简介：内容摘要地理课教学中课堂提问是培养学生能力，提高学习效率的重要环节，本文就课堂提问的一些观点从几个方面做了简单的阐述提问要有价值能激活学生的兴趣和知欲望、要循序渐进有梯度、要具有探究性、要具有时代气息、要注意培养学生的多向思维、要巧点拨、要多元评价。
简介：
简介：摘要课堂提问选择时机非常重要,在教学中,只有在最佳时机提问效果才最好。此时,学生注意力集中,思维活跃,对教师的提问能入耳入脑。最佳提问时机,既需要教师敏于捕捉、准于把握,又需要教师巧于引发、善于创设。
简介：摘要课堂提问是数学课堂教学的重要手段之一，是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段，准确、恰当、有效的课堂提问才能激发学生的学习兴趣，更好地提高课堂教学效率。
简介：摘要课堂提问还可以活跃课堂气氛，形成师生互动。学生积极参与到老师的课堂教学活动中来，教与学之间的互动往往又能使学生对所学知识加深印象。
简介：摘要在探究物理规律的过程中，让学生养成获取和处理信息的基本科学方法和思维模式，在参与解决问题、参与决策、参与小组讨论、参与学习评价的过程中逐步形成科学探究能力。
简介：一、反思性教学概念的修订综观反思性教学的历史发展和主要代表人物的反思性教学理论,不同代表人物的反思性教学理论都是基于不同的认识论和教学理念建构的,是自成体系的。我们在进行反思性教学实践中要形成自己的个性化的反思性教学模式。
高中地理课堂教学提问艺术
浅谈小学课堂教学中的提问技巧
试论提问式教学在小学语文教学中的运用
如何在中学语文教学中开展‘提问式’教学
初中政治课堂提问式思考教学方法初探
小学语文课堂教学中的提问技巧
课堂提问式教学设计在中学语文教学中的具体实施
试探高中英语课堂提问教学分析
试谈初中数学课堂教学中的有效提问艺术
试谈提问技巧在高中英语课堂中反思教学
谈谈高考物理深入探究教学
谈谈如何在高中物理教学中开展“探究式”教学
浅析初中历史课堂自主探究教学
试论探究性学习在初中化学教学中的有效教学
高中物理课堂教学中如何构建实施探究式教学
初探物理教学高中生探究能力的培养
如何在语文教学中加强探究性学习
如何利用探究性学习提升高中物理教学
反思与建构——科学学科教学的策略探究
高中历史课堂探究性思维教学分析
