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  • 简介:收治社区98例高血压患者,随机分为两组,对照组常规护理干预,实验组在常规护理干预基础上给予健康教育及认知行为干预,探讨健康教育对高血压患者血压水平的影响。通过两组比较患者干预前后对血压影响因素知晓率、BMI指数、遵医嘱行为、收缩压和舒张压大小,可提高对高血压危险因素的认识及自我管理意识,有利于患者血压水平的控制。

  • 标签: 高血压 健康教育 生活方式干预 血压
  • 简介:高血压脑出血是死亡和致残率很高的常见危重病。在此经查阅相关研究文献,从患者术后护理的药物管理、体位护理、意识障碍护理、心理护理等方面进行小结,提高医务工作者及其家属对高血压诱发脑出血护理的全面认识。

  • 标签: 高血压 诱发 脑出血 并发症
  • 简介:高血压痛是常见的心血管疾病,在我国患病率呈上升趋势,通过调查发现病人对高血压的知晓率低。防治知识欠缺。病人住院期间,通过护士的健康宣教,不同年龄、不同文化程度的病人,对高血压的认识明显提高。

  • 标签: 高血压病 防治知识 调查
  • 简介:目的:探讨血压异常相关因素。方法:对某高职院校918名教职工体检血压异常的发生率及危险因素进行统计分析。结果:原发性高血压发病率为16.01%,男性多于女性;体重指数超标患者高血压检出率明显增高;高血压人群中吸烟者为29.93%,高血脂为65.31%,与正常血压人群相比,差异有显著统计学意义(p〈0.05)。结论:该校教职工高血压与年龄、体重、吸烟、高血脂、高血糖、脂肪肝等密切相关。应对上述多重危险因素进行强化干预,以减少心脑血管事件的发生。

  • 标签: 教职工 心电图 原发性高血压 危险因素
  • 简介:目的:探讨卡维地洛联合螺内酯治疗难治性高血压的临床效果及机理;方法:采用卡维地洛联合螺内酯治疗32例难治性高血压患者,并与卡维地洛单独治疗效果进行比较;结果:研究结果表明卡维地洛联合螺内酯治疗难治性高血压不仅有较卡维地洛单独使用更好的疗效,还能够明显降低HOMA—IR,改善胰岛素抵抗(IR);结论:卡维地洛联合螺内酯治疗难治性高血压能使其更易达到目标值,且不良反应少,值得临床推广。

  • 标签: 卡维地洛 螺内酯 难治性高血压
  • 简介:目的了解老年高血压(EH)患者生活质量与社区医护状况的关系,探索改善老年EH患者生活质量的方法.参照中华老年医学会1996年制定的老年人生活质量内容及评判标准,设计本次调查的项目及评分标准,对孝感城区215例非住院治疗的老年EH患者问卷调查及评分.孝感城区老年EH患者生活质量普遍较低,尤其是高龄老人,其多数病程长、有合并症、婚姻家庭状况不佳、仅有药物治疗,未享有社区卫生服务的患者生活质量更低.以生物-心理--社会的医学方式为指导,采取合理用药与开展社区卫生服务相结合,是提高老年EH生活质量的有效途径之一.

  • 标签: 老年 高血压 生活质量 社区卫生服务
  • 简介:目的评价高血压高危人群心理干预和生活方式干预的效果。方法从2008年1月至2009年1月进行体检的人员中随机抽取140名血压处于高血压病前期(16.0—18.5/10.7-11.9KPa),存在2种以上高血压危险因素的体检者。将其随机分成A、B二组进行干预:A组侧重心理干预,B组侧重生活方式干预。并对干预前后血压、体重、疾病认知及疾病危险因素改善情况进行对比。结果通过1年干预,两组血压、体重下降明显;疾病认知率提高明显;疾病危险因素显著改善。但两组干预效果仍存在较大差异,A、B二组收缩压之差为0.8KPa,舒张压之差为0.3KPa,体重之差为2.3kg,疾病认知提高率之差为15.7%、饮酒下降率之差为12.9%、吸烟下降率之差为22.9%、高盐高脂饮食下降率之差为17.2%、较少活动减少率之差为11.5%,两组干预效果比较差异有统计学意义(均P〈0.05)。结论通过心理干预,变被动为主动,既提高了遵医性.又提高了干预的自觉性。

  • 标签: 心理 生活方式 干预 效果
  • 简介:采用普查方法并利用《社区居民健康信息调查表》和经过预调查的《基础情况表》,对南京某高校1265名教职工进行问卷调查,并根据体检结果和回收的有效问卷分析高血压患病影响因素。研究发现:教职工高血压患病率随着年龄增大有上升的趋势;高血糖、高血脂、吸烟、工作性质等因素与高血压患病率有显著的相关性。学校应引导教职工建立健康的生活方式,保持良好的心态,从而降低高血压患病率。

  • 标签: 高校教职工 高血压 影响因素
  • 简介:摘要作为班级管理的领导者、组织者、协调者,班主任应尽可能地多了解学生、了解班级,应该换位思考。根据我个人的体会,如果能把祖国传统医学中诊断疾病的基本方法“望、闻、问、切”灵活地运用到班级管理中,将它们有机地结合起来,就能全面、系统、深入地了解班级情况,就能对症下药、药到病除,收到事半功倍的效果。

  • 标签: 学生管理望闻问切
  • 简介:个人中心疗法认为抑郁症是人们对于社会、文化压力的一种情感反映,它强调治疗关系在咨询中的作用,用无条件积极关注、共情理解、真诚三个条件推动整个咨询过程。通过倾听、映照、探索等策略,促使当事人理解、接纳自己的真实体验,实现人格的成长。

  • 标签: 抑郁症 个人中心疗法 治疗
  • 简介:为培养学生具备药品质量全面控制能力和创新思维,提高课程教学质量,在结合作者自身教学实践的基础上,从精选教学内容、灵活运用教学方式、优化实验教学等方面对临床药学专业药物分析课程的理论与实验教学进行了分析探讨。

  • 标签: 药物分析 教学内容 教学方式
  • 简介:充血性心力衰竭(CHF)是多种细胞因子参与的神经内分泌过度激活并以心室重构为主要表现.目前对CHF的治疗,在传统三联疗法(血管紧张素Ⅰ转化酶抑制剂,利尿剂和地高辛)基础上,β受体阻断剂等已列入CHF的标准治疗.本文综合了国内外部分近期有关文献和资料,拟就CHF研究与治疗进展作一概述.

  • 标签: CHF 充血性心力衰竭 发病机理 药物治疗 三联疗法 心室重构
  • 简介:计算机辅助药物设计是一门新兴的边缘学科,它以计算机为工具,充分利用有关药物及其生物大分子靶标的知识,通过理论模拟、计算和预测,来指导和辅助新型药物分子的设计和发现,以缩短药物的开发周期.本文就计算机辅助药物设计技术的产生、所用的方法分类、基本流程及其计算方法和程序作综述.

  • 标签: 计算机 药物设计 直接药物设计 间接药物设计 计算程序及软件
  • 简介:阅读疗法对大学生心理健康具有独特的教育作用。高校图书馆通过积极的宣传和引导,科学地开展阅读疗法,能够显著提高当前大学生的心理健康水平。

  • 标签: 阅读疗法 图书馆 大学生 心理健康教育
  • 简介:进修是提高高校教师业务水平及整体素质的重要途径。在药物分析课程进修过程中,教师所在高校、所从事的专业及年轻教师笔者等的作用十分重要,三者相辅相成、紧密结合,共同促进教师,尤其是年轻教师的成长和提高。

  • 标签: 高校教师 学科进修 药物分析学科 思考
  • 简介:针对高职院校药物分析教学现状,在理论教学方面要灵活运用多种教学方法、充分利用多种教学手段,在实训教学方面要采用工学一体化教学、设计性实训教学等模式,以便更好地将学生学习知识、提高能力与工作实际需要相结合,让学生掌握基本理论知识,提高岗位实践技能和解决问题的能力。

  • 标签: 药物分析 高职教育 教学手段 实训教学
  • 简介:认识领悟疗法是以精神分析学说为理论背景的心理治疗方法,它认为人们出现的心理问题是幼年期的恐惧在成人心理上的再现。通过用求助者理解的、符合他们生活经验的解释,使求助者理解、认识并相信他的症状和异常行为的幼稚性,并达到真正的领悟从而使症状消失。认识领悟疗法对解决现代人心理的问题具有借鉴和启发意义。

  • 标签: 认识领悟疗法 心理咨询 应用
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  • 简介:目的了解药物不良反应的发生情况及其给患者造成的危害,分析药物不良反应(ADR)的产生原因,促进临床合理、安全、有效用药。方法对2008年度146份ADR报告进行分类统计和分析。结果以抗感染药引起的不良反应最为常见,涉及的药物共113个品种,占报告的77%,静脉给药是引起药物不良反应的主要给药途径;所累及的器官以皮肤病变最为常见。结论提示临床医生严格掌握药物的适应症,促进合理用药。减少不良反应的发生。

  • 标签: 药物不良反应 统计 分析
  • 简介:在阐述血管紧张素转化酶抑制剂降血压机理的基础上,归纳出降血压肽结构与其活性关系的3种模型,即C-端竞争性抑制作用、C-端竞争性抑制作用和其他抑制作用模型,并综述了制备降血压肽的工艺研究现状和应用降血压肽过程中实际存在的问题.

  • 标签: 降血压肽 血管紧张素转化酶 作用机理 制备工艺