简介：摘要在能够做数据分析的人才里面，统计学专业有其独特的优势，统计人才是数据分析的核心人才。这是我们统计的发展机遇，也是挑战。因为传统的统计教学已经不能够适应当今社会对统计人才的需求。笔者重点论述了大数据时代对非统计学专业统计学教学提出的挑战，提出了相应的对策建议。

简介：摘要龙敢是中缅边境上的一个村寨，行政区划上属于缅甸。龙敢话指的是龙敢人使用的语言。缅甸龙敢话在我国被称作德昂语。德昂语属于南亚语系孟高棉语族佤德昂语支。长短元音是语言研究的内容之一。龙敢话中长短对立的元音有23对。其中存在长短对立现象的单元音有17对，而存在长短对立现象的复合元音则有6对。本文基于对龙敢话基本词汇的整理，来分析龙敢话长短元音的统计特征。

简介：摘要我们运用翻转课堂——模式来进行本课的教学，利用视频来实施教学，学生的学习过程有课前试学，课堂教学，教师要了解学生的学习情况，并引导学生从各个方面来进行平均数的相关学习。翻转课堂模式对学生学习过程进行重构，学生可以在课前利用老师提供的视频来进行自主学习，在课堂上通过互动练习来加深对平均数的理解和应用，教师在课堂上提供有效的辅导，并对学生进行分组学习，学生之间的相互交流能更好帮助学生吸收知识，教师可以在课堂上采取“假设情境——讨论问题——解决问题、加深对平均数理解——结合实际，学会运用”这样的教学顺序，给予学生更多自主学习的机会。

简介：摘要现阶段学生们身处全新时期，在这样的大背景下高等院校音乐表演专业培养学生的过程中的一项重要的使命就是开设实践教学及相关课程，以此来增强学生的实践意识以及学生综合的实践能力。在高等院校音乐表演专业中一项必不可少的组成部分就是实践课程。因此本篇文章就高等院校音乐专业学生艺术实践教学模式改革作出详细研究。

简介：摘要情感教育能够有效增加学生对学习的热爱之情，将之应用到小学音乐教学中，不但能够拉近教师与学生的距离，还能够完善小学音乐教学方法及理念，最终激发学生音乐学习积极性，提高小学音乐教学质量，促进小学音乐教育事业发展。故将情感教育融入小学音乐教育中是十分必要和重要的。

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简介：摘要随着教育体制改革日渐深化，素质教育不断渗透到初中数学教育教学中，极大地推动了数学教学改革进程。在初中数学教学过程中，教师要准确把握素质教育内涵、理念，多层次深化教学改革，科学衔接理论与实践教学环节，促使数学教学更加有效，实现学生全面发展与个性化成长。因此，本文从不同角度入手客观分析了初中数学教育素质教育及教学改革。

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简介：摘要由于素质教育的不断深入，进一步把德育教育与心理健康教育有效结合，这不仅是社会的需要，同时也是个人的需要。所以本文首先分析德育教育和心理健康教育之间存在的关系，其次探究德育教育和心理健康教育的融合措施，全面加强学生形成良好的品质和思想道德水平，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要创新教育作为当前教育改革的一种重要理念，对高职院校教育管理也有着重要的价值。本文在分析地方高职院校教育管理现状及融入创新教育重要性的基础上，进一步探究了创新教育背景下地方高职院校教育管理改革的策略，希望可以为地方高职院校教育管理改革提供一定的借鉴，并最终提高其教育管理的水平和质量。

简介：摘要红色资源是指中国共产党领导各族人民革命年代与和平发展年代所创造的革命旧址，文物文献以及蕴含其中的坚定信念。尤其是革命战争时期，更是留下了许多悲壮的事迹，记载这些事迹的除了文献资料外，革命英烈所活动的场所自然成为缅怀先烈，开展思想政治教育，坚定共产主义信念的重要渠道。在实际工作中，我校借助地方红色资源积极利用暑假等时间，带领学生参观、实践，取得了良好的效果，激发了学生不怕牺牲、团结一致、艰苦奋斗、敢于创新的高贵品质，不断激励学生为实现祖国的伟大复兴而更加努力。

简介：你走进童心世界了吗?我觉得只有真正的走近孩子,用心来感悟才能真正踏入儿童的内心世界,才能形成和谐的师幼关系,帮助孩子获得最大限度的发展。但是和谐的师幼关系的建立却并不是一件容易的事,怎样才能走进童心,进行有效的师幼互动?我总结了以下几点:走近孩子,了解幼儿想法:变“被动”为“主动”——今天玩的是自主性游戏,航航插的是“建构区”,他拿起了一些雪花积木,并且用雪花积木搭了一个大圆圈,跑过来对我说“老师,你看,我搭的”,我走过去,及时表扬了他:“恩,真不错!你搭得真好,再想想,把这个搭得更漂亮,好吗?”“好的”

简介：在德国，你根本看不到铺天盖地的教育公司和补习班招生的广告，然而德国的教育水平却是世界顶尖的，特别是它的职业教育和素质教育更是闻名世界，、这里有条法规让我感到很奇怪：德国的《基本法》第七条第六款明确规定，禁止设立先修学校。

简介：摘要教育是立国之本，小学教育更是在学生整个教育生涯中最为基础的课程，与此同时，文化是一个国家的灵魂，承载着一个国家的历史，对一个国家的发展具有重要的意义。在小学阶段，语文是我国文化的集中反映，也是一个孩子走向成熟的必经之路。当下社会的发展对小学生的语文素养提出了更高的要求，同时相关工作人员也应该更多的结合时代的要求促进语文课程设计的改进。本文就小学语文教育与小学教育专业语文课程设计进行谈论，促进小学教育专业语文课程设计的符合当今对小学语文教育的要求。

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简介：摘要孩子的培养应当是一个循序渐进的过程。在我国的教育观念中，经常会因为孩子小，而放弃一些应有的教导，从而使得其在成长中，呈现出很多负面的东西，不利于个体长期的发展。随着我国教育事业的不断发展，越来越多的家长与教师开始意识到，学前教育的重要性。尽管每个幼儿都存在不同的性格、爱好和习惯，但是，教师与家长的培养目的基本一致，要让幼儿身心健康，逐渐树立正确的思想意识。在这种状况下，学前教育的地位不断提升。笔者结合学前教育的地位进行探讨，旨在于为幼师工作提供更为宽广的思路，希望能够有利于幼儿的培养和成长。

简介：摘要在小学语文教学中，知识传授和德育教育是密不可分的，两者相辅相成共同促进小学生的健康成长。教师在教学过程中，不能把德育教育作为独立的教育内容来开展，而应该渗透到日常的教学活动中。语文学科在进行德育教学方面有着独特的优势，语文教材中的作品凝聚了中国几千年来的文化精华，包含着丰富的德育教育的内容，教师在教学过程中要充分利语文学科这一良好载体，在语文教学中渗透德育教育，使学生在潜移默化中陶冶情操，培养良好道德品质，构建完善的人格和世界观。

简介：目前,对于国内幼儿艺术教育,无论是教师还是家长都不可避免地以幼儿艺术教育中幼儿艺术水平的高低,如绘画画得好不好看,唱歌唱得好不好听,艺术成绩的好坏去评判一个孩子的艺术学得好不好。殊不知我国教育家丰子恺早已提出:'艺术教育,就是美的教育,就是情的教育。'反观当今的幼儿艺术教育,众多学校本末倒置,枉顾艺术教育的根本目的,那么到底是什么导致这般严重的后果呢?究其根源,