简介：要知道学校旗杆高度时,让我想到古埃及人测量金字塔的方法,这是测量问题。我们学校的弹跳力测试体育器材,其中也有数学的计算问题。校园中的围墙边摆着几棵小树,几棵小树中间还种上几棵小花,这也是数学中的植树问题。楼梯口有一张长方形的板报,其实从中也有数学课的面积问题,我们只要知道长方形的长和宽就可以知道长方形的面积了……

简介：长期以来,教学伦理研究一般采用职业伦理视角研究教学伦理活动,把学生视为教学伦理生活的旁观者。当前,有必要转换研究视角,采用活动伦理视角来观察分析教学伦理活动,即把教学伦理活动理解为师生共同的道德生活。从活动伦理视角看,学生主体问题是教学伦理研究的核心问题之一,需要努力建构教学伦理研究的学生主体理论,这一理论的基本要点是：学生是教学伦理活动的责权主体,教学伦理活动是学生道德主体性发挥与发展的重要平台。

简介：在小学数学中解决问题的策略有很多,其中画图策略是通过各种图形帮助学生把抽象问题具体化、直观化,从而使学生能从图中理解题意和分析数量关系,搜寻到解决问题的突破口。现在不少小学生解决数学问题的能力比较薄弱,策略也相对单一。其实很多数学问题,

简介：由于学院对师资科研队伍的重视和资源倾斜,高职行政管理队伍人员流失严重,直接影响并限制了职业技术学院的整体管理水平的提升。只有深入了解流失原因,寻求对策,建立先进科学的人力资源管理机制,激励保留行政管理人员,才能全面提升职业技术学院的管理水平,促进学院的长远持久发展。

简介：以系统发展理论作为其心理学理论基础,阐述家庭建设与家庭教育的概念、内容及两者关系,并分析当前我国家庭建设与教育存在的诸多问题。基于此,提出家庭建设与教育的总体目标,即培养与自我和谐、与自然和谐、与社会和谐的人;要发挥传统文化优势,推动中国家庭建设与教育,应以＂顶层设计、整体推进;三位一体、三观互动;重在早期、志在一生;以下促上、全面提升＂为工作方针,并提出推动我国家庭建设与教育的相关政策建议。

简介：文章从诚信教育的基本原理出发，对少先队员诚信教育的现状进行解析，主要从校园环境诚信教育、家庭环境诚信教育、社会环境诚信教育三大方面对其对策进行了探讨。

简介：党的十八大将“立德树人”确定为教育的根本任务，将我国高校德育工作提升至新高度。目前，我国高校德育工作在德育评价机制、德育课程体系、德育师资队伍及家庭社会等方面存在缺陷。按照问题导向原则，采取回归德育评价的根本地位、健全德育课程体系、加强德育师资队伍建设、致力家风社风建设等措施，是解决我国德育工作存在问题的有效措施。

简介：理论与实践关系在我国教育学界是一个历久弥新的话题，但也是“一个多年煮不烂的老问题”。赫尔巴特不仅思考和阐释了理论与实践关系所蕴含的辩证法思想，而且还积极探寻教育理论与实践结合的途径。重温赫尔巴特在教育学讲座中提出的理论与实践关系问题，可以防止我们在谈论教育问题时可能产生的片面性。

简介：当下,高职院校财务管理目标转型却存在着管理理念消极;管理过分集权;筹资来源单一;投资管理失控等诸多问题,解决的对策是建立价值增值目标管理理念,以财务预算为抓手融入财务计划与决策程序。

简介：高校智库建设的内外部协同旨在对政府与智库、学科与智库之间的逻辑关系、话语体系与协同机制进行探究。高校智库与学科的逻辑关系和知识生产方式差异显著,内部协同存在资源分配不均、壁垒森严等问题。高校智库与政府的话语体系＂关联障碍＂,智库承载和传递信息的能力弱,难以有效影响政府决策。因此,内部协同应打造专兼职结合的研究团队,形成开放式的组织结构;制定智库类成果学术评价办法,激发智库研究积极性;以顶层设计方式推进统筹规划,创新＂智库-学科＂互动模式。外部协同应利用大数据整合信息,凸显决策导向的问题意识,建立相互通约的修辞框架。

简介：同步课堂已在多个实验区被应用于解决农村教学点开课不齐、师资不足、教学资源匮乏等突出问题。目前，成安实验区已基本实现“开齐课”的目标，如何实现“开好课”的目标则成为重难点。文章在分析成安目前同步课堂教学模式的基础上，通过实地问卷调查、访谈等形式发现该模式在应用过程中存在异地师生、生生互动较少等问题，根据当地实际情况，提出通过划分单位课时和利用微课进行辅助的方法，来增加课堂互动，以期改善现有模式的弊端，为同步课堂后续开展提供切实有效的帮助，促使“开好课”的目标早日实现。

简介：近年来,学校法律治理研究的相关文献数量呈上升发展态势,已经形成了核心作者群和高产机构群,研究集中于公立高校与政府的法律关系,民办学校、公立中小学校和教师的法律地位,学生伤害事故与法律责任以及学校内部治理结构等,还应在研究对象、研究方法、研究视角、人才队伍建设等方面进行深化研究。

简介：新世纪以来,中国职业教育课程改革取得了令人瞩目的成就,但仍然存在诸多问题与障碍,主要体现在：国家专业教学标准尚不完善,公共基础课程改革滞后;行业企业参与课程开发的程度有限,教师素质和教学条件尚不能满足课程改革的需要。应从完善国家专业教学标准、推进公共基础课程改革、建立行业企业参与课程开发机制、为教师提供针对性培训、改善学校的教学条件等方面进一步推进职业教育的课程改革。

简介：随着经济社会的飞速发展，各大产业体制不断进行改革，留给新时期大学生的就业机会也日益紧张起来。同时，每年高校大学毕业生人数不断增加，让本来就紧张的就业问题更为严峻。为了解决应届大学毕业生就业难的问题，国家不断出台各种优惠政策鼓励大学毕业生自主创业，并在大学生自主创业上给予大幅度的政策扶持和资金支持。虽然大学生创业环境和条件逐年改善，但是目前我国大学生创业还面临很多问题，如大学生创业资金紧缺，大学生创业初期缺乏专业技术支持，各部门对大学生创业的政策扶持落实还不够到位，大学生在创业初期自身的能力素质积累还不够高等，诸如此类的因素都严重影响了大学生自主创业发展。

简介：由于学校与企业缺乏相互制约和监督机制,实施现代学徒制过程中存在推进机制不够完善、推进缺乏政策保障、学校实施过程缺乏力度、企业主动参与度不高、学生缺乏合理的职业规划等问题。应通过政府参与,完善各项保障机制;选择实力雄厚企业,明确校企双方责任;构建专兼结合的师资队伍;帮助学生树立职业规划;建立企业年终考评机制;鼓励学校开办非营利性企业等对策扎实推进现代学徒制建设。

简介：＂比较制度分析＂理论为思考农民工随迁子女教育问题提供了一个新的视角和较为成熟的分析框架。运用＂比较制度分析＂的方法论体系,对我国城镇化进程中农民工随迁子女教育改革进行系统而有张力、广泛且不失深度的分析。通过对目前仍然存在着阻碍农民工随迁子女教育公平的种种制度的＂历时关联＂、＂共时结构＂和＂博弈均衡＂的分析,以期为城镇化进程中这场新的制度变迁找到有效对策。