简介：
简介： 摘要：近年来，小学数学专题复习的方式方法越来越科学和完善，成为数学教学常用的手段。专题复习可以巩固知识、拓宽课程视野、培养方法意识，创新发展数学能力，是促使小学生长远发展的关键。数学教师应该加强专题复习，合理规划专题内容，做到因课程及学情施教，通过互相渗透，使全体小学生都能够有所收获。
简介：摘要：综合思维是地理学基本的思维方法，也是全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力。利用“问题链”组织教学，能将探究任务蕴含到课堂学习活动的设计线索中， 通过明晰的课堂教学主问题，以真实有效的问题情景为依托，优化教学组织，学生以问题解决为任务主动建构知识，促进高阶思维发展，有利于提升学生的综合思维，实现地理核心素养的内化。
高中生英语演讲能力培养行动研究
小学数学专题复习策略例谈
利用“问题链”培养地理核心素养的教学实践——以《地球的运动专题复习》为例
