简介:科技的发展、技术的进步推动了教育的变革,各国的教育信息一体化进程正在进行中。每个国家都依据本国的国情、教育现状,制定一套完整具体的方案,来加速本国教育信息的一体化进程。
简介:"一体化"教学是以能力本位为理论指导,将理论教学与实操技能训练有机结合起来的一种教学模式。通过整合教学内容,赋予学员新角色,改善教学环境,培养"双师型"教师,培养学员职业能力,推进"一体化"教学改革。
简介:随着产品复杂性的增加和对产品性能、质量扣可靠性等方面的要求越来越高,可靠性理论、技术和方法的发展和应用也日益引起人们的重视。世界各工业发达国家对其产品都相应地规定了可靠性指标,指标值的高低直接影响和决定着产品的价格和市场竞争力。目前可靠性设计已广泛用于国防、航空、航天、电子、通信、仪器仪表、汽车等许多领域。
简介:运用建构主义教学思想与教学方法讨论了综合英语一体化教与学设计的背景和理论基础,介绍了一体化教与学设计的目标和内容——模块化分类学习资源并策划教与学活动,旨在发挥一体化教与学设计在传输现代教育理念与方法、指导教师组织教学、引导学生自主学习方面的作用。
简介:从中等职业教育的教学实际出发,简要分析传统教学法在新形势下Protel课程教学上的不足,提出将Protel课程与电子技术技能训练课程整合并实施"教、学、做"一体化教学,初步探析一体化教学模式的主要内容与实施过程。
简介:为了满足当前市场对营销人员的需求,文章对《市场营销》课程的教学进行了全新的设计,突破了传统的教学模式,融“教、学、做、评”为一体,激发了学生的学习兴趣。
简介:将综合英语系列课程进行一体化的教与学设计对提高课程教学质量和促进学生自主学习具有重要的作用,是改变综合英语课程"教与学两难"的有益尝试。本文介绍《设计》的开发背景、通过问卷调查的形式分析《设计》的应用情况,并结合调查结果对今后《设计》的修改和完善提出可行性建议。
简介:
简介:采用"一体化"教学,是建立在一定的物质基础上,即以"一体化教室"为硬件基础,以"一体化教师"为实施者的基础之上,在一定程度上可以这样说:没有一体化的教室,就不可能实施一体化的专业教学。
简介:机电一体化技术是跨学科技术,近年来发展迅速。其发展趋势是光机电一体化、柔性化、智能化、仿生物系统化、微型化。
简介:随着中央广播电视大学开放教育试点工作的展开,利用网络多媒体进行教学已经成为目前开放教育的主要手段。刑法专题课程利用面授教学与网络教学相结合模式,注重教学过程设计,充分发挥网络的优势,将理论与热点实际相结合。
简介:针对程序设计相关课程的教学实际,提出在计算机相关专业的教学中将“C语言程序设计”、“面向对象程序设计”、“离散数学”和“数据结构与算法分析”这4门课程组成一个课程群组,实行4门课程的一体化教学改革.在培养目标、教学内容、授课团队、实践教学和考核方式上实行统筹安排,着重强调专业核心能力的培养来提高学生的程序设计能力。
简介:政府主导的我国社区教育试验评价指标体系和评价模式都很单一.选取“统筹城乡”视角,锁定城乡一体发展目标,构建空间形态、物质形态、社会形态、文化形态、技术形态“五个维度一体化”社区教育评价指标体系,创新社区教育评价模式,推动我国社区教育城乡一体化均衡协调发展,促进城乡二元结构向一元结构转型.
简介:成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,在河北省具有潜在的、广阔的发展市场。在京津冀一体化发展的大背景下,基于逆梯度理论,分别从宏观、中观和微观三个层面对成人高等教育的发展策略展开研究,对于促进河北省高等教育结构的优化,实现区域教育结构的逆梯度增长,提升服务区域经济和社会发展的能力,对京津冀的区域一体化发展与和谐稳定具有重要的现实意义。
简介:《出纳实务》课程是中职会计专业的核心技能课程,承担会计专业学生今后从事会计工作或出纳工作必备技能的重要任务,课程设置以会计理论为基础,以货币资金的管理和核算为重点,培养出纳基础技能为出发点,为更好衔接工作岗位为目的来展开教学。本文主要介绍了中职学校《出纳实务》课程一体化教学的开展探索,强调了在教学中加强实操性,通过模拟岗位情景的导入,完成工作任务的过程,以教中学,学中做,一体化的教学模式进行任务教学。
简介:本文阐述了多媒体技术的特点和作用,对多媒体技术在一体化教学中的应用进行了探索和研究,介绍了多媒体技术在一体化教学中应用的现状及作用。
简介:城乡一体化发展实质上是社会主体依据发展的价值追求和人的内在本性,通过制度的安排、变革与创新而进行的新一轮价值建构和模式选择。因此,应基于人文关怀和终极关怀的角度推进城乡发展一体化理论的整体性研究,探寻城乡一体化发展的矛盾运动规律,构建中国城乡一体化发展理论。
简介:摘要:随着我国经济结构的改革,市场对人才的需要出现了变化。中职学校是培养社会人才的重要阵地,但是,以往的人才培养存在弊端,过于重视学生的理论培养,学生的实践能力比较弱。在新形势下,我国中职教育进行了一定的改革,在人才培养教学中,对学生实践能力重视了起来,老师可以根据自己的课题,参照具体的设备,对学生讲解专业知识。“一体化”教学可以锻炼学生的技能,让学生掌握专业理论要点。本文先简述“一体化”人才培养模式的意义,最后提出“一体化”人才培养模式的措施。
简介:石狮地区市场经济发育较早,一些企业已初具规模,有一定经济实力。但因石狮地区教育相对落后。基本上没什么科研力量。产品技术含量低,大多是劳力密集型的企业。石狮一些有眼力的企业家开始把眼光转向高校、科研单位,其中许先生即其中之一。前几年,他办饮料厂。为了保鲜等技术问题,跟北京一些科研单位合作,尝到甜头。
教育信息一体化
浅谈“一体化”教学
机电一体化系统可靠性设计
对综合英语一体化教与学设计的思考
Protel课程一体化教学实践初探
教学做一体化的《市场营销》课程教学设计
综合英语一体化教与学设计的开发与应用
一体化:教师教育发展的大趋势
浅谈理论实践一体化教室的构建
机电一体化技术的发展趋势
网络环境下刑法专题课程一体化教学设计与思考
程序设计类相关课程的一体化教学改革
社区教育五维一体化评价体系研究
京津冀一体化背景下成人高等教育发展策略研究
中职学校《出纳实务》课程一体化教学的探索
多媒体技术在一体化教学中的应用
农科教一体化 促进现代农业发展
中国城乡一体化理论的探讨与思考
中职教育"一体化"人才培养模式探究
民办高职要走“产、学、研”一体化的道路