简介：教学比赛是教师之间教学观摩交流、促进教学改革、提高教学质量的活动，但当代中国政府部门、高校协作组织、学校教学管理部门组织的各级各类教学比赛，已经逐步变异为表演性、功利性、政绩性活动。比赛过程中没有实体的学生班级参与，或者学生按照提前准备好的教案进行表演，而且比赛的成果并未很好的迁移到课堂教学。面对当前情况应该推广复兴原生态教学比赛，直接组织评委会，提前不通知，随机到课堂听课，而且不能一次听课作出结论，应该至少听完一个单元。就实在的教学活动进行评价，然后给予奖励，树立榜样。

简介：“警察笑话”征文赛为树立警员在市民心目中的亲和形象，立陶宛首都警方举办了一场别开生面的征文比赛，专门征集关于警察的笑话。此次比赛共收到375则笑话，从中选出了最佳、最真实的笑话，胜出者每人奖一部手机。

简介：大学写作课,作为一门专业基础课,它的目的是十分明确的,即通过写作基础理论的讲授、基本技能的训练,培养学生的写作素养,提高学生的写作能力,因此,在教学中,主要面对的也就是两个关键问题,一个是写作基础理论,是"知"的范畴,一个是写作实践,是"行"的范畴.如何正确处理两者之间的关系?

简介：为了庆祝“五·一”国际劳动节，为学校评估工作提供精神动力，海南电大举办了以“健康·鼓劲·活力”为主题的教职工体育比赛活动。

简介：

简介：静观默察．烂熟于心．然后凝神结想．一挥而就。——鲁迅

简介：<正>写下这个题目,我就想起了古代许多文人学士的名言和教诲。唐代大诗人杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”宋朝大诗人大散文家苏轼说:“退笔如山未足珍,读书万卷始通神。”退笔,写秃了头的毛笔。通神,弄通写作奥妙。金朝大学问家大诗人元好问说:“文章天下之难事,其法度杂见于百家之书,学者不遍考之,则无以知古人之渊源。”清朝大学者万斯同说:“必尽读天下之书,尽通古今之事,然后可以放笔为文。苟其不然,则胸中不能无碍。胸中不能无碍,则笔下安能有神。”清朝诗评家孙洙说:“熟读唐诗三百

简介：本文从读者的角度来阐述应用文写作的行为过程，强调应用文写作必须注重读者心理，增强读者意识。

简介：<正>一、重要问题提示从原则上说,复习、考试是整个学习过程中的一个重要的环节,在此应全面、系统地完善和考查自己所学的知识,使学习成果得到巩固。但复习的时间毕竟有限,课程内容本身也有重点和一般之分,因此大家应在全面复习的基础上突出重点,在重要的问题上多下功夫。下面所提到的问题就是各章的重要问题,是大家在复习中要着重掌握的问题。

简介：Ⅰ.Writeanoticeaccordingtothefollowingfacts:电影:音乐之声时间:三月十五日,星期二下午二时半地点:大礼堂票价:五元(admissionfare)Samplekey:Movie——TheSoundofMusicintheAuditoriumTuesdayMarchi52:30AdmissionFare—→$5Ⅰ.Writeanotebasedonthegivenfacts:写便条时间:5月5日,星期二,写给Smith教授

简介："英语写作"使用的文字教材是由北京外国语大学丁往道、吴冰教授等主编的《英语写作手册》(AHandbookofWriting,外语教学与研究出版杜,1994年版),音像教材是由北京外国语大学张耘教授主讲的18讲电视课。本课程的教学重点有两个:一是教材的第五章:"一般文体的写作"(TheWholeComposition),二是第九章"应用文"(PracticalWriting)。这两部分内容在本课程的电视课上进行了深入的分析讲解,同学们在期末复习时,可根据自己的实际情况,有选择地重新组织收看,并展开讨论。教材的第四章"ManuscriptForm,Diction,TheSentence,TheParagraph"虽然不是教学重点,但却是学习英语写作不可缺少的基本功,应该结合教学重点的学习,掌握其基本内容。

简介：<正>基础写作是任何学习写作的人,所不可忽视的。妄图跨越基础而直接应用,那是徒劳。想直接通过应用写作的练习一步到位,是走弯路,充其量也只能事倍功半。因此,忽视基础,片面的讲应用,那是很害人的。基础写作的学习,应在理沦的指导下,多写多练。作为一门学年课,这一学期讲至构段。

简介：争夺前场篮板球是创造二次进攻获得比赛胜利的重要手段之一。具有强烈的拼抢意识和合理的动作技术是争夺前场篮板球的首要因素。技术是冲抢篮板球的核心;配合是冲抢篮板球能力的保障;基本功训练是冲抢篮板球能力的重要基础。本文对争夺前场篮板球中的拼抢意识、冲抢挤位技术等进行了比较全面、系统的分析,并对临场运用以及配合抢前场篮板球的方法也做了初步探讨。

简介：感受是人们对感官接收的外界信息的情感反映.感受是写作的激发点,是写作的材料库.感受能力的培养要从以下几方面着手:感受要开放五官,用心参与；感受要有整体感；感受要引发想象和联想；感受要做生活的有心人；感受要善于把握事物的特征.

简介：2001年，《新课程语文标准》的颁布给语文教育界带来了巨大的积极影响。《新课程语文标准》在阐述写作能力的培养时，出如下求：“减少对写作的束缚，实现写作个性化，使学生表达自己的主观感受”，可见其目的重在从学生的生活视野和感性经验中取材立意，引发真情实感，这就为作文教学指明了正确方向。

简介：<正>上重要问题提示1公文1)公文的概念和特点2)公文的作用3)公文的构成要素及格式4)公文的种类5)命令(令)的主要用途6)决定的主要用途和种类7)指示的主要用途8)公告和通告的各自用途9)通知的主要用途10)通知的主要种类及其一般写法(主要指标题和正文的写法,下同)11)通报的主要用途12)通报的主要种类及其一般写法13)报告和请示的主要区别14)报告的主要用途和种类15)请示的主要用途16)请示的主要种类及其一般写法

简介：现在，我们正在进入一个信息化的计算机文化时代。计算机不仅是信息处理的工具，而且也深刻地改变人类的思维模式、学习方法、生活习惯、行为规范、价值观念、审美取向等。其中利用计算机写作，就是一种重要的计算机文化现象。它冲击着传统的写作方式，开始显示出数字化技术的巨大魅力，是信息时代人们新的生存方式之一。

简介：写好文章必须慎重对待文章结构，特别是文章的开端和结尾部分。本文总结出一些行之有效的开篇和收尾方法，恰当地运用这些方法，辅以以合理的展开段落和有关写作技巧，就会写出好文章。

简介：<正>1重要问题提示第一章公文1)公文的概念和特点2)公文的作用3)公文的构成要素及格式4)公文的种类5)命令(令)的主要用途6)决定的主要用途和种类7)指示的主要用途8)公告和通告的各自用途

简介：谈谈写作毕业论文肖思远写作毕业论文是巩固、深化所学专业知识的重要手段，是锻炼、培养和提高理论联系实际、分析问题和解决问题能力的有效方式。成人学生通过撰写毕业论文总结工作经验，锻炼综合运用各种知识进行科学研究的能力，亦是今后不断提高业务水平的必要条件。...