶贫开发领导小组办公室主任高鸿宾认为,这是中国历史上第一次基本解决全民温饱问题,具有划时代意义。中国扶贫成就受到海内外一致肯定,联合国开发计划署驻华代表莱特娜说,这种扶贫制度为发展中国家甚至整个世界提供了一种模式。我国第一次解决了全民温饱

  • 标签: 全民温饱 我国解决 解决全民
  • 简介:壁画在藏区是一种非常普遍绘画形式,画在墙上,以宗教题材为主,内容涉及神灵和其它一些精灵、宗教故事等等。西藏佛寺壁画源远流长,在藏民族历史长河中,经过历代画师不断实践和锤炼,学习吸收国外绘画长处,融会贯通,使其具有独特民族风格,五彩纷呈艺术形式,丰富广泛表现内容。

  • 标签: 壁画 佛寺 西藏 桑耶寺 管理 绘画形式
  • 简介:本文从持琴、运弓、发音、音准、节奏、揉弦六个方面分析学生在演奏中出现一些问题,并给予切实可行解决方法.

  • 标签: 持琴 运弓 发音 音准 节奏 揉弦
  • 简介:国家社科基金重大艺术科研项目《中国曲艺志·内蒙古卷》已经出版发行。该书对内蒙古曲艺历史与现状作了认真的调查、分析和研究,对境内20多个曲种发展和流布作了记载。其中对蒙古、达斡尔、鄂温克、鄂伦春等少数民族曲种第一次作了较全面的记述。是内蒙古曲艺发展史上首部曲艺专志。关于蒙古族曲种入志问题,是编纂工作中遇到并必须解决重要学术问题。入志过程也是这一学术问题在中国曲艺志总编辑部专家,区内有关研究者共同努力下逐步解决过程。现将在《中国曲艺志·内蒙古卷》编纂过程中涉及到,有关蒙古族曲种学术问题提出及其解决分述如下。收入《中国曲艺志·内蒙古卷》和《中国曲艺音乐集成·内蒙古卷》中蒙古族主要曲种有陶力、好来宝、乌力格尔。关于陶力。陶力是蒙古族最古老曲种。汉译为“史诗”,或“英雄史诗”。早在20世纪50至60年代陶力就引起了人们重视。当时研究者大多是从民族文学或民间文学角度对陶力进行研究,虽然做了许多搜集、采录和研究工作,但存在局限是明显。艺术集成志书编纂拓宽了人们眼界。研究者开始用新目光审视陶力,对其说唱内容、产生时间、传承方式、表演形式等在前人研究基础上进行立体、带有整合性质研...

  • 标签: 中研究 入志 志过程
  • 简介:钢琴即兴伴奏是一种没有现成伴奏乐谱,未预先进行充分练习,没有经过缜密思考和充分准备,凭着伴奏经验和对乐曲理解而临时即兴创作和表演常见伴奏方式。钢琴即兴伴奏课程作为必修课已经在各高等师范院校中音乐学专业(或音乐教育专业)中开设,是一门具有明确针对性、富于实际操作、有明确用途实践类必修课程,对学生日后进行音乐教学与开展艺术实践活动有明确指导意义。笔者在钢琴教学中常常发现不少键盘专业学生在学习上大多表现出单一学习模式,例如,除了学习弹奏键盘技术外,没有对音乐作品艺术内涵及形式结构等做深入学习,导致学习结果是单一技术性练习,没有形成对作品整体认识和观照。在此需要说明是,没有质疑针对技术性练习,这是训练中必要环节,是进一步进行艺术表现

  • 标签: 中核心 伴奏学习 即兴伴奏