简介：电视节目编排是一项创造性工作,也是一门综合性艺术。湖南卫视采用带状编排,培养受众的收视习惯;采用对抗编排,彰显频道个性;采用棋盘式编排,丰富节目样式,使其在激烈的媒介竞争中赢得了较高的市场份额,也在一定程度上促进了电视频道品牌形象的强化升级。

简介：一、"想唱就唱"的自主娱乐性开赛伊始就强调自我作主,"快乐你自己".无报名费,无年龄限制,只要是女的、能发出声音就行的"零门槛"报名,旨在展示自我、娱乐身心.

简介：电视新闻评论节目近几年来整体质量不高，尤其是省级卫视的新闻评论节目发展缓慢。广电总局“限娱令”的颁布成为电视新闻评论节目新的发展契机，也成为摆在省级卫视新闻媒体工作者面前的一项挑战。鉴于此，本文全方位把脉中国内地省级卫视的新闻评论节目，从媒介生态环境到发展现状中呈现的特点和存在的问题，为省级卫视的新闻评论节目提供发展思路，并对当前新闻评论节目的争议性话题提出见解，同时对节目未来发展过程中＊-T~g出现的问题发出预警，以期对实践工作具有理论指导意义，使省级卫视新闻评论节目走出困局。

简介：电视公益节目是电视机构在满足事业属性要求前提下，在实现产业功能的过程中，承担社会责任的一种公益性营销传播行为。它是电视机构在事业属性、产业功能、社会责任中，寻求交集之后的一种电视产品。这类强调公益的创新节目，一定程度上，将满足政治要求、社会需求以及媒体自身的产业诉求。但在这种新的节目类型中，社会公益与经济效益，孰重孰轻，谁主谁次，情况较为复杂；社会公益与经济效益，能否完美结合，开创多方诉求共赢局面也是个问题。通过对湖南卫视《天声一队》的传播策略进行分析和研究，以期为电视公益节目的成熟与发展提供借鉴与思考。

简介：由我国援建非洲的第一所具有学历教育资格的职业技术教育学院——中埃职业技术教育学院在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴落成。经中埃双方协商,受国家教育部委托,近日,天津工程师范学院整建制派出教学管理人员和骨干专业教师赴中埃职业技术教育学院支教,承担学院管理和教学等工作,学院将采用中国先进的职业技术教育模式,为非洲国家量身打造职业教育示范校。

简介：天津职业大学始建于1978年，前身为从事本科教育的南开大学第二分校和天津大学化工分校，是一所以化工专业为主体的院校。1983年经天津市人民政府批准，更名为天津职业大学，是我国最早从事应用性专门人才培养的高等院校之一。

简介：天津技术师院举办的第一期再就业培训班于1998年6月8日正式开课,来自天津纺织系统的50多名下岗职工成为该班的首批学员,免费接受家政服务培训。

简介：19世纪中叶．以天津为基地的洋务运动催生了近代天津洋务教育。众多新型洋务学堂的开办．奠定了天津近代职业教育的基础．也为当代天津职业教育的健康、可持续发展提供了有益的思想启示与模式借鉴。

简介：在国内电视界争先恐后购买海外节目模式的风潮之下,综艺常青树《快乐大本营》提供的最大启示是原创性。深入分析《快乐大本营》每次重大改革的动因和成功的原因可以发现,为满足观众需求和时代变革进行改革是《快乐大本营》原创性的源泉。

简介：能有机会向各位介绍天津职业教育发展的情况，我感到非常高兴。下面，我结合天津职业教育的发展实践，谈两点认识，以求教于各位同仁：

简介：湖南卫视在十几年的发展中，从模仿到创新，从引进到突破，逐步形成自己个性鲜明的栏目风格，并在全国省级卫视的竞争中异军突起，占据强势地位。在电视栏目风格化的趋势下，湖南卫视必须不断发掘本土文化积淀和文化资源，在栏目中注入本土文化内涵，努力进行栏目创新，提升栏目的品牌辨识度。

简介：为使本刊进一步实现出版的现代化、编排的规范化,按照中华人民共和国新闻出版总署的通知要求,依据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》,结合本刊实际,现将本刊对稿件的结构和书写格式要求及采稿原则公布如下,凡不按此要求投稿者,本刊概不受理,敬请谅解。一、来稿顺序依次为：文题、作者姓名、作者信息（包括单位全称、所在省市、邮政编码、联系电话）、中文摘要、关键词、正文、参考文献。并请在文末附标题、作者、单位、省市名、关键词、摘要英译文。

简介：本文试从社区教育模式五个基本结构要素及组合方式出发，分析上海、天津、重庆三市社区教育模式的异同，并概括出三市社区教育模式的具体含义。

简介：为使本刊进一步实现出版的现代化、编排的规范化，按照中华人民共和国新闻出版总署的通知要求，依据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》，结合本刊实际，现将本刊对稿件的结构和书写格式要求及采稿原则公布如下，凡不按此要求投稿者，本刊概不受理，敬请谅解。

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简介：天津市劳动服务公司分析了部分待业青年有学历、文化低、难以掌握生产技术、企业不愿招收的实际情况,确定了就业训练以技术、文化培训并举的方针。下半年大力组织了文化补习,全市共举办高、初中补习班356个,培训待业青年16,517人。这次举办待业青年文化补习班,是天津市各级劳动部门一次有计划、有组织的大规模就业训练活动。十三个市区、一百多个街道和部分郊县的街、镇一起行动。为此,租用教室301间,聘请兼职教师525名,动用了583名干部。各区政府、区劳动局对这一活动十分重视,南开、汉沽、河东、和平等区政府在办公会上专题进行了研究,认为这是开发智力的大事,提高职工队伍素质的有力措施,指示有关部门通力协作,务必办好。河北区政府把建立小型就业训练基地定为一九八四年要办的十件好事之一,列入基建计划,七月动工,九月已交付使用。北郊区主管副区长召集劳动、教育部门研究,确定由教育局解决教室、师资,负责教学活

简介：为了贯彻人力资源和社会保障部《关于大力推进技工院校改革发展的意见》，天津市决定从现在起，技校教师可参加评审正高级职称．技校学生可参照大专毕业生待遇．参评工程系列职称、报考公务员、纳入军队士官招收对象范围。

简介：针对天津经济快速发展与劳动力市场技能型人才缺乏、劳动者素质亟待提升和就业困难之间的矛盾,从整合天津市各类职业学校和培训机构资源、构建职业培训体系;深化劳动预备制度、就业准入制度;加强企业在职职工培训和下岗职工再就业培训等四方面,对如何提高劳动者素质和就业能力、提升企业市场竞争力等提出对策与建议。

简介：教育现代化的实质,是以整个社会的现代化需要为动力,以社会文化的全部最新成就武装教育各个层面,使教育具备适应和促进整个社会现代化的能动力量.作者选取联合国教科文组织等权威数据,对中国和天津教育现代化指标与"世界中等发达国家"教育现代化指标平均值进行比较、测算中国、天津相关指标达标度,分析指出天津教育现代化的比较优势和弱势项目,提出天津市教育现代化的相关策略.