简介：随着教育政策的改革，综合实践活动课越来越受到重视，它追求培养学生实践能力，着眼于提升学生综合素质，是初中教育的亮点。如何整合教学资源，促进综合实践活动课高效发展，成为初中教育的重点工作。本文分析了初中综合实践活动课的内涵，在此基础上，对综合实践活动课课程整合进行了探究，期望能优化教学资源，提升综合实践活动课教学效果。

简介：信息技术在教育教学领域的广泛应用为教学模式的变化提供了机遇,为培养幼儿的个性和创造性提供了更多的可能性.幼儿园开设符合幼儿身心发展特点的信息技术活动课程,对激发幼儿的现代信息技术兴趣,培养幼儿初步的信息素养具有重要意义与价值.而这些目标的达成需要相关具体措施的落实作为保障.

简介：通过大量的检验证明,在小学语文教学中,语文活动课的教学是必不可少的内容。活动通过丰富的内容,多种多样的形式,可以加强对小学生听、说、读、写等各方面能力的培养,提高教学的质量。因此本文将从小学语文活动课的特点和意义方面分析如何开展小学语文活动课。

简介：

简介：

简介：

简介：活动背景：国庆期间，在商场或各工厂、学校、门口都悬挂了各式小彩旗、非常漂亮。我班的几个小朋友正在活动区的聊吧里聊天，对路边的彩旗产生了兴趣，他们发现彩旗是有规律的，七嘴八舌地议论引起我的注意，特安排此次教育活动。

简介：活动目标1．能想出多种玩绳方法．尝试团队合作。2．通过玩绳进行多种跑、跳练习，增加腿部力量，提高协调能力。3．在玩绳中体验新年热烈的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。

简介：

简介：

简介：

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家长在家园共育中的特殊地位决定了家长是其中最为重要的教育资源，因此幼儿园必须与家庭共同携手，形成合力，使幼儿教育真正达到优化。传统的家园合作方式如常见的家长会、家教讲座、开放活动等存在流于形式、缺乏互动、

简介：人在身边，觉得遥不可及，人在天边，觉得驻在心间，你在远方，我百般盼望；你往跟前，我十分厌烦。你和我低头不见抬头见，手与手无缘相牵．你和我从没晤面，心与心永恒相连。

简介：

简介：教师是幼儿园课程活动的主体。爱是幼儿教育的真谛。视教师为幼儿园课程活动的主体，需要幼儿园建立起尊重教师个性的管理，并以爱心和文化艺术及科学素养的培养为主要追求改革幼儿师范教育。

简介：<正>记得那是我大学二年级快结束的那年五月的最后一个星期。在一个潮湿而闷热的晚上,妈妈来到学校的宿舍看望我,并且告诉我说,暑假我可以到爷爷奶奶的农场里去和他们一起住上一段时间,同时还可以帮他们打理农场内外的活儿。无疑,这个安排对我们家来说真是再合适不过了。虽然,我不能确信自己对此是否真的愿意,

简介：“咔嚓！”我又把日记本锁上了，凌乱的心情让我无法迈开那沉重的脚步。只见，妈妈在门口神情凝重地望着我，此时的我，思绪万千，心里像打翻了五味瓶——不是滋味。

简介：傍晚，身前的古寺散发着古铜色的光辉，身后的枫叶染红远山。晚课的钟声已过，疲倦的鸟雀从四方飞回，引起一阵喧闹，倏而又归于平静。

简介：3月11日晴又到了开学的日子，母亲像往年一样为我打点行李。吃的穿的一个劲儿的往行李箱里塞，忙这忙那，连嘴里也不闲着：“回到学校先把被子晒一下，去去潮气…这些年糕你带着，回去热热就行了，买的不如自己做的好吃…这一罐是炸鱼…这是花生……“不用带那么多，路上怪沉的，多累赘啊!”我有些不耐烦。

简介：夏月蝉鸣如网，撒向古典的蓝空。蝉鸣破窗而来．染绿了我们的枕席。你我皆蝉，那些多色的躯壳似乎只宜于回响一酋古老的歌，一段被人遗忘的诗。有谁会回顾邪曾经蠕动的生命，怜惜那转瞬即散的旅魂？