简介：十岁那年,我骑载重单车去外婆家。河堤狭窄,迎面过来一辆三轮货车,我一个慌张,连人带车掉进了河道里。正是旱季,河水断流,陡峭的河岸下,全是石头尖。醒来已是三个星期后,我从医院回到家里,躺在床上不能动弹。他们说我是阎王开恩放回来的。

简介：中年男人肥腻的手掌从少女的纤腰向下游走,脸上浮现俗陋的笑容,少女的身躯微微一颤,以一种复杂的眼神迎上他的目光。她娇嫩的俏脸上,夹杂着厌恶、惊恐、绝望、无奈,竟然还有一丝不易察觉的期待。男人误会了少女的神情,便更加有恃无恐。防线即将崩溃,少女颤抖着闭上双眼。长长的睫毛楚楚动人,挑逗着男人的神经,于是他急不可待,意欲长驱直入……救命!她差点喊出来。可谁会来救她呢？这里的老板吗？

简介：静坐视屏前，喜听脱贫令。精准步坚行，苦众迎佳境。入梦小康奔，还我青春靓。再次入深山，共创新光景。

简介：我又看见了那个人。风雨中,他还是孑然一身,落寞地站在旷野当中。长袖飘扬,须发凌乱。雷声隐隐。如同往常,除了高大而微微佝偻的身材,我还是看不清他的样子。但不知为何,每次他出现时,即便再模糊,我都会感到说不出的亲切,甚至有种匍匐在他脚下放声大哭的冲动。胸口一热,于是,我又剧烈地咳嗽起来。我知道自己的时间已经不多了。家人正紧张地替我张罗着煎药。昨天夜里,我那场随时可能窒息的喘咳委实吓坏了他们。

简介：一个女孩最近在一家公司实习,她特别重视这份工作,生怕出差错。一天,女孩正在家加班,突然,她弟弟碰到了她的电脑电源,电脑马上黑屏了。女孩特别着急,尖叫起来:'我还没保存呢.你知道那份文件有多重要吗?'弟弟满不在乎地说:'姐,你真

简介：身前身后都是指望他的人，依常伦排序，第一是他生母。生恩和养恩孰轻孰重，难加分辨。论先后，没有生哪来养？

简介：1982年9月，我开始读研了。因为是同一所大学，为了区别本科阶段，我用一个红皮笔记本充当记事本。这是一本杂记，内容五花八门。扉页上写着我那时的座右铭，“我是人，凡是与人类有关的，

简介：傅斯年（1896-1950）是民国时期的一个重要人物，虽然仅活了55岁，却亦学亦政，政学两栖。胡适夸他是“最能做学问的学人，同时他又是最能办事、最有组织才干的天生领袖人物……”他是五四新文化运动中北大代表性人物之一，也是与胡适、钱穆一起被毛主席点名为反动政府“只能控制”的几个代表之一。本书作者编《傅斯年全集》，并长期从事傅斯年研究，

简介：一切准备妥当后，钟琬琰换上了城中男人时兴的西装衣裤，在这样一个月色掩映的夜半，利索地爬上了任府后门的高墙。消息是她的贴身丫头松儿带来的，哭哭啼啼地求他：”爷快想想办法，夫人又要跑了!”

简介：因在网上看了《手绘震泽》，我便对这个古镇猛然来了兴趣。后来又得知，烟波浩渺的三万六千顷太湖，别称“震泽”。吴江古镇震泽借太湖之光，因此得名。柳亚子先生有诗赞道：“太湖湖水连天阔，中有灵区号震泽。”

简介：2016年2月24日夜里，广东省云浮市云安富林镇云舍村贫困农民李章带，突然感觉胸闷加重了。这种难受的状况已经持续很长时间，他很久没法去地里干活了。他喘息着，瞥了一眼电视机，正好看到一个瘦骨嶙岣但挺着个巨大肚子的小女孩，被父母牵着手摇摇晃晃走进医院。

简介：丝路是一条神秘的路,它隐藏在苍茫林海里,被花香果香呵护着、环抱着,被浓阴和鸟鸣吟诵着、认领着;它隐藏在辽阔的大漠里,被孤独的月亮擦拭,被驼铃的梵音唤醒;它隐藏在雪光映衬的阳关口、嘉峪关口,被西风摇旗呐喊,被东来的花瓣撒向香案。丝路是一条古老的路,在荆棘荒石中穿行、探寻,在藜杖如剑的岁月里寻觅、长大,在平平仄仄的诗行中和曲高调艳的歌赋词牌里丰满。以丝路命名的行走是扩展雄心的行走,

简介：

简介：泥土总在叹息，种子是不是长大就会忘了我？种子总在害怕，我是不是长大就要离开家？时间是一列长长的火车它知道一切问题的答案

简介：蒙《江南》杂志同仁厚爱，从2008年第2期开始，连载了我的《小回忆——毛时代的童年》，至翌年第4期结束。其间我曾在剑桥大学访学三个月，

简介：相传．这世上有一种蝴蝶．朝生暮死，一辈子不过短短十二个时辰，生存的全部意义就是为了找寻自己的另一半。

简介：摘要

简介：久远的传说纳西族拥有璀璨的东巴文化,东巴文化泛指纳西族古代文化,因保存于东巴教而得名,已有1000多年的历史,主要包括东巴文字、东巴经、东巴绘画、东巴音乐、东巴舞蹈、东巴法器和各种祭祀仪式等.其中,东巴经对东巴文化的传承有着举足轻重的作用.许多智慧过人的先贤及神秘久远的故事都被记录在东巴经上,给后人留下了一笔极其宝贵的财富.

简介：1934年，有一位青年给胡适写信投稿。可惜，胡适对他的小说不太欣赏，为此，还给他写了一封情词婉转的退稿信。这封信写得委婉动人，原信如下：

简介：摘要在数学学习中，会有一部分学生因为各种原因，导致数学学习成绩不理想，但这部分学生在数学思维能力上并不差，如何激发他们的潜能，调动他们学习数学的积极性，这是摆在我们数学老师面前的一个值得思考、研究的问题。