简介:本文在提出了两种不同的课堂教学效果的基础上,进一步分析了影响课堂教学效果的各种因素,提出了“增殖型课堂教学效果”的观点,并探讨了实现增殖的途径。
简介:
听说课课堂教学效果研究
浅谈感情色彩词的语用模式及修辞效果