简介：摘要信息技术是当前各类学校的重要,也是教育改革的重要技术手段。随着21世纪的来临,以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和方式。信息技术与学科教育的整合,提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。本文阐述了信息技术与学科整合的概念，以及如何实施有效整合。

简介：最近由教育部在北京召开了全国中小学信息技术教育工作会议，陈至立部长就中小学普；及信息技术教育问题做了专题报告。

简介：摘要随着21世纪的来临,以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和方式。信息技术与学科教育的整合,提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。本文阐述了信息技术与学科整合的概念，以及如何实施有效整合。

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简介：摘要时代不断发展，科技与人们的生活紧密的融合在一起，与人们日常生活中接触最多的就是信息技术（智能电脑），各行各业都需要使用电脑才能正常的运作。所以，我们小学课程也开设了信息技术课，让学生在小学就开始接触电脑。但因为信息技术不是教育必须考试课程（如初升，高升大学），在教学过程中受到很多因素的制约，且普遍存在教育方式问题。本人经过多年的信息技术教学，对这些问题提出了一些解决方案。

简介：21世纪是计算机和互联网为代表的信息技术的世纪，信息技术的出现不仅改变了人们的生存方式、IT作方式、沟通方式与学习方式．而且也对现行的教育方式提出了改变的要求．数学作为一门抽象性较强的学科．需要有一定的教辅丁具来将数学知识进行转化翻译．从而成为学生可以理解、消化的知识，现代信息技术无疑就是这种有效的教学工具．2003年4月颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》中，

简介：摘要：信息技术作为一种辅助工具，在对初中道德与法治的教学中，不仅被用来展示相关的课程课件，还被师生之间用来进行日常的沟通和交流，对教师的教学起到重要的促进作用。但在当下，对于信息技术的应用还存在着一些问题，这些问题成为了提高教学质量的巨大阻力，需要进行及时改革。本文从中学的道德与法治课堂教学入手，探究其中应用信息技术的现状，并提出具有针对性的解决策略，希望为初中的道德与法治教学提供一定的参考。

简介：旅游高等职业技术教育模式的创新,体现在以市场分析为基础专业设置的灵活性;以职业能力为前提培养目标的实用性;以技能训练为中心教学方法的实践性等三个方面,并以师资和实训设施两个方面来保障.

简介：摘要:随着学校教育教学条件的不断改善，在由教育信息化1.0稳步走向教育信息化2.0的过程中，各个地区的区域教育专网基本建成，区域内学校之间以及学校与教育主管部门之间实现专网内千兆接入，学校师生空间均已开通，学校班级实现了多媒体教学设备班班通，实验室、音乐室、美术室等功能室均已按标准完成配备。为探索精准化管理模式，提升教育装备应用效益，使教育装备更好地为学校教育教学服务。

简介：摘要信息技术飞速发展的今天，中小学也在逐步普及信息技术教育，这是当今教育教学形势的需要。信息技术与其它学科的整合是新形式下教育教学改革的方向之一，是有着时代特点的一种教学形式。

简介：摘要：目前，智障学生的就业问题以及就业形势需要引起我们的重视和思考。在支持性就业举措推行的背景下，教师对于智障学生职业技术教育方面的需要进行更进一步的挖掘与探索。

简介：摘要高中的信息技术教育工作是提升高中生综合素质的重要教育工作。本文首先针对当前我国高中贯彻素质教育理念的具体状况,对高中阶段诸多课程当中信息技术教育课程的具体问题实施了研究分析,并且针对具体存在的问题进行了优化策略的设计,对有效改善提升高中信息技术教育工作的水平,具有十分重要的意义。

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简介：摘要 : 墨玉县大力发展职业教育是实现脱贫攻坚的重点工作内容。本文阐述墨玉县职业教育的发展现状，指出职业技术教育过程中存在的问题，并积极探索职业技术教育发展对策，旨在促进了墨玉县职业教育的良性发展。

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简介：随着信息技术的发展,以计算机为核心的教育技术推动着我们教学形式的变革,对提高我们教学质量发挥着积极的作用。从教师在教育技术应用中的误区着手进行分析,从而要求我们学校要健全多媒体教学质量评价机制,教师要加强具体现代教育技术的学习,不断提高自身的操作能力,明确职业教育教育技术教学对教师提出的新要求,在合理运用教育技术的基础上来提高我们教师的教学能力。

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简介：为了能更好地理解教育技术的定义，作者分别从横向和纵向两个方面阐述了对教育技术的理解。横向比较是指在教育技术领域里一些相关的定义与教育技术定义做比较。纵向比较是指按年代顺序比较AECT的几个有重要影响力的概念。既然是比较，就必须有个标准，本文横纵向比较的标准分别是教育技术学与AECT94定义。

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