简介：摘要高中生正处于青春期的特殊阶段，他们具备了强烈的自我意识，但还不够成熟，这种状态就决定了他们具有了一定的带有某种负面影响的逆反心理。逆反心理从心理学上来讲是正常现象，但是，由于逆反心理和个性使然，学生在和教师的教学配合上出现了越来越多的分歧和矛盾，而这种矛盾正在使很多老师的教育热情和积极性受到打击和动摇。我们教师必须去努力纠正这种逆反心理。

简介：一新文学的第一个十年,曾有三次“复古”的喧嚣。林纾是第一个主张复古的人,但他并未能作理论上的系统阐说。续之而起的“学衡派”则在系统地阐述对文学问题看法的同时,不失时机地将自己的主张贯彻于对文学现象的具体分析中,使其复古的主

简介：教师应多引导、少指责；多鼓励、少批评，使幼儿的思维和行为始终处于积极、活跃的状态，让他们在自主学习中去尝试和体验失败的苦恼和成功的快乐，从而树立起必胜的信心，成为祖国现代化事业的合格的创造者和建设者。现阶段，开展创新教育，培养创新能力，必须从娃娃开始，这是新形势下我们幼教工作者所面临的新课题，培养幼儿的创新意识和创新能力首先要有创新型的教师。

简介：诗词创新首先应该是题材内容的创新。世界是变化的，生活也在不断变化。新世界、新生活、新现象、新事物、新问题总在不断出现，只要我们对现实保持足够的敏感，撷取新材料人诗并不难，所谓“以新材料入旧格律”，自然能新人耳目。

简介：

简介：正当全国第七次文代会和第六次作代会胜利闭幕、21世纪第二个春天来临的时刻，《三峡文学》总第122期与读者见面了。

简介：一八四二年，马克思在《评普鲁士的书报检查令》中，针对官方规定的精神生产模式，精辟地论述道：“真理是普遍的，它不属于我一个人，而为大家所有：真理占有我，而我不占有真理。我只有构成我的精神个体性的形式，‘风格就是人’。”

简介：　　所谓创新就是抛开旧的,创造新的.写作中的创新贵在另辟蹊径,不落窠臼.苏轼说:"文章最忌随人后,新识卓见自然新".死守俗套、人云亦云,终究写不出佳作妙文.因此,写作创新要摆脱传统束博,跳出俗套,激活创新思维,常中求变,变中求新,从普通的事物中洞察出其本质意蕴.……

简介：目前学校提倡培养学生的创新能力和创造意识，这是素质教育的核心所在。学校教育是基础教育的有机组成部分，担负着为人类培养奠基的艰巨任务。

简介：《九年义务教育全日制小学语文大纲》规定把汉语拼音教学放在第一学段，并规定汉语拼音的功能是帮助识字，查字典，汉语拼音要求的核心是学会汉语拼音。怎样才算学会呢？一是读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

简介：今天的议题是有关“一带一路”的文化交融和创新表达。汉语创新表达及可拓展的内容极为丰富。正如德国地理学家费迪南·冯·李希霍芬于19世纪出版的《中国——我的旅行成果》一书中创造了“丝绸之路”这一名词，在后来一百多年时间里，逐渐被中国及周边国家延伸充实，最终固化为一个充满美感和想象空间的汉语词语。

简介：

简介：

简介：

简介：一切事物都要与时俱进，不断创新，才能不断兴旺，立于不败之地。声乐艺术如此，声乐教学亦如此。

简介：宋代大词人陆游,曾以梅花为题材,创作了《卜算子·咏梅》一词。词曰：＂驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。＂1961年12月,毛泽东＂读陆游咏梅词,反其意而用之＂,挥毫写下了他的《卜算子·咏梅》。词曰：＂风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。＂

简介：

简介：摘要中国新任国家主席习近平在全国人大闭幕会上发表讲话，呼吁13亿中国人为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。只有奋力走好自主创新道路，用“创新路”铺设好“中国梦”的宏伟蓝图，实现从大国到强国的“惊人一跃”，中国才能真正实现国家强盛和民族复兴。

简介：

简介：当下的中国文艺理论界,仿佛走进了一个真空地带,令人痛切地感到了无话可说的迷茫。这种状况,与80年代曾经出现的思想活跃,热点频仍的局面形成了强烈反差。而且,可以预言,这种沉寂恐怕还要持续相当长的时间。这固然与经济大潮的冲击,整个社会兴奋点的转移有关,但问题又决不如此简