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  • 简介:<正>我是上个世纪末结的婚,你知道,作为新郎的我坐在婚车上想的什么吗?当时我们的那个花车,比较高档,方向盘还在右边,帮我们开车的男子大概40来岁,说到,他脸上露出成功人士的微笑。那时候私比较稀罕,主要功能还是出租赚钱。我在想,什么时候有这样一部小轿车呢?

  • 标签: 独轮手推车 三代人 永久牌 土砖 在远方 事故车
  • 简介:当今的驾校,比烟摊儿还多,一旦误入蚀了财还免不了灾.见我为此颇为踌躇,一位朋友便向我推荐某驾校的一位于师傅.

  • 标签: 师傅老 教车 车师傅
  • 简介:<正>坐公交,一个季节有一个季节的妙处。但若论及舒爽,恐怕得数春季。春季里,又得数晴好的日子。晴好的日子,有些微风,车窗通透,车上的乘客疏疏朗朗。这时坐车,那才叫舒爽呢。春天里有好多好多的花要开。樱花、瑞香、迎春,先闹一阵,然后是桃花、玉兰、杏花、梨花又争先恐后,涌上枝头,再接着,便是恣肆烂漫的蔷薇、海棠、绣球、桐花,好着呢,这些花儿的热闹劲还没消停,牡丹、芍药、木香、杜鹃又竞相开放。

  • 标签: 香樟树 坐公 桐花 杂花生树 母仪天下 天心阁
  • 简介:童年的梦想因为充满自由、纯净与生命活力而成为人类存在永恒的心灵皈依。童年梦想的舒展不仅能实现对成人世界的喧嚣、功利的疏离,而且能使作家通过写作重新回到自我童年的生命体验之中,重温生命中曾经被遗失的本真状态,在生命的自然敞开中与自我内心、与孩子实现灵魂的对话。“一个静止不依、但永远充满活力,处于历史以外并且他人看不见的童年,在它被讲述时,伪装成为历史,

  • 标签: 儿童文学创作 梦想 诗学 生命活力 人类存在 生命体验
  • 简介:基于“互联网+教育”的新模式,使得教育教学活动都通过互联网模式来操作,实现了教师在线传授知识,学生在线学习,教学资源实时共享,学习成果在线生成,线下的课余实践拓展活动变成线上活动的延伸和补充。因此在“互联网+教育”的新模式下,实现教育教学事业的改革发展,对提高课堂教学效率具有重要意义。本文主要对基于“互联网+教育”的新模式发展进行了研究,希望能为课堂教育教学提供借鉴。

  • 标签: “互联网 + 教育”新模式 重要性 微课 在线开放课程
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  • 简介:摘要数百家的网站适时推出搜索服务,方便用户体验文字,音乐,影视剧等搜索带来的便捷和愉悦。然而,由此引发了一系列网络版权问题。先是国际唱片产业联盟(简称“IFPI”)诉百度、雅虎提供非法MP3下载侵权案,后有华谊兄弟影业公司诉土豆网、优酷网对电影《集结号》侵权案,使网络版权成为一个不宜触碰的敏感话题,以创新为核心的互联网业界。

  • 标签: 互联网 避风港 web2.0 版权 百度 土豆
  • 简介:随着教育的不断改革,以及“互联网+”形势的发展,“互联网+教育”教学模式逐渐应用在中职护理教学中,传统的职业教育模式、方法,以及教学平台的建设都面临着许多问题,因此,中职护理教育需要通过不同的途径、方法,对教学的思路进行改革,并对医疗发展所需要的新型人才进行主动适应,并将相关的信息技术在教学中进行应用,从而培养出适合“互联网+”的医疗需求人才。本文主要对“互联网+”形势下传统中职护理教育存在的问题进行分析,并提出护理信息化教学改革的发展思路。

  • 标签: “互联网+” 中职护理教育教学 研究
  • 简介:移动互联网产业是新兴产业,本文对移动互联网产业价值进行解构,探讨了移动互联网产业链发展过程中社会网络、产业网络及社会产业双重网络嵌入的规律,提出了管理方法为移动互联网产业发展提供参考。

  • 标签: 移动互联网 价值模块 产业链
  • 简介:当前,我们已经进入到崭新的“互联网+”时代,这对传统行业带来了巨大冲击,促使其尽快进行改革。作为公共服务行业,图书馆需要牢牢把握这一个契机,积极改革传统的服务模式。本文首先阐述了传统模式存在的主要问题,然后详细介绍了“互联网+”模式,希望能够为公共图书馆创新服务模式提供参考建议。

  • 标签: 互联网+ 公共图书馆 读者服务 问题 服务模式
  • 简介:联网群体传播史无前例地赋予个体在文艺领域的创作权与主体性,催生出数量庞大、形制丰富的网络文艺作品。在作品的传播中,毎个用户都是参与传播的重要节点,超时空、社交式、情感化是网络文艺传播的鲜明特征。盗猎式的二次创作使网络中的互文文本无限增殖,不断制造新的意义与快感,推动了圈层文化的再传播。同时也应该注意,网络文艺场是一个变动不居的竞争性场域,网络文艺一方面被商业资本所殖民,成为亟待开掘的广阔蓝海;另一方面被主导文化所规训,纳入文艺治理的重点范畴。

  • 标签: 互联网群体传播 网络文艺 竞争性场域
  • 简介:“互联网+教育”已经成为我国教育领域发展的必然趋势,智慧课堂教学模式以信息技术平台为支撑,以创造入手,培养学生创新能力,实现创新学习。该文在“互联网+教育”背景下,设计智慧课堂与场景化体验相结合的教学模式,在医学影像专业教学中进行实践研究,优化了学生学习过程,激发了学生的学习兴趣,提高了学生学习效果。

  • 标签: 互联网+教育 智慧课堂 场景化体验