简介：本文通过对爱伦·坡小说的分析,试图探索这位美国作家作品中的黑色元素,即梦境与死亡。这二者充斥着爱伦坡小说,时而让他的读者不禁战栗,甚至毛骨悚然,时而感到悲怆的凄美。文章从爱伦·坡的生活环境和人生境遇出发,在他的几部主要作品里寻找隐藏其中的黑色元素,评述承载那抹黑色的梦境与死亡。

简介：爱伦·坡作为美国历史上的著名作家,其作品形式精致独特,语言优美华丽,内容丰富而多样,出众的文学风格给读者留下了非常深刻的印象。爱伦·坡在小说写作方面独树一帜,其悬疑和惊悚小说最负盛名,被誉为推理小说的开创者,同时爱伦·坡也是一位出色的诗人,他的诗歌非常重视音乐性,韵律美是爱伦·坡作品的一大亮点。

简介：爱伦·坡在其短篇小说《与一具木乃伊的谈话》中对美国民主制度、种族主义制度、科学及科学家形象进行了批判,彰显了他作为19世纪社会批评家的良知,为我们更好了解当时的美国社会状况奠定了基础,也为我们深入了解爱伦·坡本人打开了一扇大门。

简介：埃德加·爱伦·坡（EdgarAllenPoe）是19世纪美国著名的短篇小说家、诗人、评论家和散文家。他在世界文学史中占有重要地位主要基于他具有创造性的、深奥的短篇小说以及他的批评理论。他提出了短篇小说的创作理论并第一个自觉地把短篇小说作为一种独立的文学体裁。在《评霍桑的故事重述》（1842）一文中．他提出了自己著名的小说理论：小说的创作过程是由作家精心设计了某种要达到的单一效果，然后虚构情节，将这种事情连接起来，使之能最好地达到预定的效果。坡的短篇小说大约有70篇，多描写恐怖、死亡、疯狂的冲动、梦魇等，开心灵式恐怖小说之先河，他在创作中实践了自己的理论观点，在小说艺术上刻意求工，力求每个字都有助于渲染预定的气氛，形成了他自己独特的写作风格。

简介：李白诗《赠汪伦》脍炙人口，传唱至今。但对诗中的“汪伦”究竟是谁，历来颇多说法。

简介：赠友诗作中的高唱李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。李白这首创作于唐玄宗天宝十四年(公元755年)的《赠汪伦》,是我国

简介：<正>《诗经·邶风·静女》“静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔看踟蹰。……”郭锡良等编著的通行本《古代汉语》注曰:“爱:所爱,指姑娘逗人爱。”于在春《<国风>的普通话翻译》用“想煞了人又见不着”来译“爱而不见”,也把“爱”当作“可爱”。于先生还在注文中交代了理由:“‘爱’,古版本有写作‘萲’或‘僾’的,通行本用‘爱’,这就很可取。”至于为什么“很可取”,于先生没有明说。实际上,“可爱”与“不见”之间没有事理联系,于诗意难通,殊不可取。今按,“爱”也不只为“通行本”所用,毛诗就写作“爱”。所谓“古版本为‘萲’或

简介：马叙伦先生的汉字研究，有三点尤为突出：使世界了解中国文字，精研六书理论并有独到见解，结合中国社会发展历史。其爱国热情和务实不苟的学风，需要继承、发扬。

简介：“要怎么收获，先那么栽。”这是胡适先生最喜欢题写的话语之一。另外的版本是把后头的“那么”改成“怎么”，反正一个意思：种瓜得瓜，种豆得豆。

简介：詹姆斯·费伦是在学界享有极大声誉的美国叙事学家,他的修辞性叙事理论在对文本进行研究时不限于一点,通常在审美、伦理以及叙事形式之间循环进行,这种动态性、不封闭性和多样性特征,平衡了经典叙事学与后经典叙事学之间的特殊关系。本文主要对费伦的修辞叙事理论进行分析,以期加深读者对小说美学的认识。

简介：近年来，周杰伦的歌曲为众人熟知。与此同时，学术界对周杰伦歌词的研究与关注呈现出逐年上升的趋势。本文以艺术语言学为基础，并结合语法学、语用学以及认知语言学和修辞学等超常搭配理论，在整理周杰伦歌词中有关超常规搭配现象语料的基础上，采用文献研究法、文本分析法、语料统计法和描写与解释相结合等研究方法，对周杰伦歌词的词法和句法层面进行分析。

简介：一名矿工在井下刨煤时，无意中刨在哑炮上，不幸丧生。因为他是临时工，所以矿上只发放了一笔抚恤金，不再过问他妻子和儿子以后的生活。他年轻的妻子在丧夫之痛后又面临着生活上的压力，由于无一技之长，她只好收拾行装准备回到家乡那个闭塞的小镇上。这时，矿工的队长找到了

简介：这是一幅德国表现主义作品。一位着红衣的少女，手捧着一束玫瑰，面容姣美，神态安静。画家以粗犷的长线条，流畅地勾出轮廓，又用火热的红色平面点彩下法，填充少女的衣服。以简洁的色彩表现出少女的脸部和手。蓝色平涂的背景，使少女十分突出，线、色的块面结合。使作品具有强烈的视觉效应，体现了表现主义的简洁与追求本质的艺术特点。

简介：表哥是他所处的小城中最年轻的副科级干部之一。表嫂是表哥从小一起长大的伙伴．但却是个连自己的名字都不会写的文盲。

简介：“人生自是有情痴，此恨不关风与月。”当年看见红楼梦里这话，感觉有点晕，现在回想，那实在是对爱的最好诠释。有痴才有真爱，有真爱才有恨。恨什么？没有具体内容。诗经“关雎”里没有记载？《别赋》里没有描述？爱情高手玉蹊先生没有写？有爱就一定有恨，但恨看似又与爱无关——这就是幸福。

简介：<正>《汉语学习》一九八八年第三期刊出的王健伦同志《多重复句的层次分析与检验》(以下简称《检验》)一文,读后受益不少,但也觉得文中有些问题需要商榷。一、逻辑关系与结构层次是不是相对应?《检验》认为:“逻辑关系与结构层次是相对应的”,它所说的“逻辑关系”是指什么呢?——指“内容”:“关联词语只是作为分句间逻辑关系的表现形式,使用什么关联词语,归根到底是由句子的内容所决定的。”它所说的“结构层次”指什么呢?——指“各种语言单位组合所形成的层次。”这,可以从“各级语言单位有着不同的特点,……多重复句的组合则以分句为基础。……因此各种语言单位的层次结构及其分析也同样有着自己的特点。”上面推知。正是由于“结构层次”指各种语言单位组合所形成的层次,所以《检验》才提出“多重复句的层次结构有什么特点呢?”的问题。

简介：一、夏洛蒂·勃朗特与《简·爱》夏洛蒂·勃朗特是19世纪中期英国的一位杰出女作家。她出生于1816年,父亲是一名牧师,母亲在她很小的时候就去世了。夏洛蒂·勃朗特在8岁那年,连同几个兄弟姐妹一起被送进了当地的慈善机构,她的两个姐姐在那里因病相继离世,她后来带着妹妹们回到家

简介：SARS来袭时,我们看到了医护人员身上金子般的品德,所有人都在为他们喝彩。然而,我们是否忽略了我们身边很多同样值得喝彩的人呢?那是五月中一个有些燥热的晚上吧,我正在做一套英语卷子。有一道题,怎么做也无法与答案一致,我又问了几个同学,大家答案似乎都不一样。我于是想到给英语C老师打个电话。可一想到她平时不苟言笑的面孔,伸向电话的手又停了下来。

简介：赞可夫指出：“当教师必不可少的，甚至几乎最主要的品质，就是要热爱学生。”班主任对学生的爱，目的专一而形式多样，它渗透于班级管理工作的每一个环节，贯穿于教书育人的全过程。爱心是教育的生命线，更是班主任工作的情感基础和法宝。班主任了解、尊重学生的情感，关心、爱护每一位学生，平等、真诚地对待每一位学生，理解、宽容学生的无心之过，让学生在感受到师爱的温暖中产生积极健康的情感，在班主任的爱和真诚中茁壮成长。

简介：烛光晚餐。