简介:本文通过文献计量分析法对我国近十五年来特殊教育教师职业心理的研究文献分析后发现。相关研究数量随年代而曲折增长;特教教师的职业倦怠、职业认同以及职业压力是研究重点;高校研究人员是主要的研究力量;在研究方法上,调查统计研究占多数。本文也对未来的研究给予了展望。
简介:2002年12月17日至19日,全国随班就读工作经验交流会在北京召开.这是国家教育部基础教育司与中国残疾人联合会教育就业部联合召开的一次重要的工作会议.
国内近十五年特殊教育教师职业心理研究现状与展望
随班就读:“十五”特教发展攻坚战——全国随班就读工作经验交流会纪实