简介：无论是国内还是国外，都存在着企业界被一系列公司丑闻所困扰，在这种背景下，越来越多的人感到现在的内部控制体系还存在严重隐患。它可能因为岗位人员的相互勾结或执行人员屈从于外界压力而失效。在这种情况下，我们是否应该从人性的角度，从社会人角度和道德角度去认识，信赖内部控制呢？

简介：详细阐述社会比较是如何体现社会建构主义，以便说明社会比较研究的历史境遇，并对中国本土化的社会比较研究进行展望。

简介：本文从马克思主义关于“人的依赖性”、“物的依赖性”和人的“自由个性”三大社会形态的思想出发，论述了市场经济是人类社会发展不可逾越的阶段，以资本为主导的市场经济有其局限性，社会主义市场经济应是以知识为主导的市场经济，在社会主义市场经济中，资本、权力应为知识服务，国家应集中力量、以市场为基础搞好知识经营。

简介：摘要大力发展职业教育是提升国家综合实力的迫切需要；大力发展职业教育是适应地方经济社会发展的需求；大力发展职业教育是拓展学生发展成才空间的需求；大力发展职业教育是实现教育全面优质发展的需求。

简介：从构建和谐社会命题出发,引出当代人文精神及其教育问题,从正确处理人与自然、社会、他人和自身关系的角度给定了人文精神的概念表述,并指明了人文教育的目标、内涵和意义.同时针对实践中可能发生的认识误区,辨析了人文精神与科学精神,以及人文教育与人文知识教育、素质教育、创新教育的关系.为寻回失落的人文精神及其教育,构建和谐社会在理论上进行了探讨.

简介：中国共产党第十六次全国代表大会指出了在21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标.这是对邓小平理论的延伸和发展.本文就全面小康的科学内涵、我国社会所处的历史阶段以及全面建设小康社会的重点和难点等方面进行论述.

简介：社会主义初级阶段是邓小平理论的基石,十五大再次把初级阶段作为立论基础意义深远,为此我们要坚持以哲学的理论思维统一认识,准确把握社会主义初级阶段理论,以便更好地指导"西部大开发"和"十五"计划的顺利实施.

简介：改革开放以来，从邓小平提出的社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，到江泽民强调的努力促进人的全面发展，这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求；从胡锦涛认为社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，到习近平提出党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。从这一历程中，我们可以发现中国共产党人对中国特色社会主义本质的认识经历了一个不断丰富发展的过程。这一过程既具有认识的进程性，又具有认识的内在规律性。

简介：微积分是高职数学的重要组成部分,一般教科书中,微积分概念比较抽象,学生难以理解.用常见的动画解释什么是微积分,并给出微积分在各自领域的应用,能让学生在体验微积分乐趣和奥妙的同时,习惯用微积分来思考问题.

简介：我们强调共产党人要自觉地追求崇高人生价值观,并不否认同一社会中根本利益不相冲突的社会群体和个人之间存在着的价值认识的多样性。我们理应在全社会提倡毫不利己、专门利人、大公无私、全心全意为人民服务的最高境界的人生价值观，也正视社会主义市场经济条件下,利益主体的多元化及由此而引起的价值取向的多样化和人生价值观上的层次性。对于那些能够通过诚实劳动致富,遵纪守法，不损害他人利益的人,尽管他们在动机上还是从个人利益出发，但在客观上却通过自己的辛勤劳动创造了价值,对他人、对社会作出了贡献。这样的人生价值观尽管在人生价值观中属于较低层次，有待于向更高层次发展过渡,但合理合法,应予以肯定、认可，并适时给以正确的引导,使其不断向更高的层次前进。

简介：介绍了MIS建设的基础性工作，分析了MIS工程建设的特殊性、长期性、渐进性及需要整体上的组织与控制等方面的特点，探讨了MIS的数据流程复杂、管理流程不规范、应用目标不明确、人员认识上存在误区等导致我国广大电力企业MIS低水平建设的原因。

简介：每门课程都少不了作业。作业的批改、评点是教师检查学生学习成效、学习态度的最直接、最有效的手段。几年来,我认真进行作业评点,并做了某些探索和尝试,深深感到:作业评点并非低层次、可有可无、不登大雅之堂的“小儿科”。它是一种生动、有益的教学方式,不仅补充了课堂教学的不足,更重要的是能真正鼓舞和激励好学生,鞭策和惩罚差学生,进而培养学生形成崇尚知识、刻意求新的良好学风。实践表明,作业评点除能帮助教学外,甚至对学生学会做人也产生重要的影响。一、作业评点是教与学的结合点每一位老师都希望自己的教学取得良好的效果。了解老师的教学效果,可从课堂提问、同行听课、学生测评,甚至通过考试来达到。但这些子段不

简介：文章从研究新一代学生特点出发，究讨了课堂教学中学生学习积极性，针对学生学习中存在的注意力问题、相关性问题、自信心问题、满足感问题，探索提高学生学习积极性的教学手段和方法。

简介：当前教育界已经提出了“探究学习”的新概念。中专教育如何实施探究教学来促进学生探究学习?这是一个值得中专教师研究的课题。

简介：党性是政党的基本属性。党性应当具有明鲜性、正确性、先进性等基本属性。中国共产党的性质不仅具备了这些特性,而且以其90年的光辉历史特别是延安精神证明和昭示了这些特性;历史和现实表明,党性还具有基本永恒、历史现实、辩证客观、神圣崇高、发展变化等时代社会属性,需要党员、党员干部、党的组织充分认识党性修养的复杂艰巨、客观现实和长期永恒性。

简介：开放的世界是竞争的世界，综合国力的竞争将逐渐转化成经济实力的竞争，经济贸易的竞争，市场竞争的阵地将从传统的产品性能和价格优势等因素转移到以品牌为先导以质量为核心的较量。由于我国的市场经济体制建立的时间短，法制经济不完善，使我国在名牌管理方面还远远落后于世界水平。为在世界经济贸易竞争中取得优势地位，就必须重视发展国产名牌战略。拟通过对我国名牌发展存在问题的认识思考，提出一些实施名牌战略的对策供相关管理者参考。

简介：我国目前处于＂黄金发展机遇期＂和＂社会矛盾凸显期＂并存的发展阶段。经济、社会、思想等领域暴露出的问题和矛盾相互交织并不断发展扩散,加大了社会治理的难度,对创新社会治理体制提出了挑战。社会治理体制创新应坚持以人为本、服务为先等五项基本原则,从深化政府改革、发展社会力量等五个方面进行改革,实现社会治理的现代化。

简介：摘要中职学校的课堂教学模式多样，直接影响着中职学生的培养质量。针对中职学生的学习现状和大部分教师采取的教学方法，本文提出了德国行动导向教学模式的特点、实施步骤及应用过程中的一些思考。

简介：

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