简介：对于塑料,大家并不陌生。它在我们的日常生活中用处多多,具有质量轻、柔性好、价格低等诸多优点。如今,科学家深度发掘了塑料的一种新本领。1970年的一天,身处日本的一位留学生在做化学实验时,由于不精通日语,误解了老师的意思,把某种物质过多地加进乙炔气体。

简介：材料工具:塑料筐、双面胶、笔、彩色纸、剪刀等。范例:金鱼。制作步骤:取两个小圆筐做金鱼的两只眼睛。

简介：

简介：塑料是很平常的东西。我们的身边到处都有塑料，从各种玩具以电视机的外壳，从圆珠笔到脸盆等材料，还有各种塑料袋、包装袋、电线表皮、汽车等的零部件，真是数不胜数。但是．有谁想到．塑料一旦废弃．很难被分解．即便埋入地下，好几百年部不会腐烂。如今．塑料已成为“白色污染”的代名词．让人恭维不得。然而，你可知道，塑料还有另一副面孔．它也有感觉和智能。一起看看下面的介绍吧。

简介：塑料制品无处不在，人们在享受塑料制品带来的生活便利时，塑料废品却成为环境的“杀手”，它们中很多都无法降解，会对空气、水、土壤造成严重污染。我们熟知的“白色污染”，就是塑料废品造成的。虽然很多塑料废物本身都能够回收再利用，但由于人们的习惯、管理及回收成本等原因，事实上全世界每年只有14％的塑料制品被回收过一次。

简介：采用均匀设计法设计试验方案，以对氯硝基苯降解率为指标，考察底物浓度、pH值、摇床速度和温度对指标的影响程度，用二次多项武逐步回归对实验结果进行处理，寻找最佳试验条件，从污水的活性污泥中分离得到一株降解对氯硝基苯的高效菌株。经过16SrDNA序列分析，该菌株初步鉴定为枯草芽孢杆菌。

简介：

简介：还记得世博会的主题吗？对啦！低碳、环保。如今过暑假了，咱也过一个低碳的暑期生活。家里用过的饮料瓶、油瓶等废旧塑料瓶子一定很多吧？

简介：今天夏天你喝了多少瓶矿泉水或者可口可乐？瞧，这么一问，你大概会意识到，用来装这些饮料的那些塑料瓶。我们已经在提倡尽量不使用塑料袋去购物啦，但这么做还远远不够，塑料对环境造成的危害还在延续，也许，是时候给成千上万的塑料瓶们找个新职业了吧？

简介：冬天来了，气温很低。我正在冲厕所，突然“啪”的一声，水龙头上的塑料管被水冲掉了，水“哗哗”地冲出来，水花溅了我一身。我忙关上龙头，把塑料管套上去，可是用尽了浑身解数，也无济于事。妈妈见我像个落汤鸡似的，笑了，她从我手中拿起塑料管。我想，别费力了，就算套进了，也是竹篮打水一场空——因为管子还是会被水冲出来的。

简介：龙年，许多家庭纷纷启动“龙宝宝”计划，这本是一件让全家都感到兴奋、幸福的事情，但现在似乎变成了一件难事、愁事。

简介：活动目标：1．认识可回收标志，发现塑料容器上可回收标志里的数字。2．通过猜想、分类、观察，了解可回收标志里数字的秘密。3．培养幼儿的想象能力，养成细心的品质。

简介：暑假，天气炎热，幼儿由于免疫功能低下，容易发生呼吸道感染、胃肠道感染、乙脑、皮肤病、意外伤害等夏季疾病。在假期来临之际，年轻的父母对这些疾病要提高认识，采取防范措施，对幼儿做好预防保健工作。

简介：冬天虽然寒冷,但孩子每天都洗澡能使皮肤保持干净,不易感染,没有坏处。不过,冬季给孩子洗澡是有讲究的。

简介：<正>年龄:23岁生日:11月29日身高:177cm体重:64kg血型:A型星座:射手座发色:金色眼色:紫色爱吃的料理:食盐拉面是《最游记》所有人物中最臭屁的人,会玩枪的危险人物,被封为守护五大经典“三藏”(最高僧之一)之名。为了阻止牛魔王复活,受命于三佛神,西行天竺国。同时也是为了寻回被妖怪杀害的师父光明三藏法师的遗物。个性以自我为中心,遇事能够冷静判断。武器是枪和“魔天经文”。

简介：炸弹是我们所熟知的武器装备，拥有了威力巨大的炸弹，就拥有了战争的心理优势。自古至今，炸弹的研发一直是军事装备专家们研究的重点。

简介：<正>1972年在瑞典首都召开联合国人类环境会议,提出将每年的6月5日定为"世界环境日",同年,联合国大会通过接受该建议。世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害,强调"只有一个地球"的理念,呼吁各国政府和人民为维护和改善人类环境、造福全体人民、造福子孙后代而共同努力。许多国家因此都发行了"环保"题材的邮票。

简介：中学政治课堂教学资源的合理调配是复杂又灵活的事务，以人为本，促进学生全面发展，是素质教育的根本要求。因此，无论是多媒体还是传统板书，我们都应该从学情、关注的时政热点、课堂的参与热情下手，合理调整两种工具的使用程度，服务于教学效果的达成。

简介：20世纪70年代末、80年代初，以心理语言学家古德曼为代表的一批学者，受维果斯基理论的影响，将儿童语言教育置于社会文化环境中进行思考，并且吸收了当代有关儿童语言发展的研究成果，开展了“全语言”的语言教育改革运动。全语言教育从其形成到现在已经有几十年的历史了，但却很难找到它的明确的理论起点，

简介：幼儿早期阅读的重要性早已得到广大教育者的认可和重视，但目前在幼儿早期阅读实践中存在着大量问题，已严重影响了幼儿早期阅读作用的发挥。本文将幼儿早期阅读置于全语言教育的视域下进行考察，提出整体性学习、整合性学习、开放式语言教学等建议，以为提升幼儿早期阅读效果提供参考。