简介：在参考文献[1]中较全面地讨论了有限开区间上的连续函数一致连续性的充要条件及无穷区间上的连续函数在x趋于+∞(-∞)有有限时一致连续的充分条件,但对无穷区间上的连续函数在x趋于+∞(-∞)无有限极限时的一致连续性却没有结论.本文将利用一元函数的导函数对其进行进一步讨论.

简介：文章提出了准一致性条件的概念,并讨论其与一致性条件以及王赛等人提出的简化模型的关系,最后讨论了其与一致性程度C.R.的关系.

简介：本文通过对纸盒印刷生产过程中的重要工艺因素,如工艺方法、承印材料、印刷用色等进行分析,指出其在保证纸盒印刷色彩一致中的重要性;同时对印刷版质量、润版液的pH值及表面张力、水墨平衡状态、叠印率等工艺条件对色彩一致性的影响进行了实验与探讨,给出同色密度偏差、同批同色色差、同批同色墨层光泽度偏差等色彩一致性的重要评价参数及其有效控制方法;并提出具有实际指导意义的几点建议.

简介：一致连续函数的复合函数是一致连续的；一致连续函数的和差积商也是一致连续函数，但基本初等函数的一致连续性则不尽相同。

简介：用动量守恒定律和数学中等差级数的极限证明了火箭速度公式的两种形式是一致的。

简介：以上海城市公共交通一卡通应用系统中公交、地铁和轮渡结算系统RDBMS应用设计为背景,讨论了RDBMS系统设计和数据一致性维护的方法及其实现技术.

简介：摘要通过集中开展《汽车电气设备构造与维修》课程相关理论知识、实践经验、操作技能以及活动方式、方法、方案递进式模块化教与学的实践探索，使教学过程与学生的认知规律、职业能力要求和职业素质培养对接，实现“知能一体，知行一致”的教学模式改革，有效提升教学质量。

简介：基于“任务中心整体化教学设计与实施”教学改进实验中对《书籍设计与制作》课程的连续听课及相关研讨，文章介绍了教学策略的分类及选择教学策略时应考虑的因素，提出适当的教学策略会对学生学习产生积极的影响。

简介：对自我同一性的涵义和功能加以界定，并述评众多心理学家对自我同一性的诸多方面的研究成果，如同一性危机、同一性程度、同一性扩散等。结合近年来的研究成果，综述了环境、社会关系、父母教养方式、依恋、自尊等方面对青少年自我同一性发展的影响，对于自我同一性研究的未来，笔者认为应该从研究背景和研究方法等方面寻求发展。

简介：同一性幻想缘起于庄周梦蝶，物我、主客同一的幻想，在中国古代文学阐释学中有儒家诗论“诗”与“志”同一和“以意逆志”说。刘勰在《文心雕龙》中论述了理想的读者，即知青。与其说存在同一性幻想，不如说是阐释者希望通过一定的方法理解作者创作文本的本意。阐释者从各自角度还原本意很困难．那么．如何尽可能地实现作者本意便是趋向文学阐释同一性幻想的关键。趋向同一性幻想对阐释者自身和在文本中发现两个主体有重要意义。

简介：原则性和灵活性既是对立的,又是同一的.通常,人们对两者的对立性印象清晰,对同一性认识模糊.这影响了实际工作中对它们的正确运用.揭示了原则性与灵活性相互同一的内在原因和一般运用,值得管理者在实际工作中重视.

简介：自我同一性理论是艾里克森心理学重要组成部分，其主张自我同一性的确立，是健康人格的重要基础。自我同一性是个体对社会及团体价值的认同，是个体在人生不同阶段发展起来的，关键期是人的青春期。中职生处在同一性的危机期，通过研究该理论有利于为构建中职生健康人格提供新思路。

简介：采用大学生自我同一性状态量表对民办高校861名学生进行调查,结果表明：民办高校大学生自我同一性的发展存在明显的年级特点,不同的同一性状态的发展趋势不同,同一种同一性状态的发展趋势在总的自我同一性、意识形态领域和人际关系领域的发展趋势略有不同;处于扩散型同一性状态的人数最多,其次是延缓型同一性、排他型同一性和成就型同一性。这说明民办高校学生自我同一性发展很不成熟。

简介：传统的协同过滤推荐算法倾向于热门项目的推荐,而对处于长尾位置的冷门项目推荐能力不足;针对这一问题,提出了一种新的缓解推荐偏好的协同过滤TopN推荐算法,该算法充分考虑用户活跃程度的影响,根据用户活跃度不同化作相应比重引入项目相似度计算以及推荐列表过程中;考虑项目种类多样的影响,对得出的项目相似度矩阵经行归一化处理,实验结果表明,改进后的算法推荐准确度有明显的提升,且降低了平均流行度提高了推荐结果的新颖度,大大提高了冷门项目的推荐力度。

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简介：'三位一体'协同育人合作模式是学前教育专业的新型人才培养方式。为保证这一模式的构建和有效实施,政府、高校、幼儿园应权责明晰,达成合作育人观念共识;顶层设计,建立三方常态合作机制;资源共享,促进保教实践与课程建设;合作共赢,打造优质教学研究共同体。通过三方协同创新,共同提升学前教育专业人才培养质量和幼儿园教育质量,推动地区学前教育事业的健康发展。

简介：新时代多元化特征,对人才提出兼具理论与实践融合能力、良好自控与协作能力及多领域跨专业复合能力的要求,高职院校应考虑“一带一路”“工业4.0”战略,基于协同创新理论,多层次构建高水平职业院校多方协同创新人才培养模式。一是多模式协同办学,形成优质人才产业链;二是多方协同,创新师生培养新渠道;三是创新多方协同教学模式,提升实践与实训教学能力;四是多方深度融合,打破多方间体制壁垒的同时优化协同评价机制;五是建立资源共享池,实现人才培养的统一布局、统一规划和统一围绕。

简介：为了解决网络由于宽带拥堵、内容冗长等引起信息资源的共享水平与共享效率下降的问题,设计了一种基于播存网络环境下的UCL（UniformContentLocator）协同过滤推荐方法。采用播存网络利用＂一点对无限点＂物理广播式方法,对共享信息资源进行分发,能够有效地解决这一问题。通过研究结果分析可知,相比于传统的方法,此种推荐方法不但推荐精度比较高,同时还能够为新的UCL赋予较高的推荐优先级,并且为UCL的时效性与热度提供重要保障。因此,更适合应用在播存网络环境下的UCL的推荐。