简介:
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简介:通俗地说明科学的准确涵义,并将科学与非科学和伪科学加以区别.在此基础上提高对伪科学的鉴别能力,并理解科学仍在发展中,需要从非科学中汲取大量营养.
简介:在科技竞争日趋激烈的今天,对大学生进行科学精神教育,具有十分重要的意义.科学精神的核心是求是、创新与合作,可采取多种途径与方法对大学生进行科学素质教育,强化科学精神的培养.
简介:新的提出了科学课程的核心理念,那就是全面提高学生的科学素养.而要贯彻这一理念,适应新课程标准的要求,切实提高学生的科学素养,则教师自身应做到三点:一是树立正确的教育观念;二是改革传统的教学方法;三是加强学习,并有团队意识和协作精神.
简介:大学体育教学要走科学化道路,达到增强学生体质的目的。因此要科学地设计教学方案,教材要改革,教学方法要优选,既要注重学生个性发展,又要达到“动作形成”和一定的生理负荷量。只有这样才能改变只管运动技术教学,不管学生身体发展的传统体育教学模式
简介:去年十月,科技日报为庆祝创刊十周年而举办了一个独具特色的“科学与艺术研讨展示会”。许多科学家和艺术家聚会在“奥林匹斯”山上,进行科学与艺术的对话。这次展示会在国内引起了一个不小的冲击波。科学家和艺术家们纷纷撰文发表自己对“科学与艺术”关系的看法。“奥林匹斯山上的聚会”的冲击波不仅深深地影响着科学界和艺术界,而且它发出的“科
简介:本文拟从三个方面对科学发现的溯因模式作一系统探讨:概念的提出及其基本模式;从溯因模式与归纳、演绎模式的区别看溯因推理模式的本质特征;溯因模式在科学活动中的应用价值与功能.
简介:知识经济时代和信息社会,进一步促进了艺术与科学的结合,科学融入艺术,艺术因为科学而辉煌.艺术与科学的发展都离不开设计,也必须通过设计这个载体,来实现和完成自身的梦想.
总目次
2006年总目次
金陵科技学院学报(社会科学版) 第20卷(2006年)总目次
金陵科技学院学报(社会科学版)第19卷(2005年)总目次(卷终)
2006年(第5卷)总目次
2005年(第4卷)总目次
本刊2004年第4卷总目次
《温州职业技术学院学报》2005年总目次
《扬州职业大学学报》2006年1~4期总目次
科学与伪科学
《新疆职工大学学报》第2卷(1994年)总目次
《兰州石化职业技术学院学报》总第26-29期总目次
论大学生科学精神与科学素质的培养
2004年(第3卷)总目次(括号内的数字分别为卷、期和起始页)
贯彻《科学课程标准》理念全面提高学生科学素养
大学体育教学的科学探索
简论科学教育与艺术教育联姻
试论科学发现的溯因模式
浅析“设计”与艺术、科学的关系