简介：本文从文字学的角度对《郭店楚简》中“教”、“学”、“逆”等字进行了考释，或补充或订证了原释文相应的部分。

简介：封于国际汉学界而言，九八之夏，热的也许不是世界杯，而是郭店楚简。

简介：在秀丽的昭阳古城外,在迷人的沧浪河畔,兴化市楚水小学犹如一朵待放的花蕾,一枝吐绿的嫩芽,一叶启航的风帆,正以其独特的魅力成为社会关注的亮点。她坐落于兴化市昭阳西路西首,先后整合了阳山小学,合并了城南小学,设置'兴化市楚水小学实验校区'。现共有两个校区,教学班级49个,在校学生2883名,教职工146人。校园

简介：湖北出土的包山楚简有一部分属于司法案件的记录，对于当时的司法制度非常重要。其中的“（讠菐）”字究竟是个什么字目前还难以断定，但它的功能相当于“察”已经基本上得到公认，可是“察”有许多义基，包山楚简相当于“察”的这个字应该取什么意义呢？本文不同意“调查”“审问”“判决”等说法，而认为包山楚简中“（讠菐）”的基本含义是对已知事件或证据的“检查、勘验、确认”。只有个别用例可能当“观察、察看”讲。

简介：《庄辛说楚襄王》是《战国策·楚策》中的名篇，为多家古汉语和古文学教材所收录。然而，仔细研读，笔者发现对于文中“不知弋者选其弓弩……引纤缴，扬微波，折清风而耘”一句，各家教材的处理不一，但却都难以差强人意。其中，对于“折”字，多数教材都释为“断”，如王力《古代汉语》、郁贤皓《中国古代文学作品选》、郭预衡《中国古代文学作品选》、罗宗强《中国古代文学作品选》；也有释为“负伤而死”者，如朱东润《中国历代文学作品选》，

简介：<正>读了在《汉语学习》一九八〇年第五期转载的《从“一齐众楚”谈起》一文和编者按语,受到了很大启发。实践也有力地证明,在掌握一种语言的过程中,有一个良好的语言环境,确实是非常必要的。不仅汉族学生学习外语如此,朝鲜族学生学习汉语也不例外。因为,朝鲜族聚居区的学生从小只使用本民族语言,很少接触汉语,基本上没有汉语基础,所以,从掌握第二语言的规律上讲,朝鲜族学生学习汉语跟汉族学生学习外语是没有什么两样的。那么,在汉语教学中,如何给朝鲜族聚居区的学生创造一个良好的语言环境呢?我们曾经搞过一个“汉语授课加朝语”的试验。也就是说,在朝鲜族学校里,除朝语课外,其他课程一律使用汉族学校的课本,用汉语授课。

简介：　　如果教师需要选择一种生存姿态,我以为应该是"诗意地栖居".　　他对真理永远怀有赤子般的虔诚.他追索,他冥思,他叩问,他喜欢将自己简朴的蜗居搭建在离真理最近的地方.他是校园中最善于学习的人,他把新知视作生命的给养,他如饥似渴地汲取着、吸纳着,不知疲倦.……

简介：秦始皇的＂书同文＂废除了东方六国文字中的＂不与秦文合者＂。后世失传的楚简新出字实即＂书同文＂所废除的楚国文字。以这部分文字为例,与传世文字进行构形比较,可以发现,战国时期的＂文字异形＂之异,主要表现在文字构件选择使用上的因人而异、因地而异或者说是因国而异（包括文字构件的或多出或省略）,但无论是传世文字还是楚简新出字,在文字构形上都依然严格遵循着汉字内在的发展规律。

简介：

简介：蒲宁小说《轻轻的呼吸》中,无论是风景描写还是人物形象的塑造,主题都围绕着＂轻轻的呼吸＂来展开。借由美丽的＂轻轻的呼吸＂,颠覆了现实的沉重。这里蕴含着蒲宁深刻的回忆美学,他试图探讨的是爱与死、记忆与复活、永恒与美的关系。

简介：在交际场合．我们常常会有一些不便明说的话。当你遇到别有用心的提问、含沙射影的诘难、涉及隐私的话题之类．不便明说又不得不说时，如果应对不当。就会使自己陷入难堪的境地。这种时候，作为应答一方，除了需要有较强的洞察能力外．还要特别讲究对答的技巧．用巧妙的方法．说出你不便明说的话。

简介：<正>金有景同志在《“土”与“地”》一文(见《汉语学习》1989年第5期)中说,《灵山城乡惜土为金》这标题不如改为《灵山城乡惜地如金》好。这意见我以为是对的,因为如作者指出的,“惜土如金”的“土”可能被误解为“挥金如土”的“土”和“一担土”的“土”。但作者在文章开头说:“如果出于实际需要想把‘土地’加以紧缩,那只能紧缩为‘地’,不能紧缩为‘土’。”这话就不够全面了。举一个大家都熟悉的例子:“土地改革”这个短语就可以紧缩为“土改”,岂不是“土地”紧缩为“土”的现成例子吗?所以,“只能”“不能”的措词显然是有片面性的。

简介：记得80年代初,著名语言学家、语文教育家张志公先生主持制订并审订中学语文大纲时,在《大纲》里亲笔添了四句话,其中第一句就是“字要规规矩矩地写”。为什么?这是起码

简介：有人说,在所有的汉字中,以“的”字使用率最高,也最容易出错“的”与“地”、“得”不注意区分,则是更常见的毛病.鉴于“的”、“地”、“得”的分别问题,在各种报刊上用法不够统一,给社会交际、信息传播和学校语文教学带来诸多不便。我觉得这个问题有加以再议论

简介：甲文■字及其地望考张金霞在殷墟的田猎卜辞中、常常出地名等字．过去多数学者都以为与同，释作“率”惊。后来于省吾先生在《甲骨文字释林》中把释作；认为“其字中从允，上部两侧从水作或或即字的初文。……它是在允字上部两侧从水而以允为声符的形声，后来变为左形右声...

简介：TMD是什么？是“战区导弹防御系统”吗？不，我们这里所说的TMD是国骂“他妈的”的字母简称；。以此为代表的网络语言极为流行，并且呈日益泛滥之势，冲击着我们的语言系统，使我们不得不谨慎地思考-

简介：语文是学出来的,不是教出来的。只有大量阅读、广泛阅读、勤奋练笔,才能提升孩子的语文能力、核心素养。本文以引领学生阅读'语文主题学习'丛书为例,说明'静静地读,自由地写'才是学习语文的'捷径'。

简介：马瑞志博士，英文名RichardB．Mather。一九一四年生于我国河北保定。父母系清朝末年来华的传教士。他自幼擅长汉语，就为于北京附近的通县，对中国古代的在史典籍嗜爱尤深。十三岁时返回美国。一九三五年，在普林斯顿大学以优异的学习成绩获得艺术及考古学学士学位；

简介：在两岸四地的现代汉语中，有标记被动句“获”字句还在使用，特别是在台港澳地区，这一形式比较多见。这是一种古已有之的形式，有相当突出的古雅色彩，它的表义倾向是[＋如意、期望]与[＋中性、期望]，与同类的“遭”字句分工明确，而与“被”字句则多有交叉。“获”字句的结构类型少于“被”字句和“遭”字句，在大陆与台港澳之间有明显的差异与融合表现。

简介：　　"感恩",忽然成了这两年的热词."感恩教育"也成了时尚.从央视"春晚"节目的劝导"常回家看看",到某些地方组织的给父母洗脚表演,到媒体时不时组织的关于感恩的典型报道和话题讨论,让人觉得"感恩"意识的匮乏成了一个重要的社会问题.……